李穩(wěn)國，肖衛(wèi)初，胡賽純，鄧亞琦，張林成

摘要：應(yīng)用型創(chuàng)新人才是多元變革時(shí)代下社會(huì)各行各業(yè)的產(chǎn)業(yè)化更新與升級(jí)的生力軍，關(guān)鍵銜接著其他各類人才。應(yīng)用型創(chuàng)新人才的角色定位和內(nèi)涵特征的探討與研究涉及各高校的人才培養(yǎng)模式，是一個(gè)急需解決的基礎(chǔ)問題。本文在對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的角色定位進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，揭示應(yīng)用型創(chuàng)新人才與研究型人才及技能型人才間關(guān)聯(lián)關(guān)系;并從知識(shí)技術(shù)、綜合能力和人文素養(yǎng)等方面，深入解析了應(yīng)用型創(chuàng)新人才迎合產(chǎn)業(yè)變革、時(shí)代變遷和國際化潮流等所需的內(nèi)涵特征，其能為各應(yīng)用型本科高校構(gòu)建培養(yǎng)體系以及開展相關(guān)實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)提綱挈領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型創(chuàng)新人才;內(nèi)涵特征;實(shí)踐應(yīng)用能力;創(chuàng)新研究意識(shí)

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2021）20-0188-03

Analysis and Study on the Role Orientation and Connotation Characteristics of Applied Innovative Talents

LI Wen-guo， XIAO Wei-chu， HU Sai-chun， DENG Ya-qi， ZHANG Lin-cheng

（College of Information and Electronic Engineering， Hunan City University， Yiyang 413000， China）

Abstract： Application oriented innovative talents are the new force of industrial renewal and upgrading of all walks of life in the era of pluralistic change， and is a key link between other types of talents. The discussion and Research on the role orientation and connotation characteristics of application-oriented innovative talents that involves the talent training mode of colleges and universities， is an urgent basic problem. Based on the analysis of the role orientation of application-oriented innovative talents， this paper reveals the relationship among application-oriented innovative talents， research-oriented talents and skilled talents. Furthermore， the connotation characteristics that application-oriented innovative talents meet the industrial change， era change and internationalization trend， is analyzed deeply from the aspects of knowledge and technology， comprehensive ability and humanistic quality. The research can provide reference for the construction of training system， the development of related practice and innovative teaching activities of University.

Key words：applied innovative talents; connotation characteristics; practical application ability; innovative research consciousness

為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”“中國制造2025”和“人才及教育強(qiáng)國”等一系列國家戰(zhàn)略，國務(wù)院各部委聯(lián)合教育部先后推出《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（2.0版）》和《新工科建設(shè)行動(dòng)路線》[1]。這些指導(dǎo)性政策鼓勵(lì)各高校結(jié)合自身特點(diǎn)探索形成領(lǐng)跑全球工程教育人才的中國模式、中國經(jīng)驗(yàn)，并明確指出統(tǒng)籌考慮“新的工科專業(yè)、工科的新要求”，加快培養(yǎng)新興領(lǐng)域工程科技人才，改造升級(jí)傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動(dòng)布局未來戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)[2]。在此背景下，對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的角色定位和內(nèi)涵特性進(jìn)行分析與探討，可為各應(yīng)用型本科高校制定人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建培養(yǎng)體系以及開展相關(guān)實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)提供理論支撐，具有重要意義。

當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的角色定位和內(nèi)涵特性解析均存在一定的局限性。美國比較重視個(gè)人全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)，把個(gè)性和創(chuàng)新性培養(yǎng)放在第一位，缺乏充分的實(shí)踐能力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)[3];德、法等歐盟國家高等教育的特色主要是專業(yè)應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)模式，非常注重學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練[4];日本很注重人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育，不只是停留在知識(shí)的傳授上，而是首尾一貫地強(qiáng)調(diào)育人。中國一種觀點(diǎn)認(rèn)為，應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)突出以“應(yīng)用”為目標(biāo)、“創(chuàng)新”為特征[5];另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為“創(chuàng)新”是目標(biāo)，“應(yīng)用”是途徑，重視在應(yīng)用過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的提升[6]，認(rèn)為應(yīng)用型創(chuàng)新人才雖然也需要培養(yǎng)應(yīng)用能力與素質(zhì)，但更重視的是“創(chuàng)新”，其目的在培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力[7]，但上述觀點(diǎn)均存在一定的局限性。