孟天昊

【摘要】新媒體技術(shù)的興起、發(fā)展正在不斷影響和改變著人們生活的方方面面，同時也為創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作體制和改進高校學(xué)生黨建工作方式帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。面對高校學(xué)生黨建工作內(nèi)容同質(zhì)化與創(chuàng)新能力不足、參與主體多元化與去中心化、歷史虛無主義的沖擊以及專業(yè)人才的匱乏等實際難題，高校只有從指導(dǎo)思想、內(nèi)容建設(shè)、機制完善和參與主體等方面入手，才能充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的積極作用，從而切實提升高校學(xué)生黨建工作的綜合水平。

【關(guān)鍵詞】新媒體技術(shù);學(xué)生黨建工作;人才建設(shè);主體意識

在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“要加強高校基層黨組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力?！碑?dāng)前，以短視頻自媒體平臺為代表的新媒體技術(shù)迅速發(fā)展，在其孕育和推動下的新產(chǎn)品、新服務(wù)、新產(chǎn)業(yè)層出不窮，并日益深刻地影響著包含高等教育、黨的建設(shè)等領(lǐng)域的方方面面。面對這樣的趨勢，高校應(yīng)主動推進新媒體技術(shù)與學(xué)校黨建工作的深度融合，革新工作理念、完善工作機制、創(chuàng)新方式方法，不斷提高高校學(xué)生黨建工作的質(zhì)量，從而為高校各項事業(yè)的改革發(fā)展提供堅強的保證。

一、新媒體技術(shù)對于高校學(xué)生黨建工作的作用分析

作為一種新興的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，短視頻一般是指在新媒體上傳播的時長在5分鐘以內(nèi)的視頻形式，而短視頻自媒體平臺則包括以快手、騰訊微視等為代表的手機軟件。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，“74.1%的網(wǎng)民使用短視頻應(yīng)用，以滿足碎片化的娛樂需求”。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的變革和發(fā)展以及人們生活節(jié)奏的加快，短視頻這一新興的應(yīng)用形式迅速進入了人們的生活，正如保羅·萊文森的“補償性媒介”理論所指出的那樣，人們選擇的任何一種后繼媒介，都是對過去某一種媒介或媒介的某一種先天不足功能的補救和補償。當(dāng)前，我們正處于推進黨的建設(shè)新的偉大工程的重要時期，因而有必要把握新媒體技術(shù)的發(fā)展契機，積極推進新媒體技術(shù)平臺與高校學(xué)生黨建工作的深度融合。

（一）新媒體技術(shù)有助于實現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作思路的變革

一直以來，人們僅僅將各類新媒體技術(shù)平臺視作加強和改進高校學(xué)生黨建工作的手段和工具，從而忽視了其帶來的工作理念革新。對高校學(xué)生黨建工作來說，各類新媒體技術(shù)平臺帶來的不僅是技術(shù)手段的創(chuàng)新，更是整體工作思路的轉(zhuǎn)變。以短視頻自媒體平臺為例，高校通過開通官方賬號，將各類相關(guān)黨建信息以短視頻形式發(fā)布在自媒體平臺上，這種具有原創(chuàng)性且打破時空限制的全新形式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而最大程度地保證高校黨建工作取得良好效果。

（二）新媒體技術(shù)有助于高校學(xué)生黨建工作決策水平的提升

事實上，任何一個短視頻自媒體平臺背后都有一個獨立的龐大數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)支撐，以便為平臺提供數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)分析等功能，從而幫助平臺分析用戶個人偏好并精準(zhǔn)定位用戶人群。這種數(shù)據(jù)庫能夠揭示傳統(tǒng)技術(shù)方式難以展現(xiàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，不僅有助于工作人員掌握學(xué)生偏好和符合學(xué)生興趣點的學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于學(xué)生進一步理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有利于總結(jié)工作規(guī)律，預(yù)測發(fā)展趨勢，提升決策水平和能力。

二、高校學(xué)生黨建工作與新媒體技術(shù)融合的困境和挑戰(zhàn)

（一）內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重與創(chuàng)新能力不足

眾多高校、政府機關(guān)和企事業(yè)單位都在短視頻自媒體平臺上開通了官方賬號進行信息發(fā)布，這就導(dǎo)致了相近領(lǐng)域賬號數(shù)量的激增，加之各式各樣的視頻傾向于流水賬式的敘事而忽視了具有創(chuàng)新性的實質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)作，在某種程度上導(dǎo)致了視頻內(nèi)容呈現(xiàn)出同質(zhì)化趨勢。在全民參與和資本介入的大背景下，為了博取關(guān)注度和熱度，視頻內(nèi)容同質(zhì)化的現(xiàn)象越來越嚴重，雖然積極向上的內(nèi)容仍占據(jù)主流，但同時也不能否認這可能會帶來消極的影響。

（二）歷史虛無主義思潮對高校校園的沖擊

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，社會上的各種信息能夠更加便捷隨意地進入大學(xué)校園，這就導(dǎo)致無論是在校大學(xué)生還是高校教師都在遭受著歷史虛無主義思潮的侵擾，歷史虛無主義的理論本質(zhì)是站在資產(chǎn)階級立場，為資產(chǎn)階級意識形態(tài)服務(wù)。高校學(xué)生還沒有完全形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，因而容易被別有用心的人所蒙蔽和利用。而在教師隊伍中，一方面，部分教師因為沒有受過系統(tǒng)的黨史教育而出現(xiàn)了對于黨史的理解偏差，從而接受了錯誤的歷史認知;另一方面，部分教師之所以選擇主動接受歷史虛無主義思潮，是因為其試圖通過此舉來證明自身的與眾不同。鑒于此，高校學(xué)生黨建工作需要時刻對歷史虛無主義的侵擾保持高度警惕。

（三）人才匱乏與隊伍專業(yè)化水平較低

隊伍建設(shè)是運用新媒體技術(shù)創(chuàng)新高校黨建工作的基礎(chǔ)，因而只有將先進的技術(shù)與合適的人才隊伍相結(jié)合，才能發(fā)揮出技術(shù)的最大效用。當(dāng)前，很多黨務(wù)工作者尚未認識到以短視頻自媒體平臺為代表的各類新媒體技術(shù)給黨建工作帶來的重大影響，也沒有足夠的知識技能儲備來應(yīng)對數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)分析等數(shù)據(jù)處理工作。具體而言，一方面，面對互聯(lián)網(wǎng)與黨員現(xiàn)實生活的高度融合，部分高校黨務(wù)工作者出于以往工作的慣性思維，對新媒體技術(shù)作用于黨建工作的思想準(zhǔn)備不充分。另一方面，要推進黨建與新媒體技術(shù)的深度融合，需要黨務(wù)工作者具有跨學(xué)科的知識積累和能力儲備，這不僅要求其掌握黨務(wù)工作知識，還要熟悉新媒體技術(shù)。然而，新媒體技術(shù)往往具有較高的技術(shù)門檻，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，在采集、分析和運用數(shù)據(jù)時往往會“心有余而力不足”，而從專業(yè)人才方面來看，由于涉及數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)計算、機器學(xué)習(xí)、可視化等多方面的專業(yè)技術(shù)，導(dǎo)致專業(yè)人才成長周期緩慢，并且大多數(shù)技術(shù)人員一般不具備黨務(wù)工作的理論水平和實踐經(jīng)驗。

三、高校學(xué)生黨建工作應(yīng)用新媒體技術(shù)的路徑分析

（一）堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

黨的十九屆四中全會強調(diào)，要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，這是我們黨第一次把馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作為一項根本制度明確提出來。因此，我們首先要堅持馬克思主義基本立場、基本原則和基本方法不動搖。其次，高?；鶎狱h務(wù)工作者還要加強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新成果的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對當(dāng)前我國發(fā)展新的歷史方位下的最新理論成果的理解。最后，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，思考如何讓各類新媒體技術(shù)在高校黨建工作中發(fā)揮最大作用，用最富有時代性和先進性的理論來提高青年大學(xué)生的政治素養(yǎng)，提升其理論水平，加深對我國社會歷史發(fā)展進程的認識。

（二）完善協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)、人才培養(yǎng)和信息安全機制

理念和手段的創(chuàng)新必然要求體制機制的革新，只有建立并完善相關(guān)工作機制，才能有效發(fā)揮新媒體技術(shù)在高校黨建工作中的效力。一是完善協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)機制。各高校黨委要充分發(fā)揮黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，統(tǒng)籌推進高校學(xué)生黨建工作。二是完善人才培養(yǎng)機制。新媒體技術(shù)與高校學(xué)生黨建工作的融合，關(guān)鍵是要建立一支既熟悉技術(shù)又懂黨務(wù)工作的專業(yè)隊伍，這就要求加強對黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，使其熟悉并掌握新媒體技術(shù)，提升新媒體技術(shù)運用能力。同時，要發(fā)揮高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)力度，將具有技術(shù)背景的人才納入黨建工作隊伍，不斷壯大黨建工作力量。三是完善信息安全機制。黨建工作是一項政治性強的工作，信息安全尤為重要。首先，建立和完善信息安全制度，各高校應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全法的精神，結(jié)合學(xué)校實際制定相應(yīng)的規(guī)章制度，為開展學(xué)生黨建工作提供制度保障。其次，利用網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)手段，逐步建立黨建信息安全體系。最后，加強對信息運用主體的職業(yè)道德教育，提高他們的職業(yè)操守和道德素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)建學(xué)生黨員社團，發(fā)揮學(xué)生黨員主體作用

學(xué)生黨員是高校學(xué)生黨建工作的主要對象，評價高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)最終還是要看學(xué)生掌握知識的多少，因而學(xué)生黨建工作需要調(diào)動大學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。鼓勵和引導(dǎo)在校大學(xué)生創(chuàng)建高校紅色社團，就是讓學(xué)生黨員發(fā)揮主體作用，進而實現(xiàn)自我教育。各高校可以以學(xué)校馬克思主義學(xué)院為依托來搭建平臺，多方拓展學(xué)習(xí)路徑。例如，通過設(shè)計紅色主題課堂，錄制時長在幾分鐘到十幾分鐘不等的以黨史為主題的系列“微黨課”，讓學(xué)生作為黨史課的主講人，實現(xiàn)教育他人與自我教育的同頻共振。

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（作者單位：南京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）