王淑杰

摘要：學校思想政治教育的主要活動就是課外活動，課外活動能夠實現(xiàn)培育學生良好道德品質的目標。課外活動在立德樹人方面有著不可替代的作用，課外活動融入道德教育的某些元素，可以讓學生在活動的過程中，在氛圍的影響下，形成正確的三觀，形成正確的道德價值觀。而真正的實現(xiàn)課外活動的效果，需要根據(jù)學生的實際情況，在立德樹人目標的指引下，對于相關活動進行優(yōu)化，引進新時代的活動理念，創(chuàng)新活動形式。

關鍵詞：立德樹人;課外活動;創(chuàng)新措施

引言：進入新的教學階段，新的教育時期，中國的教學理念發(fā)生了一些變化，在課外活動的開展上，也有了些調整。其開展的目標主要是培養(yǎng)學生的道德品質，讓學生擁有良好的思想，但課外在活動的開展過程中，出現(xiàn)了某些問題，需要教師制定針對性的解決策略，對相應問題加以解決。在課外活動中培養(yǎng)學生的道德品質是創(chuàng)新的，同時也是有效的。課外活動就是實踐活動，在一定的程度上是課堂教學的補充。

一、立德樹人目標下學生的活動中存在的問題

（一）活動不具備專業(yè)性

學校課外活動的開展，是根據(jù)教師的教學進行了一系列實踐活動?；顒拥闹饕康氖茄由煺n堂的教學，讓學生在課外活動中，體會學習的快樂。目前，課外活動的開展，為了提高學生的參與度，逐漸呈現(xiàn)娛樂化和非專業(yè)性。究其原因，是學生們對活動的要求越來越高，希望能夠享有多種活動的選擇權，希望在活動中能夠擁有良好的體驗，針對學生的這一要求，難免課外活動會向娛樂化轉變。其次，課外活動中的教學呈現(xiàn)非專業(yè)性，比如在語文課外活動中會出現(xiàn)數(shù)學科目的相關內容。這樣的設置在各所學校中時常發(fā)生，這也是教學與課外活動的矛盾所在。

（二）缺乏育人性

課外活動的開展，除了能夠幫助學生再次鞏固在課堂中所學的知識，讓學生加深對相關知識的理解，還可以在無形之中，影響學生對某門學科的感觸。讓學生在課外活動中健全自身的人格，提升自身的道德素養(yǎng)。可是，各所學校課外活動的開展，在形式上是老舊的，在內容上是傳統(tǒng)的，沒有根據(jù)學生的實際情況作出調整。這樣的課外活動，過于表面化，無法實現(xiàn)育人的良好效果。除此以外，課外活動的開展，在很大的程度上給予了學生良好的體驗，卻沒有引發(fā)學生的思考，更沒有讓學生在活動過程中有著實際的感觸，沒有起到真正的教化學生的作用。探尋這種現(xiàn)象的主要原因，是設計者在設計的過程中缺乏育人環(huán)節(jié)的思考，而是比較注重學生的活動感受。

二、立德樹人目標下課外活動創(chuàng)新優(yōu)化的相關研究

（一）提升活動專業(yè)性

要想讓課外活動真正的實現(xiàn)教學效果的加強與鞏固。首先，需要相關人員以及相關教師嚴格把控，需要合理安排整體的活動流程，減少非專業(yè)性因素的加入，要實現(xiàn)課外活動的專業(yè)性，避免活動向娛樂化方向轉變。教師還應當深刻挖掘活動的潛在價值，將學科內容融入進去，讓學生在活動過程中擁有良好體驗的同時，還能再次鞏固相關的理論知識。學?？梢宰尣煌瑢W科的教師安排，與學科相關的活動，或者將本年級的所有教師集中起來，共同研討，開展類似活動。

例如，學校可以規(guī)定語文學科的教師要制定相關活動，活動內容可以是語文篇章的朗誦，也可以是古詩詞的背誦競賽，還可以是學生的抒情演講。數(shù)學教師制定的課外活動內容也應當是與數(shù)學有關的，可以讓學生進行計算大比，也可以讓學生自己查閱文獻、整理資料，講述著名哲學家的故事或者寫一篇文章，抒發(fā)自己對數(shù)學的感想，說出自己對數(shù)學價值的認知。如此等等，不同學科的教師制定與本學科有關的課外活動，切實發(fā)揮實踐活動的作用，彌補教師理論教學的不足，讓學生有著鍛煉的舞臺，讓學生有著自我表現(xiàn)的機會，能夠提起對某門學科的學習熱情。

（二）提高活動的育人性

課外活動的育人性，需要活動設計者仔細研究，下足苦功，吸取新時代的活動理念，創(chuàng)新活動形式，并且在活動中要增添育人因素，還要增加對學生進行綜合評價的環(huán)節(jié)?；顒釉O計者，設計活動的教師，可以在活動中增添中國核心價值觀的宣傳，或者是習近平主席的重要講話，要讓學生受到渲染，讓學生在其中能夠更好的吸取相關的理念。在活動開展前，設計者可以增添領導者講話的環(huán)節(jié)，讓領導者講述中國著名的英雄故事，講述中國歷史上的愛國故事，加強對學生愛國主義教育，而活動形式的設計，設計者應當吸取新時代的理念，進行調整，進行改革創(chuàng)新。

例如，活動設計者可以在活動開展前，組織學生觀看以愛國主義為主的電影，并且給學生一定的時間，讓學生寫出讀后感，將讀后感收取上來，選出最優(yōu)秀的一篇呈現(xiàn)在全校師生的眼前，對優(yōu)秀作品進行表揚。這樣的活動設計，可以有效激發(fā)學生的活動參與度，還可以提高學生的活動積極性，讓學生感覺活動是有意義的?；顒釉O計者還可以在活動中，增添學生發(fā)言的環(huán)節(jié)，隨機抽取幾名學生，讓其說出自己對愛國主義的看法，或者中國核心價值觀的看法。在創(chuàng)新活動形式這一方面，活動設計者可以充分使用新時代的媒體工具，利用多媒體工具促進活動的順利進行。

（三）增添傳統(tǒng)文化的相關內容

近幾年來，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到西方文化的入侵，以至于中國的主流文化，增添了很多西方文化的內容。這樣的文化現(xiàn)狀，明顯不可能增強國家的文化軟實力，提高國家的綜合地位，甚至可能對中國的發(fā)展造成一定的阻礙。面對這樣的問題，為了促進國家的良好發(fā)展，實現(xiàn)社會的文明進步，各所學校有必要開展傳統(tǒng)文化教育，在課外活動中融入傳統(tǒng)文化的相關內容，將二者進行結合，實現(xiàn)課外活動的最大效果。

結束語：在立德樹人目標下開展的課外活動，對學生的促進作用是不言而喻的，學校可以充分利用課外活動，培養(yǎng)學生的道德品質，充分發(fā)揮課外活動的良好作用。但是在活動開展的過程中，必然會出現(xiàn)某些問題，需要學校經過慎重商討，對相關問題作出相應的解決，吸取新時代的活動理念，創(chuàng)新活動形式，讓活動能夠真正的實現(xiàn)教學的延伸，實現(xiàn)教學的延續(xù)，幫助學生再次鞏固課堂知識，幫助學生加深對學科知識的理解。

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