楊子璇 李亦虎

摘? 要：高校思政課是關(guān)于意識(shí)形態(tài)的教育工作，而意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極為重要的工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作。百年黨史是中華民族幾千年歷史上最恢弘的史詩(shī)，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的正能量。將百年黨史教育與高校思政課相結(jié)合，通過(guò)人物素材、理論成果、奮斗歷程等百年黨史教育資源的引入并融入高校思政課堂中，以創(chuàng)新高校思政課授課的教學(xué)方式，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)一批意識(shí)形態(tài)正確、政治素養(yǎng)鮮明、理想信仰堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者、勞動(dòng)者和建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：重要講話精神;高校思政課;百年黨史教育;意識(shí)形態(tài)工作

中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）36-0095-03

高校思政課與百年黨史教育的結(jié)合，在過(guò)去可能是高校思政工作者的一種自主行為，通過(guò)引用黨史素材資源來(lái)論證思政課理論知識(shí)。但現(xiàn)今，高校思政課與百年黨史教育結(jié)合，已成為高校思政教育必須的規(guī)定動(dòng)作和必定要引用的高濃縮思政課教育資源。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央于2021年2月發(fā)布了《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。高校思政課作為意識(shí)形態(tài)教育的前沿陣地，引入和融合黨史學(xué)習(xí)的重要性和必要性不言而喻。本文以當(dāng)下高校思政課教學(xué)為腳本，在百年黨史中找到素材，通過(guò)研究高校思政課教學(xué)與百年黨史教育相結(jié)合的形式，論述其蘊(yùn)含的價(jià)值、意義和結(jié)合途徑。

一、高校思政課與百年黨史教育相結(jié)合的價(jià)值與意義

（一）上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)揮宏觀作用

高校思政課與百年黨史教育相結(jié)合，是上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的一種方式，蘊(yùn)含著馬克思?xì)v史唯物主義基本原理。習(xí)近平總書(shū)記指出，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求;是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)的必然要求;是推動(dòng)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求[1]。

高校思政課與黨史聯(lián)系緊密、不可分割，黨史中的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)人物、偉大事跡，不僅能激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的熱情，還能結(jié)合課程對(duì)大學(xué)生開(kāi)展黨史教育，更能引導(dǎo)大學(xué)生與優(yōu)秀的人物和革命先輩對(duì)標(biāo)看齊。高校思政課從教學(xué)形式來(lái)看，內(nèi)涵理論性強(qiáng)、社會(huì)指向性強(qiáng)、思想教育性強(qiáng)，大學(xué)生對(duì)課程知識(shí)理解會(huì)出現(xiàn)不夠深、不夠明、不夠透的情況。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，是動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性都十分明確的課程，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展不斷深入，必定決定了教材內(nèi)容是動(dòng)態(tài)變化的;社會(huì)主義事業(yè)不斷深入，必然決定了課程蘊(yùn)含紅色思想是靜態(tài)堅(jiān)定的。

（二）貫徹上級(jí)精神落實(shí)具體工作，彰顯微觀效用

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。高校思政課作為意識(shí)形態(tài)教育工作，與百年黨史教育相結(jié)合，充分利用好紅色資源，對(duì)于教師、學(xué)生和社會(huì)而言都是必要的，能為不同群體提供必備的能力、夯實(shí)必備的基礎(chǔ)、筑牢必備的保障。在必要性牢固中，發(fā)揮出具體的重要性作用。

1. 為高校思政教師提供必備的能力

高校思政教師作為幫助學(xué)生樹(shù)立三觀、提供科學(xué)方法論的指引者，其鮮明的政治品格應(yīng)該是這個(gè)群體必備的能力。在高校思政課中，思政教師結(jié)合百年黨史教育，利用紅色素材開(kāi)展教學(xué)和學(xué)生思想政治引導(dǎo)工作，一方面彰顯了高校思政教師鮮明的政治品格，展示了敏銳的政治嗅覺(jué)，能及時(shí)跟隨黨中央和領(lǐng)袖腳步，在具體工作中融會(huì)貫通并貫徹落實(shí)上級(jí)指示。另一方面體現(xiàn)出高校思政教師實(shí)踐并發(fā)揮政治性引領(lǐng)的能力，通過(guò)激活百年黨史中濃縮的正能量，傳承我黨優(yōu)良的傳統(tǒng)，幫助學(xué)生在未來(lái)道路中樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、理想堅(jiān)定、一心向黨等優(yōu)良傳統(tǒng)和基因，真正做到教書(shū)育人。

2. 是青年學(xué)子揚(yáng)帆起航的必備基礎(chǔ)

青年學(xué)子正值青春年華，正處事業(yè)開(kāi)局創(chuàng)業(yè)之時(shí)，正是人生揚(yáng)帆起航之初。奠定正確的思想認(rèn)識(shí)和能力是必備基礎(chǔ)，能為航程指明正確方向，能助航行乘風(fēng)破浪。但綜觀近些年的新聞不難發(fā)現(xiàn)，歷史虛偽主義、民族虛無(wú)主義、守舊封閉主義等不良思想侵害著少部分的青年學(xué)子，《毛澤東選集》曾闡述了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí)刻提醒當(dāng)代人“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。百年黨史的奮斗歷程，已經(jīng)通過(guò)實(shí)踐證明了獨(dú)立自主、與時(shí)俱進(jìn)、揚(yáng)棄吸收、團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)等思想認(rèn)識(shí)和能力，能幫助青年學(xué)子克服不良思想傾向，是青年學(xué)子必須具備的起航基礎(chǔ)。

3. 是社會(huì)意識(shí)形態(tài)安全的必備保障

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校思政課則是黨史教育的主要陣地，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)安全必需的預(yù)防性保障。高校思政課作為德育工作的主渠道，以提高學(xué)生思想覺(jué)悟、轉(zhuǎn)變學(xué)生思想為其目標(biāo)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。通過(guò)高校思政課與百年黨史教育的結(jié)合，將人物、案例和資源的引用，是一種面向?qū)W生、面向?qū)嶋H、面向生活的思想政治教育形式，更有利于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的三觀和形成正確的政治思想態(tài)度，是社會(huì)筑牢意識(shí)形態(tài)陣地的必要舉措。

4. 在筑牢必要性中提升重要性效能

十九屆五中全會(huì)指示，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局”，是謀劃工作的基本出發(fā)點(diǎn)。在“兩個(gè)大局”背景下，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要清醒認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)各種不利因素的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，妥善做好應(yīng)對(duì)各種困難局面的準(zhǔn)備”。因此，青年大學(xué)生必須要做好自己的事情，以此來(lái)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。而教育行業(yè)能做到的最有力的準(zhǔn)備，就是要通過(guò)高校思政課與百年黨史教育的結(jié)合，為教師、學(xué)生和社會(huì)筑牢必備的能力、基礎(chǔ)和保障。更是要通過(guò)高校思政課與黨史教育的結(jié)合，幫助大學(xué)生了解黨的路線方針和國(guó)情，抉擇正確的追夢(mèng)途徑，以中國(guó)夢(mèng)為自己夢(mèng)、以民族復(fù)興事業(yè)為終生奮斗的事業(yè)。為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣，“四個(gè)自信”堅(jiān)定的合格接班人和建設(shè)者。

二、高校思政課與百年黨史教育結(jié)合的可行性途徑

在慶祝建黨一百周年慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，向全世界闡述中共艱苦奮斗、一心為民的奮斗歷程;向全世界展示我黨與時(shí)俱進(jìn)、造福人民的奮斗成果;向全世界宣告中共維護(hù)主權(quán)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的奮斗決心。習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，給思政教育和黨史研究者的啟發(fā)良多。結(jié)合黨史資源從建黨精神、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中華民族偉大復(fù)興三大方面啟發(fā)大學(xué)生，助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)思政課理論和黨史知識(shí)的內(nèi)化于心、外化于行，是高校思政課與百年黨史教育結(jié)合可行性途徑的方向。

（一）開(kāi)天辟地：書(shū)寫(xiě)恢宏史詩(shī)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)偉大的建黨精神

建黨精神指的是堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民[2]。百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于嘉興南湖一艘小船上，紅船已成為黨精神的代表之一。什么是紅船精神？就是開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;就是堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神;就是立黨為公、忠于人民的奉獻(xiàn)精神[3]。紅船精神的核心內(nèi)涵孕育了中國(guó)共產(chǎn)黨是勇于創(chuàng)新、富于進(jìn)取的馬克思主義政黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)下，中國(guó)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)近三十年的流血和犧牲，取得了歷史性的成就，推翻了“三座大山”，真正結(jié)束了兩千多年的封建制度，擺脫了帝國(guó)主義和官僚主義的剝削與壓迫，建立了人民民主專政的新中國(guó)，國(guó)家的權(quán)力第一次回到了人民手中。習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)中曾說(shuō)，“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”[4]，在中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，中國(guó)人民以大無(wú)畏氣概書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢弘的史詩(shī)。

恢宏史詩(shī)也無(wú)不在警示著當(dāng)代的同志，要不忘初心、堅(jiān)定理想。在授課時(shí)，思政老師可結(jié)合早期中國(guó)共產(chǎn)黨員入黨初心和身邊優(yōu)秀黨員擔(dān)當(dāng)有為等事例進(jìn)行引用和闡述，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)偉大的建黨精神，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨靠攏、與優(yōu)秀黨員對(duì)標(biāo)，以百年黨史的濃縮正能量進(jìn)行自我教育。每個(gè)申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨和心中向黨的同志，其初衷是受黨的魅力吸引而自愿靠攏，懷著為人民和社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮進(jìn)。但有些同志在事業(yè)的中途卻走向歧途，這與自我松懈、畏難之心有關(guān)。黨史和黨的精神，是無(wú)數(shù)先輩所書(shū)寫(xiě)出來(lái)的馬克思主義世界觀和方法論，能讓大學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)并改造世界，有助于大學(xué)生提高免疫力，堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)大學(xué)生在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)并開(kāi)展新的實(shí)踐。

（二）堅(jiān)持道路：建設(shè)幸福社會(huì)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路

1982年，黨的十二大明確提出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，距今已近四十年，馬克思主義的中國(guó)化，社會(huì)主義中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展是一脈相承并不斷推進(jìn)的?？鬃釉f(shuō)，“三十而立，四十不惑”，這句話借用在中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)成長(zhǎng)的描述中具有一定的概括性。1949年，新中國(guó)成立后三十余年，經(jīng)過(guò)新中國(guó)初期的探索，對(duì)于中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)是“三十而立”，具有明確的目標(biāo)和發(fā)展方向，提出走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。經(jīng)過(guò)近“四十年”的堅(jiān)持和發(fā)展，人民群眾對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)更深入、更堅(jiān)定、更自信。

在高校思政課中，思政教師可立足新時(shí)代的歷史方位強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放成果，啟發(fā)性地幫助學(xué)生，科學(xué)地認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和了解中國(guó)國(guó)情，客觀地理解中國(guó)共產(chǎn)黨為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需求所進(jìn)行的一切努力并為之投身。

（三）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的偉大復(fù)興

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是“實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興”，馬克思主義哲學(xué)已經(jīng)闡述了“發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一”，歷史也證明了任何發(fā)展不會(huì)是一帆風(fēng)順的。2018年來(lái)，中美持續(xù)的經(jīng)貿(mào)摩擦、香港騷亂、NASA局長(zhǎng)支持把中國(guó)永久排除在國(guó)際空間站之外的言論等，都是中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中出現(xiàn)的一些阻礙。但今日之中國(guó)已非百年前的中國(guó)，任何人都不要低估中國(guó)人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅(jiān)強(qiáng)決心、堅(jiān)定意志、強(qiáng)大能力[5]。

習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)中曾說(shuō)，“中國(guó)人民也絕不允許任何外來(lái)勢(shì)力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰(shuí)妄想這么干必將在14億多中國(guó)人民用血肉鑄成的鋼鐵長(zhǎng)城面前碰到頭破血流”[2]。團(tuán)結(jié)的中國(guó)人民，已經(jīng)創(chuàng)造了發(fā)展奇跡。例如在今年6月17日發(fā)射的神舟十二號(hào)和7月4日航天員近7個(gè)小時(shí)的外太空行走等等。教師可在高校思政課中結(jié)合百年黨史教育，對(duì)這些有鮮度、接地氣的案例進(jìn)行分析，以此來(lái)詮釋和啟發(fā)學(xué)生，讓其認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致的中國(guó)人民在經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的逆增長(zhǎng)在關(guān)鍵核心領(lǐng)域的重大突破。在未來(lái)，當(dāng)代青年要擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興重任，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，14億多中國(guó)人民構(gòu)建的鋼鐵長(zhǎng)城必將是促進(jìn)發(fā)展、推動(dòng)統(tǒng)一、保衛(wèi)成果的堅(jiān)實(shí)力量。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)高校思政課與百年黨史教育所蘊(yùn)含的價(jià)值和意義進(jìn)行分析，結(jié)合“兩個(gè)大局”背景，探析高校思政課與百年黨史教育結(jié)合所發(fā)揮出啟發(fā)大學(xué)生的智慧、繼承過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、傳承不朽的紅色品格，為社會(huì)主義接班人明確方向、錘煉品格、堅(jiān)定理想的作用。

高校思政課與百年黨史教育的結(jié)合是教育完善的方式，是貼合時(shí)代特征、適應(yīng)國(guó)家發(fā)展，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確努力方向。作為當(dāng)代教育工作者，應(yīng)懷著立德樹(shù)人的教育初衷，保持時(shí)代敏銳性、鮮明的政治性，不斷強(qiáng)化高校思政課與百年黨史教育結(jié)合的深度、廣度。作為思政教育和黨史工作者，應(yīng)當(dāng)為教育的完善進(jìn)行思考、探索和實(shí)踐，但由于自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)限制，對(duì)于高校思政課與百年黨史教育結(jié)合的研究還有不足之處，今后仍需繼續(xù)完善。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 習(xí)近平. 習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）[M]. 北京：外文出版社，2017.

（薦稿人：顏長(zhǎng)躍，湖南師范大學(xué)商學(xué)院碩士生導(dǎo)師，副教授）

（責(zé)任編輯：莫唯然）