杜鴻琳

摘要：本文結(jié)合實(shí)際對(duì)班級(jí)管理思想政治教育作用進(jìn)行研究。首先闡述了思想政治教育以及班級(jí)管理的內(nèi)涵，然后再分析班級(jí)管理應(yīng)用思想政治教育工作問題現(xiàn)狀的同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理思想，政治教育的作用以及方法進(jìn)行了探討，希望論述之后能夠給相關(guān)工作人員提供參考。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;思想政治;教育作用

引言

在高校教學(xué)工作開展的階段中，思想政治教育是推進(jìn)教育的風(fēng)向標(biāo)，如果教學(xué)方法不夠科學(xué)或者是存在局限性，就會(huì)導(dǎo)致管理工作以及思想政治教育脫節(jié)，不能將學(xué)生的正確人生觀，價(jià)值觀以及世界觀樹立，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展造成的影響很大。因此為了能夠全面的將學(xué)生的思想政治教育工作水平提高，就需要根據(jù)實(shí)際情況將班級(jí)管理工作融入到思想政治教育過程中發(fā)揮出班級(jí)管理的作用，提高學(xué)生的思想政治教育水平，使其能夠在學(xué)習(xí)或者是生活中不斷的提高自己的思想意識(shí)，給學(xué)生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

1針對(duì)思想政治教育和班級(jí)管理的探究

班級(jí)管理是當(dāng)前教學(xué)的重要內(nèi)容之一，學(xué)校與教師根據(jù)目前學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校成長環(huán)境以及各個(gè)班級(jí)的教學(xué)、生活工作的情況展開管理工作，這就是班級(jí)管理。班級(jí)管理工作的內(nèi)容比較較多，比如班級(jí)管理制度、班級(jí)活動(dòng)的組織、班級(jí)精神文化創(chuàng)建等，保證班級(jí)管理活動(dòng)順利的進(jìn)行。思想政治教育工作中，班主任與教師充分利用現(xiàn)代化的管理手段給學(xué)生提供必要的幫助，讓社會(huì)主義核心價(jià)值理念有效傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與思想品德。創(chuàng)建完善的班集體管理理念，達(dá)到教育目標(biāo)的要求，這是思想政治教育工作的重點(diǎn)，在班級(jí)管理中形成共同認(rèn)可的理念，保證教師、班主任、學(xué)生的目的是一致性的，讓學(xué)生有良好的性格。

2班級(jí)管理應(yīng)用思想政治教育的問題分析

就目前現(xiàn)狀而言，在班級(jí)管理應(yīng)用思想政治教育時(shí)由于受到觀念的影響以及方法的影響，導(dǎo)致思想政治教育的作用不能夠發(fā)揮出來這些影響問題，歸納起來有以下幾點(diǎn)。

2.1家庭教育的問題影響教學(xué)功能

教育工作在日常開展教育工作的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、思想改變，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但是教師是廣泛性的，畢竟包含學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還有社會(huì)教育、家庭教育等各個(gè)方面，只有全社會(huì)營造出良好的教育環(huán)境，才能提高教育效果和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展和進(jìn)步，人們生活質(zhì)量得到很大的提升，教育體系和制度處于不斷發(fā)展變革中，人們對(duì)于子女的教育也更加的重視，所以在教育方面的投入日益增多。從學(xué)生的家庭組成結(jié)構(gòu)方面分析，很多家庭都是獨(dú)生子女的結(jié)構(gòu)，孩子受到全家族的關(guān)愛，并且家庭成員之間都是以學(xué)生作為核心開展任何活動(dòng)，這樣的情況之下，學(xué)生處于養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，學(xué)生沒有參與到社會(huì)磨煉中，只要是學(xué)習(xí)與生活中遭受到挫折，就會(huì)受到較大的打擊，對(duì)于承受力不足的學(xué)生來說，容易被打垮，對(duì)于身心發(fā)展都是不利的，也會(huì)造成班級(jí)管理無法繼續(xù)開展。

2.2落實(shí)弱化思想政治的教育功能

當(dāng)前班級(jí)管理工作中，很多班主任的管理目標(biāo)并不明確，只是通過自己的經(jīng)驗(yàn)和主觀意識(shí)上的判斷進(jìn)行管理。班級(jí)管理的教師對(duì)于班級(jí)學(xué)生的發(fā)展有重要的影響，這是一份非常重要的工作，而學(xué)生正處于青春期內(nèi)，容易受到不良思想的影響導(dǎo)致思想的變化。這個(gè)時(shí)期中，會(huì)比較喜歡模仿與學(xué)習(xí)其他人，對(duì)于教師的言行舉止有充分的興趣，但是在具體教學(xué)中，很多教師都沒有給學(xué)生樹立良好榜樣，沒有做好自我語言與行為上的約束，造成學(xué)生的成長與發(fā)展存在很多的負(fù)面影響。

3班級(jí)管理思想政治教育的作用提現(xiàn)

在班級(jí)管理思想政治教育工作開展的階段中，通過思想政治教育的實(shí)施能夠提高學(xué)生的思想能力，使其能夠在生活或者是學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己的思想認(rèn)知，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著積極的作用。

3.1家庭美德教育需求的延伸作用

每個(gè)人在出生之后首先接受的是家庭教育，這是任何教育開始的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校教育、社會(huì)教育的重要補(bǔ)充。家長在日常的生活與教育中，發(fā)揮出家長的引導(dǎo)性作用，因?yàn)楦改傅慕逃龑?duì)于孩子的成長與發(fā)展有重要的影響，作為合格的父母，要做好正確的引導(dǎo)。但是也要認(rèn)識(shí)到，家庭教育并不是完美的，也有很多的問題，需要逐步的改進(jìn)與發(fā)展。首先，應(yīng)該不斷的開展思想政治教育的工作，以培養(yǎng)人的優(yōu)秀品格作為目的開展。其次，不能過度關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)并不能反映出學(xué)生的品質(zhì)，要重視良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。最后，給學(xué)生灌輸比較多的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美的，養(yǎng)成學(xué)生的熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的品質(zhì)，促進(jìn)自我管理能力和水平的提升。

3.2滿足學(xué)生的內(nèi)在需求

教育活動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ)和根本，而教育活動(dòng)開展中，要重視習(xí)慣方面的培養(yǎng)，對(duì)于班級(jí)管理的教師來說，必須要認(rèn)識(shí)到思想政治教育活動(dòng)的重要性，不會(huì)因?yàn)樘嵘煽?jī)而開始講課，要始終堅(jiān)持提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，讓班級(jí)管理工作順利進(jìn)行，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量和水平的提升。學(xué)生時(shí)期的思想并不是固定的，有著較高的可塑性，所以教師應(yīng)該積極的展開引領(lǐng)性的作用，要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長與發(fā)展。

3.3社會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響力

人時(shí)刻處于社會(huì)環(huán)境中，所以社會(huì)關(guān)系對(duì)于人們的影響是非常大的，反之人也會(huì)影響社會(huì)發(fā)展。社會(huì)教育是家庭教育的延伸，人們必須要充分的重視社會(huì)教育和家庭教育。在社會(huì)教育的過程中，很多教育內(nèi)容都是終身學(xué)習(xí)的，班級(jí)管理工作者要保持正確的眼光，讓社會(huì)教育活動(dòng)順利的進(jìn)行。思想政治教育工作要以人作為基礎(chǔ)上開展進(jìn)行，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容就是研究人，所以班主任開展班級(jí)管理思想政治教育是非常重要的，充分利用先進(jìn)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想上的改變，貫徹以人為本的基本原則，讓思想政治教育工作順利實(shí)施，將其落實(shí)到實(shí)際中，提高人才素質(zhì)和水平，為社會(huì)主義發(fā)展起到積極的引領(lǐng)性作用。

4結(jié)語

班級(jí)管理工作要求較高，涉及的內(nèi)容也比較多，作為合格的教師應(yīng)該充分利用思想政治教育工作，和學(xué)生保持良好的溝通與交流，深入了解學(xué)生的思想變化，結(jié)合不同年齡、不同學(xué)生展開針對(duì)性教育活動(dòng)，提高教育水平，為學(xué)生全面素質(zhì)的提升起到一定的促進(jìn)作用。

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