摘要：當(dāng)前時(shí)代，新媒體已成為人們掌握和傳播信息的重要渠道，高校作為思想政治教育和主流價(jià)值觀引導(dǎo)的重要陣地，應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用好新媒體這一把雙刃劍。此文分析了當(dāng)前高校校園新媒體團(tuán)隊(duì)在發(fā)揮思想政治教育功能過程中存在的問題，并對(duì)其發(fā)展進(jìn)行了思考與探索。

關(guān)鍵詞：校園新媒體;思想政治教育;團(tuán)隊(duì)建設(shè);創(chuàng)新

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！蓖怀鰪?qiáng)調(diào)了新媒體新技術(shù)在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作中的重要作用。新媒體已成為人們掌握和傳播信息的重要渠道，而高校作為塑造學(xué)生三觀養(yǎng)成的重要陣地，應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用好新媒體這一把雙刃劍，不斷深化大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。當(dāng)前，不少高校都已利用官網(wǎng)、微博、微信等官方運(yùn)營號(hào)作為新聞傳播、信息發(fā)布的主要平臺(tái)，而高校校園新媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)也多由教師指導(dǎo)、學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式構(gòu)成。團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生骨干肩負(fù)了傳播大學(xué)校園文化、引領(lǐng)大學(xué)生思想建設(shè)的重要時(shí)代責(zé)任，因此，對(duì)于高校校園新媒體團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求。

一、現(xiàn)狀及存在問題

1.思想引領(lǐng)作用不強(qiáng)，校園媒體責(zé)任不夠

目前，高校校園新媒體團(tuán)隊(duì)的主要職責(zé)還停留在新聞宣傳、信息發(fā)布的階段，作為高校的信息傳播和滲透者，角色還僅僅是單一的信息生產(chǎn)者，尚未意識(shí)到自身是信息文化的發(fā)起者，沒能認(rèn)清自身特點(diǎn)和組織、隊(duì)伍、資源等各方面優(yōu)勢，他們傳遞的文化和思想將通過新媒體的各種方式迅速在校園內(nèi)傳播開來。目前大多校園新媒體尚未發(fā)揮其思想引領(lǐng)的作用，作為校園媒體未能充分承擔(dān)其在思想政治教育方面的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)其校園育人功能。

2.團(tuán)隊(duì)成員主體性不高，骨干作用發(fā)揮不到位

校園媒體作為高校宣傳工作的主要陣地之一，承載著信息傳遞、輿論引導(dǎo)、文化構(gòu)建于傳播等重要作用，對(duì)于高校學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向、精神引領(lǐng)等各方面都扮演了關(guān)鍵角色。大學(xué)生骨干作為高校校園媒體的主力軍，自身的思想覺悟決定了新聞宣傳工作滲透的有效程度，決定了正確的價(jià)值觀的傳播廣度和深度。而在實(shí)踐過程中，校園新媒體運(yùn)營者在多數(shù)時(shí)候角色相對(duì)被動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)工作中的主體性不高，多為老師指導(dǎo)下完成文字的整合工作，忽略了其作為信息的輸出者發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要作用，對(duì)自身作為骨干的輻射和滲透作用也未能充分發(fā)揮。

3.文案把握不到位，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

校園新媒體雖然是在教師指導(dǎo)下開展宣傳工作，然而運(yùn)營團(tuán)隊(duì)主力依然是學(xué)生骨干。由于學(xué)生生活閱歷有限，自身價(jià)值觀尚處于發(fā)展階段，對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不足等原因，導(dǎo)致學(xué)生在文案編輯的過程當(dāng)中，對(duì)思想政治教育相關(guān)內(nèi)容的把握不到位，內(nèi)容深度不足，一定程度上影響了校園新媒體發(fā)揮思想政治教育功能。同時(shí)，多數(shù)新媒體團(tuán)隊(duì)還在使用傳統(tǒng)的文案編輯思路和新聞宣傳方式，未能結(jié)合當(dāng)代青年學(xué)子的特點(diǎn)，創(chuàng)作讓人樂于閱讀、喜于思考的內(nèi)容，不僅降低了廣大學(xué)生受眾的閱讀興趣，對(duì)于新媒體團(tuán)隊(duì)也影響了其創(chuàng)作積極性，導(dǎo)致思想政治教育效果大打折扣。

二、對(duì)高校校園新媒體發(fā)展的探索與思考

1.明晰平臺(tái)定位，傳播主流價(jià)值觀

高校校園新媒體團(tuán)隊(duì)是開展思政教育的重要抓手之一，與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體傳播速度快、信息量大、閱讀方便，是當(dāng)今學(xué)生獲取信息的主要來源，新媒體信息的快速、廣泛、深入地傳播為校園思政教育打開了新的局面。高校要利用好新媒體這一新型平臺(tái)，結(jié)合校園環(huán)境特點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)傳播優(yōu)勢，解決其碎片化閱讀劣勢，明確其作為高校傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮主流思想引領(lǐng)作用的定位，用好故事好文案扮演好校園現(xiàn)代化思想政治教育和主流文化傳播者的角色。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升綜合素養(yǎng)

校園校園新媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)肩負(fù)起傳播大學(xué)校園文化的重要責(zé)任，這就要求團(tuán)隊(duì)成員自身具有強(qiáng)烈的信念感、正確的價(jià)值觀和高度的思想政治覺悟，能主動(dòng)地、有意識(shí)地、清晰地通過新聞宣傳工作，將健康向上的理念和思想傳播給廣大學(xué)生，發(fā)揮校園媒體應(yīng)有的引領(lǐng)帶頭作用。因此，要不斷加強(qiáng)校園新媒體團(tuán)體成員的正確價(jià)值觀的建設(shè)，使其保持堅(jiān)定的理想目標(biāo)和信念;要不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過定期開展團(tuán)隊(duì)思想政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)等，提升其思想覺悟和專業(yè)能力;通過經(jīng)常性的新聞稿件編輯練習(xí)活動(dòng)鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的政治敏銳度和文字精準(zhǔn)度;同時(shí)，通過優(yōu)秀文案分析與分享，組織討論學(xué)習(xí)，互通有無，提升團(tuán)隊(duì)綜合素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)創(chuàng)新思維，講好校園媒體故事

校園新媒體要改變傳統(tǒng)新聞敘述說教模式，利用新媒體平臺(tái)優(yōu)勢、技術(shù)展示特點(diǎn)、傳播模式等，立足高校校園環(huán)境和青年學(xué)子受眾，圍繞思想政治教育宗旨，從微小初出發(fā)，從出身邊人和身邊事著手，創(chuàng)新文案內(nèi)容和宣傳方式，用“小”故事詮釋“大”道理，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠從抽象的概念變?yōu)殚喿x群體易于接受和吸收的表達(dá)形式。同時(shí)，密切關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)信息的變化，及時(shí)掌握校園熱點(diǎn)話題，結(jié)合時(shí)事背景，創(chuàng)作能反映并推廣主流價(jià)值觀、發(fā)揮思想政治教育作用的優(yōu)秀文案，讓校園媒體也在校園內(nèi)得到學(xué)生群體的關(guān)注與認(rèn)同。

結(jié)語：

新媒體技術(shù)的應(yīng)用已對(duì)人們生活的方方面面帶來了翻天覆地的影響，高校作為思想政治教育和主流價(jià)值觀引導(dǎo)的重要陣地，如何利用好這把雙刃劍尤為重要。高校校園新媒體團(tuán)隊(duì)要正確把握自身定位，時(shí)刻謹(jǐn)記作為校園文化傳播者的時(shí)代使命，不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身的思想覺悟和專業(yè)能力，創(chuàng)新主流意識(shí)形態(tài)傳播的方式方法，利用校園新媒體這一平臺(tái)，講好的故事，做積極正面的宣傳，充分推進(jìn)高校文化建設(shè)，發(fā)揮思政育人功能。

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作者簡介：羅艷萍，女，1990年3月生，籍貫：江西南昌，畢業(yè)院校：廣東外語外貿(mào)大學(xué)，學(xué)歷：大學(xué)本科，工作單位：廣東文藝職業(yè)學(xué)院，職稱：無，研究專長：思政教育、就業(yè)指導(dǎo)、校園新媒體團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。