徐惠寶

摘要：體育活動作為體育發(fā)展的一種形式，可以提高體育活動的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。小學(xué)體育教學(xué)活動應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下，應(yīng)采取相應(yīng)措施，合理開展小學(xué)體育，促進(jìn)小學(xué)體育的全面進(jìn)步和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育，教學(xué)實(shí)踐，健康第一，指導(dǎo)思想

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-128

一、貫徹以“健康第一”為指導(dǎo)思想對小學(xué)體育的重要意義

在二十一世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，教育工作者應(yīng)使學(xué)生在不同階段下的德、志、體、美、勞五個方面均為全面平衡發(fā)展，學(xué)校教育不搞分裂化教育或特殊化教育，學(xué)校體育發(fā)展是學(xué)校教育中不可分割、不可避免的一部分，健康的體魄是學(xué)習(xí)強(qiáng)有力的支撐基礎(chǔ)。學(xué)校教育應(yīng)將學(xué)生健康擺在發(fā)展首位，做到真正的以人為本，樹立起健康安全意識的正確體育教育，逐步完善健康生活及安全意識教育知識內(nèi)容，從多方面的渠道入手，改變現(xiàn)在學(xué)校的應(yīng)試化教育所帶來的教育、生活、思想弊端，積極響應(yīng)國家體育發(fā)展政策，從思想上根除這種對學(xué)生健康發(fā)展危害性極強(qiáng)的教育方法，增強(qiáng)學(xué)生的自救、野外求生、特殊環(huán)境下遇險的自我分析處理能力，盡全力讓學(xué)生可以在體育鍛煉中學(xué)習(xí)能帶來終身益處的運(yùn)動技術(shù)技能，最后，運(yùn)用輿論的正確指引導(dǎo)向或其它具有正向健康服務(wù)的能力，幫助學(xué)生最終形成有益身心健康平衡快速發(fā)展的新型生活方式。

二、小學(xué)體育教學(xué)貫徹以“健康第一”為指導(dǎo)思想的對策分析

（一）增強(qiáng)"健康第一”指導(dǎo)思想的認(rèn)識，提高教師素質(zhì)

學(xué)校教育包括教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)?？梢姡處熢谛W(xué)體育教學(xué)中扮演著重要的角色。換言之，教師教學(xué)水平的高低直接影響到教學(xué)活動能否有效開展。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的措施是提高對“健康第一”指導(dǎo)思想的“認(rèn)識”提高教師素質(zhì)，以便更好地開展小學(xué)體育活動。具體來說，首先，教師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，善于運(yùn)用反思性教學(xué)法，在反思性教學(xué)法的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并及時糾正。第二，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造一定的條件，如提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，使教師加深對教學(xué)的理解，加深對“健康第一”指導(dǎo)思想的理解，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)體育教學(xué)活動的順利開展。

（二）保質(zhì)保量搞好大課間活動

我認(rèn)為，在學(xué)校體育活動日常活動策劃中，大課間活動在總體育鍛煉的占比之中有著十分重要的位置，所以我將在下面探討如何在學(xué)校里保質(zhì)保量搞好大課間活動的基礎(chǔ)策略。

首先，大課間活動應(yīng)保證其“校內(nèi)一小時”的基礎(chǔ)校內(nèi)體育鍛煉活動量，時長必須在此一小時作為最低活動時長的基礎(chǔ)上只有更多而且沒有更少，這是我們應(yīng)該保證的基礎(chǔ)性原則，將課外活動（大課間活動）排入學(xué)校課表之中，成為正式的科目之一，從校方正常地對待、管理大課間活動安排，確保其安全性以及順利發(fā)展程度的高低，展現(xiàn)體育鍛煉的重要性。

其次，大課間活動在活動形式上應(yīng)該以學(xué)生的興趣愛好為主，以學(xué)生的健康為主要策劃前提，以人為本，注重活動策劃中的安全問題，活動設(shè)計要與音樂、美術(shù)、游戲等其它課外學(xué)科結(jié)合起來，最好可以讓學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時也可以吸收到其它的有益身心健康發(fā)展的內(nèi)容，學(xué)?；蚬芾斫處熆梢栽谔鞖鈵毫訒r更改為室內(nèi)學(xué)生活動，鎖住食堂及超市的大門，體育活動不是購物美食活動，同時在體育鍛煉活動的進(jìn)行中不搞為了拍照、評比等其余展示類目的為最終目的的形式化活動，在全員參與的基礎(chǔ)上讓學(xué)生真正的玩起來，動起來，愛上體育鍛煉，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)身心健康的目的。用課間操舉例，從前的課間操配樂多為死板無趣的喊節(jié)拍式口號，我認(rèn)為課間操配樂可以和學(xué)生愛好較多、流傳度較廣、較為經(jīng)典的校園音樂結(jié)合起來，用符合校園環(huán)境的校園歌曲替代之前死板老套的課間操“喊號”，讓學(xué)生在感覺到新鮮感的同時勾起興趣心，從而“心甘情愿”地參與到大課間活動的課間操項(xiàng)目之中來，同時，這種更換是需要具有經(jīng)常性的，我認(rèn)為一個學(xué)期（四個月）更換一次為最佳時間段，學(xué)生既學(xué)會并熟練掌握新的內(nèi)容，又剛好處于心理上對于舊事物的厭倦時候，這個時候如果更換的話，正好再次勾起學(xué)生對新鮮感的強(qiáng)烈好奇心，長此以往，良性循環(huán)，學(xué)生對于課間操的興趣熱度只會有增無減，從而達(dá)到在體育鍛煉活動中學(xué)生身心健康發(fā)展的根本唯一目的，還培養(yǎng)了學(xué)生的音樂欣賞能力，有益而無害。

最后，大課間活動學(xué)校應(yīng)該派出專人進(jìn)行負(fù)責(zé)。校長做為學(xué)校體育活動當(dāng)之無愧的“第一負(fù)責(zé)人”，應(yīng)該做到以身作則，首先做到校長責(zé)任制，每天實(shí)時監(jiān)控、管理全校的大課間體育活動，確保每天的大課間活動安全、有效地進(jìn)行。除校長之外，應(yīng)該派專門的職工督促體育活動（包括大課間活動）的健康良性發(fā)展，防止學(xué)生在進(jìn)入操場及大課間活動結(jié)束疏散時發(fā)生惡性擁擠、踩踏事件危害學(xué)生的身心健康發(fā)展，必須做到有組織形式，有人管，有紀(jì)律，不當(dāng)“無頭蒼蠅”到處“亂飛”，在體育活動專員的指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)全部政策，不斷提高活動教學(xué)質(zhì)量，做到活動內(nèi)容豐富，參與形式多樣，活動范圍與實(shí)際廣泛結(jié)合并不斷創(chuàng)新開展學(xué)生所喜愛的新型活動。

（三）開足開齊體育課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校方面應(yīng)該根據(jù)最新出臺的教育文化政策制定各年級本學(xué)年的教育鍛煉強(qiáng)度和體育課總課時量，制定各年級不同的體育教育計劃目標(biāo)，細(xì)化各年級體育教學(xué)目標(biāo)，堅決制定按照教案、課表內(nèi)容進(jìn)行體育鍛煉活動，在課表有體育鍛煉的時候，堅決不允許占課等不良現(xiàn)象存在于體育課堂或者體育鍛煉活動（大課間活動和課余體育鍛煉活動）之中。在上述問題之外，我們還應(yīng)同時注意的是，在體育教學(xué)方面，學(xué)校應(yīng)堅決杜絕體育老師無教案上課的現(xiàn)象，在課前提前規(guī)劃好上課場地或場所安排，有更改時需及時通知該課程下班級學(xué)生，體育授課教師在課程進(jìn)行中不離開其所教班級活動區(qū)域范圍，杜絕學(xué)生私自離開操場和教師的“放羊式”教學(xué)方法，按照教案上課，以防發(fā)生安全隱患事故。

結(jié)束語：總之，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，采取合理措施開展小學(xué)體育活動，從而促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展。

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