黃梨英

(福建省漳州市南靖縣城關(guān)中學(xué) 福建 南靖 363600)

在新課改的背景下，要求老師以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。自主學(xué)習(xí)和探究可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為初中政治教學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也會(huì)提高初中政治課堂的教學(xué)效率。改變傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式和老師的教學(xué)方式也是新課改的要求之一，為了幫助學(xué)生強(qiáng)化知識(shí)記憶，讓學(xué)生不會(huì)遺忘所學(xué)知識(shí)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該能積極開(kāi)展線上教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠及時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，線上教育可以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生和老師利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在線上展開(kāi)教學(xué)和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時(shí)掌握知識(shí)體系，鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，拓展所學(xué)知識(shí)層面。

1.初中政治課線上自主學(xué)習(xí)的重要性

政治作為一門重要的學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品德和愛(ài)國(guó)精神，也讓學(xué)生可以了解到國(guó)家發(fā)展的方方面面。長(zhǎng)久以來(lái)，傳統(tǒng)的教育都是刻板的以教師為主體，學(xué)生只是被動(dòng)接受知識(shí)，對(duì)于初中政治教學(xué)，很多人以為只是背誦那么簡(jiǎn)單，不用深入了解政治的內(nèi)涵。新課標(biāo)的要求下政治課不斷改革，政治教材和人們的生活聯(lián)系更加緊密。政治學(xué)科也是充滿靈活性的學(xué)科，學(xué)生只要掌握住知識(shí)點(diǎn)就可以解釋現(xiàn)實(shí)中存在的一些政治問(wèn)題；自主學(xué)習(xí)模式成為當(dāng)今時(shí)代的學(xué)習(xí)主流，自主學(xué)習(xí)不僅可以鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索發(fā)現(xiàn)的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上政治課才是提高教學(xué)效果的重中之重。

時(shí)代在發(fā)展科技在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)被人們廣泛應(yīng)用到生活中，網(wǎng)絡(luò)也成為了人們學(xué)習(xí)工作的必需品。網(wǎng)絡(luò)滲透到各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)然教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行也更方便快捷，網(wǎng)絡(luò)為線上教學(xué)提供了平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)也在不斷推動(dòng)教育改革，對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式有很大的改變。初中政治課以培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)責(zé)任為基礎(chǔ)，要想提高教學(xué)效果，不僅僅要在課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，還要充分利用好線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高政治學(xué)習(xí)的高效性。

2.中學(xué)生初中政治課線上自主學(xué)習(xí)方法

2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。政治課堂可以用豐富的信息引起學(xué)生的興趣和好奇心，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)老化，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，老師可以在線上教學(xué)時(shí)利用多媒體技術(shù)通過(guò)視頻、圖片、聲音、時(shí)事政治等方式，讓學(xué)生學(xué)到政治知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)可以在很多方面滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，老師也要改變自己的教學(xué)理念，在線上教學(xué)中做到以人為本，以學(xué)生為中心，用和諧民主的師生關(guān)系激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如在學(xué)習(xí)《生命可以永恒嗎》這一課時(shí)，老師的話不再是權(quán)威，學(xué)生可以提出自己的見(jiàn)解，老師不能打擊學(xué)生的積極性，要及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)探討所學(xué)知識(shí)和存在的問(wèn)題。[1]

2.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。輕松愉快的課堂氛圍也是影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方面，輕松愉快民主的課堂氛圍可以推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師要營(yíng)造和諧的線上課堂氛圍，與學(xué)生平等相處，尊重每一位學(xué)生，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和自身的獨(dú)特性，對(duì)一些學(xué)生的獨(dú)特思維和獨(dú)特想法要平等看待，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思維和看法。線上教學(xué)可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)課程需要和學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。

比如在學(xué)習(xí)《感受生命的意義》這一課時(shí)，老師可以找到近些年最出名的有關(guān)生命的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生更能感受到生命的脆弱和重要。讓學(xué)生根據(jù)社會(huì)敏感問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的想法老師都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取，并給出自己的評(píng)價(jià)。[2]

2.3 注重探究活動(dòng)。開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)初中政治線上教學(xué)是非常有必要的，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主探究能力，而且還是構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式的重要手段。在線上開(kāi)展探究活動(dòng)的時(shí)候需要先確定一個(gè)探究的主題，讓學(xué)生提前搜集資料，預(yù)習(xí)知識(shí)等。給予學(xué)生思考的時(shí)間，學(xué)生可以自己查閱資料，可以在網(wǎng)上搜集別人的觀點(diǎn)和評(píng)論，為自己的探究做充足的準(zhǔn)備。

例如在學(xué)習(xí)《社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則》這一課時(shí)，我們可以提前把探究主題布置給學(xué)生，學(xué)生先查找資料，然后再線上教學(xué)時(shí)談?wù)勛约簩?duì)社會(huì)生活中存在的規(guī)則有哪些看法或者想法。發(fā)表自己看法的時(shí)候就是自主思考和學(xué)習(xí)的時(shí)候，讓學(xué)生在線上教學(xué)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓初中政治課堂更有活力更高效。[3]

3.總結(jié)

總而言之，讓自主學(xué)習(xí)模式融入到線上教學(xué)中，可以很好的改變政治的枯燥乏味性，提高了課堂的學(xué)習(xí)效果，與此同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力、自己解決問(wèn)題的能力。我們還要充分利用好線上教學(xué)資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，讓政治課不再是死記硬背的學(xué)科，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)政治的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治教學(xué)的高效性。