閆春娥

（廣西職業(yè)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院，南寧530007）

截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)9.89億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.86億，使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.7%[1]。龐大的受眾群體使網(wǎng)絡(luò)成為文化交流、利益交鋒的重要場域，成為意識(shí)形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)空間最為活躍的群體，采取多種措施加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理，捍衛(wèi)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，是高校教育工作者義不容辭的責(zé)任。筆者試從以下方面對新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的治理談一管之見。

1 堅(jiān)持黨對高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，是我們推進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的根本政治保證，正如習(xí)近平總書記指出的：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！弊龊眯聲r(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理工作，必須強(qiáng)化黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要以習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的重要論述為統(tǒng)領(lǐng)，把網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作放在極端重要的位置，當(dāng)作中心工作來抓。要在思想上高度重視，在工作中常抓不懈，始終繃緊意識(shí)形態(tài)斗爭這根弦，堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)，牢牢掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)。黨委書記和校長要全盤把握、統(tǒng)籌安排、分工合作，不推諉、不逃避，勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)向，掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，嚴(yán)守意識(shí)形態(tài)工作的紅線、主線和底線，科學(xué)把握開放合作交流與嚴(yán)防滲透演變的關(guān)系，科學(xué)把握正面宣傳引導(dǎo)與負(fù)面輿情管控的關(guān)系，正確處理尊重學(xué)生多樣化發(fā)展與指導(dǎo)思想一元化的關(guān)系。學(xué)校各黨政院系領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人要各司其職，守好一段渠、種好責(zé)任田，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)聲發(fā)力，把網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作抓好落實(shí)。要辯證地分析看待新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在防滲透、防侵襲、防演變、防顛覆的同時(shí)，也要旗幟鮮明、因勢利導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、影響范圍廣等優(yōu)勢，強(qiáng)化馬克思主義理論的宣傳和價(jià)值引領(lǐng)，提高社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。

2 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍是贏得意識(shí)形態(tài)這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”的關(guān)鍵。

2.1 要提高黨員干部駕馭網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的能力

黨員干部是做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的排頭兵，要不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和信息化專業(yè)技能培訓(xùn)，提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提高新時(shí)代背景下網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的鑒別能力、分析能力，提高工作的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，善于發(fā)現(xiàn)、把握和處置網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的突發(fā)性問題，在危急時(shí)刻和關(guān)鍵問題面前要敢于亮劍發(fā)聲、擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，打贏網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

2.2 要提升思想政治理論課教師的專業(yè)素養(yǎng)

習(xí)近平總書記指出，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”［2］329，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”[2]330。思政課教師是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的主力軍，要通過QQ、微信、微博、直播、論壇等平臺(tái)和手段了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，幫助學(xué)生用馬克思主義立場觀點(diǎn)分析、解決網(wǎng)絡(luò)空間的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，始終確保高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)不旁落，陣地不丟失。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好科學(xué)理論和先進(jìn)文化的傳播工作，通過展示新中國翻天覆地的社會(huì)變遷和改革開放舉世矚目的實(shí)踐成果，證明中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會(huì)主義為什么好、馬克思主義為什么行，從而堅(jiān)定大學(xué)生“四個(gè)自信”。

2.3 要培養(yǎng)一支立場堅(jiān)定、本領(lǐng)過硬的“網(wǎng)絡(luò)紅軍”

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)空間已成為意識(shí)形態(tài)爭奪的角逐場。高校要構(gòu)建思想政治教育大格局，推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行、協(xié)同育人。要著力培養(yǎng)一支精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉學(xué)生工作、擅長思想政治教育的專業(yè)人才隊(duì)伍，加快培育對黨忠誠、對學(xué)生負(fù)責(zé)的“網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖”，打造全天候、全方位、全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍［3］，思政課教師、班主任、輔導(dǎo)員、心理咨詢教師、學(xué)生黨團(tuán)干部通力合作，組成全方位、多層次、多聲部的網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)護(hù)衛(wèi)軍，筑牢守好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主陣地。

3 創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理方式方法

3.1 創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理方式

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大數(shù)據(jù)成為研究人類各種行為的顯微鏡。高校教師要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)實(shí)行數(shù)字化管理。一方面要使用大數(shù)據(jù)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)空間各種民情民意、社會(huì)輿論、焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題、意識(shí)形態(tài)動(dòng)向等進(jìn)行檢測統(tǒng)計(jì)和分析，為高校師生采取有效措施提升主流意識(shí)形態(tài)傳播的吸引力、感染力和影響力，維護(hù)馬克思主義意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)地位提供數(shù)據(jù)支撐和實(shí)證依據(jù)。另一方面要使用大數(shù)據(jù)技術(shù)對大學(xué)生的社交言論、網(wǎng)絡(luò)日志、生活軌跡、興趣愛好等進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，全面預(yù)測并掌握大學(xué)生的思想傾向、價(jià)值訴求和立場觀點(diǎn)［4］，增強(qiáng)對學(xué)生思想和行為的分析和判斷能力，從而精準(zhǔn)施策、對癥下藥，有效化解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)世界遇到的價(jià)值觀困惑及人生矛盾和問題，幫助大學(xué)生健康成長。

3.2 創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)的話語表達(dá)形式

高校教師要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和線上線下教學(xué)實(shí)踐，更新網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語體系，實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)內(nèi)容、思想觀念和價(jià)值觀體系的創(chuàng)造創(chuàng)新，重塑高校主流意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)。馬克思主義的立場、觀點(diǎn)與方法要始終堅(jiān)持不渝，意識(shí)形態(tài)話語體系需要與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)方式要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、智能社會(huì)的發(fā)展，契合網(wǎng)絡(luò)傳播特征、規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)特點(diǎn)，積極凝練新的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語表達(dá)方式，貼近網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、貼近網(wǎng)絡(luò)生活、貼近學(xué)生實(shí)際，實(shí)現(xiàn)政治話語、學(xué)術(shù)話語和學(xué)生話語的融匯統(tǒng)一；以大學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑、集音樂動(dòng)畫于一體的形式對宣傳產(chǎn)品進(jìn)行精美包裝，讓科學(xué)理論和先進(jìn)文化輻射到學(xué)生日常生活、滲透到學(xué)生內(nèi)心世界。

3.3 提高高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和預(yù)警能力

網(wǎng)絡(luò)空間是大學(xué)生交流信息、表達(dá)思想、宣泄情感的新場域，是高校意識(shí)形態(tài)交匯、交融、交鋒的最前沿。高校要通過各種手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的傳播規(guī)律進(jìn)行科學(xué)研判，把隱性和顯性及二者并存的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)進(jìn)行分類處理和系統(tǒng)分析，科學(xué)研判、預(yù)測高校內(nèi)突發(fā)群體性事件和大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題的發(fā)展趨勢，做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的輿情監(jiān)測和預(yù)警工作，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警、就業(yè)預(yù)警、行為異常預(yù)警、心理干預(yù)等機(jī)制，為增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的前瞻性、預(yù)見性、主動(dòng)性和針對性奠定基礎(chǔ)。

4 增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作科學(xué)化治理水平

4.1 內(nèi)外兼治

內(nèi)治是指內(nèi)化，即通過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生價(jià)值觀念、價(jià)值取向的塑造，從而堅(jiān)定大學(xué)生對馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺認(rèn)同；外治即外化，是指在內(nèi)化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、行為習(xí)慣的塑造，從而使大學(xué)生在實(shí)踐中自覺以馬克思主義理論做指引，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基本價(jià)值遵循。通過內(nèi)外兼治，對大學(xué)生的心理進(jìn)行有效調(diào)節(jié)、價(jià)值取向進(jìn)行正確引導(dǎo)、政治認(rèn)同進(jìn)行科學(xué)塑造，實(shí)踐行為進(jìn)行正確指導(dǎo)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)對大學(xué)生的吸引力和感召力，提高大學(xué)生科學(xué)思辨能力和對西方國家意識(shí)形態(tài)滲透與演變的免疫能力，從而使大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者和忠實(shí)踐行者。

4.2 標(biāo)本兼治

治標(biāo)是指只解決網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)中的表層問題，如網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)的各種亂象問題。治本則是指解決網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)中的根本問題，如意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)等問題。治標(biāo)是治本的基礎(chǔ)和前提，治本是治標(biāo)的目標(biāo)和結(jié)果。高校要以網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的表層性問題入手，該出手時(shí)就出手，重拳出擊，全面整治網(wǎng)絡(luò)亂象問題，對于利用搜索技術(shù)、推薦算法兜售虛假信息，持續(xù)傳播庸俗低俗、色情暴力等違規(guī)有害信息的不良網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)閉和取締，對于一些別有用心之人為了吸睛增加點(diǎn)擊率發(fā)布的虛假失真新聞和歪曲事實(shí)的報(bào)道等要及時(shí)回應(yīng)，必要時(shí)要通過技術(shù)處理進(jìn)行屏蔽和刪除，還網(wǎng)絡(luò)空間一片凈土。牢牢掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，這是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理要解決的根本性問題。面對網(wǎng)絡(luò)空間的各種反華言論，抹黑中國特色社會(huì)主義制度的言論，惡意炒作的新聞事件，抨擊國人共同價(jià)值觀，挑戰(zhàn)國家核心利益，以及各種非馬克思主義、反馬克思主義的社會(huì)思潮等，要及時(shí)發(fā)聲、主動(dòng)亮劍。要強(qiáng)化馬克思主義理論的傳播，擴(kuò)大社會(huì)主義先進(jìn)文化的宣傳教育力度，不斷增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，使互聯(lián)網(wǎng)成為宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)和窗口，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的最大增量。

4.3 共建共治

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)，人人都是自媒體，網(wǎng)絡(luò)群體不受血緣、地域等方面的限制，以“共同的話題”而聚合在一起。高校是知識(shí)策源地、思想集散地和文化輸出地，互聯(lián)網(wǎng)中最活躍、最具創(chuàng)新的群體非高校學(xué)生莫屬，他們學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)、購物在淘寶、交友在微信、聊天在QQ，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)如影隨形、不可或缺，在網(wǎng)絡(luò)空間生活學(xué)習(xí)如魚得水。尤其從2020年新冠肺炎疫情以來，師生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué)已成為常態(tài)。伴隨微博、微信、手機(jī)APP等網(wǎng)絡(luò)新媒體的興起，青年大學(xué)生成為網(wǎng)際輿論、社交、發(fā)聲的主力軍，一個(gè)隨意發(fā)聲的“大眾輿論場”、同質(zhì)發(fā)聲的“網(wǎng)絡(luò)社交圈”、迎合發(fā)聲的“網(wǎng)絡(luò)信息繭房”正悄然形成［5］。建設(shè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)空間，需要充分發(fā)揮廣大師生網(wǎng)絡(luò)原生居民的主體作用，人人有責(zé)，人人負(fù)責(zé)，共同監(jiān)管，共同治理，唱響主旋律，傳播正能量，自覺抵制西方國家意識(shí)形態(tài)的滲透，維護(hù)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，建設(shè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，共享信息時(shí)代的美好生活。