南通科技職業(yè)學(xué)院 王 東

當(dāng)前，在互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的情況下，高職院校學(xué)生能夠接觸到更多的新媒體信息，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容對(duì)高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)非常具有誘惑性，這也是他們獲取知識(shí)非常重要的途徑之一。由于高職院校學(xué)生的思想還不成熟，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們進(jìn)行教育顯得尤為重要。高職院校網(wǎng)絡(luò)育人，就是高職院校的教育者利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使他們能夠得到全面發(fā)展，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

一、高職院校網(wǎng)絡(luò)育人體系構(gòu)建的重要性

（一）高度融合網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)

目前，各學(xué)校都很重視利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，技術(shù)手段也多種多樣。但信息化教育技術(shù)畢竟在不斷發(fā)展，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如思政人員不知不覺(jué)中做了很多重復(fù)的工作，浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力，或者有很多措施未能有效落實(shí)，甚至根本無(wú)人關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)勢(shì)不能充分發(fā)揮出來(lái)。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人體系，融合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，統(tǒng)籌教育資源，調(diào)動(dòng)各方人員的積極性，這樣才能科學(xué)地運(yùn)用信息化載體，提高網(wǎng)絡(luò)育人資源的利用效率。

（二）切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人效果

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，大家可以共同進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。只有構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人體系，才能從全局考慮，利用各種渠道，將思政教育不斷地滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，從而掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)權(quán)，逐步提升學(xué)生的思想認(rèn)知，幫助他們解決思想觀(guān)念上的困惑。對(duì)學(xué)生的思想政治教育并不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人或一篇文章就能解決問(wèn)題，這是一個(gè)系統(tǒng)的工程，只有構(gòu)建好網(wǎng)絡(luò)育人體系，才能全面地筑牢思政教育工作的陣地，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人的效果。

二、高職院校網(wǎng)絡(luò)育人面臨的問(wèn)題

由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)前的育人方式發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高職院校育人非常重要的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)原有的育人方式形成了較大的沖擊。身處互聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)大環(huán)境中，學(xué)生獲取知識(shí)的方式、思考的模式、對(duì)教育認(rèn)可的程度都在不斷變化，這就需要高職院校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)育人出現(xiàn)的一些問(wèn)題，重新思考育人的方式，創(chuàng)新教育的手段，有效提高育人的效果。

（一）缺乏網(wǎng)絡(luò)育人頂層設(shè)計(jì)

在網(wǎng)絡(luò)育人中，高職院校會(huì)出現(xiàn)缺乏頂層設(shè)計(jì)、整體協(xié)調(diào)不足的現(xiàn)象，沒(méi)有形成完整的網(wǎng)絡(luò)育人體系。如今，學(xué)校層面有網(wǎng)絡(luò)育人的宣傳專(zhuān)欄，二級(jí)學(xué)院有網(wǎng)絡(luò)育人板塊，有些教師也會(huì)有各自的網(wǎng)絡(luò)育人手段。但這些內(nèi)容如果沒(méi)有形成一個(gè)有機(jī)的整體，未能配合進(jìn)行，很難達(dá)到較理想的育人效果，給人一種亂拳出擊、單打獨(dú)斗的感覺(jué)。只有全面統(tǒng)籌規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)育人力量，統(tǒng)一行動(dòng)，形成合力，才能提高育人的質(zhì)量和效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)育人覆蓋面不廣

高職院校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)育人時(shí)，搭建了各種各樣的育人平臺(tái)、公眾號(hào)、網(wǎng)站等，也上傳了很多的教育資源，但不乏雜亂無(wú)章、重復(fù)率高、利用率低的現(xiàn)象，造成了教育資源的浪費(fèi)。一些具有教育引領(lǐng)性、權(quán)威性的資源卻很稀缺，少之又少。這就造成網(wǎng)絡(luò)育人的資源覆蓋面不廣，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行育人時(shí)，有時(shí)針對(duì)的可能只是某一特定的人群，或沒(méi)有考慮到特殊人群。這些現(xiàn)象都是沒(méi)有通過(guò)統(tǒng)一部署形成體系造成的，導(dǎo)致教育對(duì)象沒(méi)有形成全員覆蓋，育人的效果大打折扣。

（三）網(wǎng)絡(luò)育人監(jiān)管力度不夠

高職院校越來(lái)越意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響，也在網(wǎng)絡(luò)育人方面投入了相當(dāng)大的人力、物力和財(cái)力。雖然投入很多，但是否很好地利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了多少網(wǎng)絡(luò)育人資源庫(kù)，是否及時(shí)處理了網(wǎng)絡(luò)輿論，是否對(duì)發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行了審核，這些都沒(méi)有得到有效的監(jiān)管。大家各自為戰(zhàn)，每個(gè)人只負(fù)責(zé)自己的內(nèi)容，沒(méi)有從全局考慮將整個(gè)監(jiān)管措施銜接起來(lái)，形成一盤(pán)棋，因此造成了監(jiān)管體系的缺失。只有提高監(jiān)管力度，改變監(jiān)管分散獨(dú)立的現(xiàn)狀，才能保障網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容的正確性、新穎性、多樣性，才能吸引學(xué)生的關(guān)注。

三、高職院校網(wǎng)絡(luò)育人體系的構(gòu)建

針對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)狀，需要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人體系，這也是深化育人的一大戰(zhàn)略舉措，更是高職院校推進(jìn)思政教育的必由之路。高職院校網(wǎng)絡(luò)育人體系的有效構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，需要各部門(mén)有效配合，科學(xué)合理地研判、決策，這樣才能提高網(wǎng)絡(luò)育人的效果。

（一）構(gòu)建完整的管理協(xié)作機(jī)制

高職院校的網(wǎng)絡(luò)育人要形成體系，必須加強(qiáng)管理協(xié)作機(jī)制的建設(shè)。一方面要組織專(zhuān)門(mén)管理的組織和團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)對(duì)各級(jí)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)育人進(jìn)行指導(dǎo)與統(tǒng)籌，只有這樣才能使網(wǎng)絡(luò)育人有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展，形成合力，從而確保網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)能夠規(guī)范化運(yùn)行，有章可循；另一方面要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，在育人內(nèi)容和方式上進(jìn)行監(jiān)督和管理，并形成制度，只有從上到下統(tǒng)一思想，分工合作，使網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)能夠做到有的放矢，為網(wǎng)絡(luò)育人保駕護(hù)航，才能確保網(wǎng)絡(luò)育人的規(guī)范性更好、秩序性更高、效果更明顯。

（二）構(gòu)建有效的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)

充分利用網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)才能提高網(wǎng)絡(luò)育人的效果，因此，網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)應(yīng)在內(nèi)容資源上多下功夫。首先，網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)上的資源應(yīng)具有全面性，且覆蓋面要廣、質(zhì)量要高，只有這樣才能使資源具有選擇性，學(xué)校才可以根據(jù)需求選擇切合的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。其次，網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)上的資源應(yīng)具有吸引力和感染力，要讓學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容感興趣，至少不能有抵觸的情緒。因此，要做好網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)的營(yíng)銷(xiāo)，要讓學(xué)生能夠認(rèn)同，提升趣味性，抓住學(xué)生的眼球。最后，網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)要能夠與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生參與其中?？稍谄脚_(tái)上組織一些專(zhuān)家講座，開(kāi)設(shè)討論專(zhuān)欄，并安排專(zhuān)人進(jìn)行回復(fù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)敢饨邮芙逃?，并主?dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)育人離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍，這是網(wǎng)絡(luò)育人體系中必不可少的。第一，要選擇思想政治素質(zhì)高、理論和經(jīng)驗(yàn)豐富的人員，并在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面具有非常高的水平。他們能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)好各個(gè)欄目，推送一些跟學(xué)生關(guān)聯(lián)的信息，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、優(yōu)秀的校園文化、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，傳播正能量。第二，要組建一支優(yōu)秀的學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)，可通過(guò)輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生骨干隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，深入學(xué)生中去，了解學(xué)生當(dāng)前的思想狀況，輔助教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，從而使網(wǎng)絡(luò)育人更具有針對(duì)性。

（四）構(gòu)建完善的考核評(píng)價(jià)體系

要提升網(wǎng)絡(luò)育人效果，一定要構(gòu)建完善的考核評(píng)價(jià)體系?？己嗽u(píng)價(jià)體系主要是考核各個(gè)部門(mén)和教師，考核的內(nèi)容可以是多方面的，比如是否建立并使用了網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是否在頂層設(shè)計(jì)安排下上傳了相關(guān)的內(nèi)容，是否定期地對(duì)資源進(jìn)行更新，是否具有特色等，只有進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，才能激發(fā)動(dòng)力，激勵(lì)大家建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)。另外，還可以收集學(xué)生的反饋信息，評(píng)測(cè)網(wǎng)絡(luò)育人是否具有效果、是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，這樣才能不斷改進(jìn)和提高，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)育人的主導(dǎo)權(quán)。

網(wǎng)絡(luò)育人體系的建立不是一蹴而就的，需要不斷摸索和長(zhǎng)期實(shí)踐。只要思想上高度重視，借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳輸快、資源豐富的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各方面的努力，一定能打造全方位、高品質(zhì)、效果好的育人體系，增強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的影響力，提升高職院校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。