2021年22期
刊物介紹
《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版發(fā)行的省一級(jí)純教...《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版發(fā)行的省一級(jí)純教育類(lèi)學(xué)術(shù)性期刊?！秮喬逃分铝τ趥鞑喬貐^(qū)教育文化新信息，展示亞太地區(qū)教育實(shí)踐新模式，推廣亞太地區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果，為亞太地區(qū)教育工作者提供教育教學(xué)和教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，著重報(bào)道亞太地區(qū)教育科研成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳播普及青少年教育教養(yǎng)科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)亞太地區(qū)教育交流和人才培養(yǎng)。更多簡(jiǎn)介
亞太教育
教育視野
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)應(yīng)用探究
- 人口老齡化背景下老年人繼續(xù)教育課程設(shè)置規(guī)范化的理論與實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化資源的挖掘與利用
- 新時(shí)代下新媒體與思想政治教育的融合
- 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的線(xiàn)上教學(xué)探究
- 立足STEM教育理念 優(yōu)化幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵺`
- 多維互動(dòng)對(duì)話(huà)，助推小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 道法學(xué)科依托“智慧學(xué)伴”提升學(xué)生遷移發(fā)散能力
- 媒介賦能傳播價(jià)值 信息化推進(jìn)教育公平
——從《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》看“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育均衡
比較借鑒
學(xué)校治理
學(xué)生發(fā)展
- 初中體育課堂提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑及方法研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探析
- 基于提升核心素養(yǎng)的PBL-CBL中醫(yī)臨床帶教模式探討
- 素養(yǎng)立意下“情境· 任務(wù)· 應(yīng)用”復(fù)習(xí)策略
——以八年級(jí)“孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)”為例 - 基于陶行知教育理論的小學(xué)心理健康教育策略
- 中職心理健康教育課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“排解職業(yè)壓力有妙法”為例 - 大學(xué)生心理健康教育課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)探討
——以“大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)”為例 - 人格構(gòu)建規(guī)律視角下學(xué)校心理學(xué)教育方向拓展
- “雙創(chuàng)”背景下增強(qiáng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑
- 新媒體在高職體育院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的應(yīng)用與研究
課程建設(shè)
- 動(dòng)物免疫學(xué)課程教學(xué)在當(dāng)代大學(xué)生中的探索與實(shí)踐
- 通識(shí)選修課程的國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)與教學(xué)改革
——以南京理工大學(xué)化學(xué)與社會(huì)課程為例 - 工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)一流本科課程建設(shè)的思路
- “大思政”理念下課程思政融入國(guó)際化技能人才培養(yǎng)路徑研究
- 案例式教學(xué)在中職衛(wèi)生保健課程中的應(yīng)用研究
- 情境案例教學(xué)在中職幼兒保育專(zhuān)業(yè)的運(yùn)用
——以“1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能（初級(jí)）”為例 - 基于案例教學(xué)法的戰(zhàn)略管理課程有效性改革研究
- 有限元軟件和Excel在拱橋課程設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程思政研究
課堂實(shí)踐
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高職課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中有效提問(wèn)的方法探討
- 智教慧學(xué)讓小學(xué)音樂(lè)課堂煥發(fā)生機(jī)
——小提琴教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) - 基于數(shù)學(xué)本質(zhì)大問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成課堂，展現(xiàn)美術(shù)學(xué)科魅力
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高職院校課堂教學(xué)模式的改革研究
課改教研
- 借助幾何直觀(guān)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
——探究幾何直觀(guān)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 - 新時(shí)代鐵路高職院校技能型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)育人體系構(gòu)建研究
- 挖掘繪本元素開(kāi)展幼兒園語(yǔ)言游戲的實(shí)踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀方法研究
- 例談初中英語(yǔ)深層次閱讀教學(xué)
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀融合教學(xué)例談
- 開(kāi)放大學(xué)開(kāi)展城市社區(qū)文化建設(shè)的對(duì)策研究
——以衡水開(kāi)放大學(xué)為例 - 趣味閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究
- 中職語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)議題的選設(shè)及應(yīng)用
- 錦州紅色文化資源融入高校思政課教學(xué)研究
- 新形態(tài)實(shí)驗(yàn)資源在中職生理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
——以“心血管活動(dòng)調(diào)節(jié)”為例 - “四位一體”目標(biāo)體系下高校公共體育課程改革探析
——以東華理工大學(xué)為例
交流探索
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室培育建設(shè)策略探究
- 民辦高校書(shū)院制建設(shè)探究
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)模式下的高職公共課教學(xué)思考
- 高校眾創(chuàng)空間建設(shè)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用
- 美育對(duì)高職學(xué)生想象力及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 古代散文詩(shī)歌教學(xué)之關(guān)鍵句解析
——以《琵琶行》和《逍遙游》為例 - 文化自信下黃炎培職教思想應(yīng)用的思考
- 國(guó)內(nèi)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對(duì)法國(guó)文化的刻板印象及建議
——以《法語(yǔ)》為例 - 關(guān)于把思政教育融入高職教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 改革創(chuàng)新視域下大學(xué)生思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展提升策略
- 思維導(dǎo)圖在法語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 深化“一體化”合作 推進(jìn)產(chǎn)教融合 實(shí)現(xiàn)校企共贏(yíng)
——以萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作實(shí)踐為例 - 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校青年專(zhuān)業(yè)教師流失的原因分析
- 核心價(jià)值引領(lǐng)下高職院校新時(shí)代職業(yè)精神培育訴求
- 高職院校思想政治理論課混合式實(shí)踐教學(xué)模式探究
—— 以新疆職業(yè)大學(xué)思想政治理論課為例