內(nèi)生教育，是遵循學(xué)生成長的規(guī)律，著重引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自我構(gòu)建、主動(dòng)發(fā)展的教育模式。它強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的需要，關(guān)注學(xué)生的感受，重視對學(xué)生的啟迪，引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生始終處于主動(dòng)狀態(tài)。劉景章扎根里水鎮(zhèn)中心小學(xué)26個(gè)春秋，從老師到校長，是學(xué)?！皟?nèi)生教育”的參與者、接任者，對他而言，如何帶領(lǐng)教師繼續(xù)探索與構(gòu)建“內(nèi)生教育”模式，讓“內(nèi)生文化”根植于全體師生的思想里，促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)，這是一個(gè)長久的命題。

緊抓機(jī)遇，初生牛犢不怕虎

從教26年，扎根里水鎮(zhèn)中心小學(xué)（以下簡稱里水中心小學(xué)）26載春秋，劉景章見證了這所學(xué)校穩(wěn)步成長為佛山市南海區(qū)的一顆教育明珠、里水鎮(zhèn)的標(biāo)桿學(xué)校，教育教學(xué)碩果累累，地位無可撼動(dòng)。這是幾代人里水中心人以夢為馬，實(shí)踐教育理想的優(yōu)異答卷。

時(shí)鐘撥回1995年，劉景章從南海師范英語班畢業(yè)后，被分配到了里水中心小學(xué)，主要負(fù)責(zé)教英語和信息技術(shù)兩門課程。

工作的第5個(gè)年頭，劉景章迎來了教育生涯的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他得知南海區(qū)將舉辦信息學(xué)（Basic編程）比賽，憑借“初生牛犢不怕虎”的勇氣，便大膽組建信息學(xué)興趣小組報(bào)名參賽。

“那段時(shí)間的刻苦如今仍舊歷歷在目，每天放學(xué)后別的老師都下班回家了，我還和學(xué)生泡在電腦室里一起學(xué)習(xí)、琢磨，攻克一個(gè)個(gè)編程難關(guān)，并順利參加比賽。成績公布那天，時(shí)任校長的黎桂添興高采烈地告訴我，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)特意來電表揚(yáng)我們在信息比賽里取得優(yōu)異的成績！”劉景章說，獲獎(jiǎng)的喜悅給了他無窮的信心和勇氣。

此后，他更加努力地工作，信息學(xué)一直在區(qū)里名列前茅，學(xué)校被評為南海區(qū)信息學(xué)奧林匹克網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。劉景章也先后獲評佛山市優(yōu)秀教師、佛山市優(yōu)秀青年教師等，2003年被提拔為教導(dǎo)副主任，一年后升任副校長，前途璀璨。

然而，無論職位如何變化，無論行政管理工作有多繁重瑣碎，劉景章作為教育人的初心始終不改，成色半分未減?！霸趽?dān)任副校長的11年間，我從未丟掉英語專業(yè)的教學(xué)研究，從未離開講臺，連續(xù)三屆被評為南海區(qū)小學(xué)英語骨干教師。我想，是敢想敢干的沖勁和埋頭苦干的作風(fēng)鋪就了我的成長之路，也讓我更清晰地認(rèn)識到——機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的?！眲⒕罢抡f。

幸不辱命，握好超級小學(xué)“接力棒”

2015年，劉景章接過了陳振飛校長的接力棒，成為一校之長。彼時(shí)，里水中心小學(xué)已經(jīng)猶如冉冉新星，在鎮(zhèn)里的各項(xiàng)工作頗有建樹。作為一名新船長，他將引領(lǐng)學(xué)校駛向何方？

這時(shí)的劉景章，知道光憑勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他必須沉下心來，通過學(xué)習(xí)不斷夯實(shí)管理能力，形成科學(xué)系統(tǒng)的辦學(xué)思想。2016—2018年，他連續(xù)參加了三期廣東省校長線上、跟崗研修班學(xué)習(xí)，開闊眼界，見賢思齊。此外，他廣泛閱讀教育專著，積極主持課題研究、撰寫論文，持續(xù)自我充電。2018年，劉景章被評為南海區(qū)骨干校長。

校長的作風(fēng)，往往可以潛移默化地影響一所學(xué)校的氣質(zhì)。在劉景章的帶動(dòng)下，僅是2018年，學(xué)校13名行政干部就有5人獲評南海區(qū)骨干教師。一支學(xué)習(xí)型、研究型、事業(yè)型的行政團(tuán)隊(duì)迅速成型，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心力量。

目前，里水中心小學(xué)干部隊(duì)伍共有52人，帶領(lǐng)著230多位老師管理一所5000余名學(xué)生的超級學(xué)校，壓力可想而知。劉景章用一組數(shù)字，道盡其中艱辛——學(xué)校每天乘車7800人次，38臺校車往返共152次安全接送學(xué)生;超過5000名學(xué)生分批在食堂吃飯，每批學(xué)生“交換”時(shí)間必須精確到分鐘……

盡管各方面的常規(guī)管理壓力與日俱增，但領(lǐng)導(dǎo)班子一直是披星戴月、甚至是如履薄冰。

“學(xué)校管理井然有序，每次接受檢查，各項(xiàng)工作任務(wù)都能出色完成，領(lǐng)導(dǎo)、同行紛紛豎起大拇指點(diǎn)贊。”劉景章自豪地說，經(jīng)過幾年的穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)數(shù)據(jù)從中游到前列——尤其是語文學(xué)科，始終穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一，堪稱里水獨(dú)孤求敗的存在，成長為鎮(zhèn)里名副其實(shí)的“標(biāo)桿學(xué)校”和“中心學(xué)?！?。劉景章腦中時(shí)刻繃緊的那根弦，才總算有了“幸不辱命”的踏實(shí)感。

厚植土壤，構(gòu)建“內(nèi)生教育”課程體系

蔡元培曾說：“知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。”蘇霍姆林斯基亦有名句，“我們的職責(zé)是全面地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)他的稟賦。”古今中外的教育名家，無一不是關(guān)注孩子的個(gè)性化發(fā)展。

近年來，教育部根據(jù)新時(shí)代對人才的新需求，提出培養(yǎng)學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”“四種關(guān)鍵能力”等目標(biāo)。課程改革也好，育人模式變革也罷，改革從不缺乏正確的理念，真正欠缺的是扎根的土壤——適合的方式。

“我們仔細(xì)梳理問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在德育方面，仍然停留在灌輸、說教的層面，很難達(dá)到‘知行合一的境界;其次，大批年輕教師加入，給學(xué)校的教師隊(duì)伍造成極大的沖擊，部分中老年教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏自我提升、自主學(xué)習(xí)的內(nèi)生力;最后，在課堂教學(xué)方面，長期偏重知輕能、重教輕學(xué)，使得課堂教學(xué)出現(xiàn)高耗低效的局面?！?/p>

劉景章告訴記者，里水中心小學(xué)經(jīng)歷了漫長的迷茫期、瓶頸期，摸著石頭過河，最終找到了“扎根的土壤”——以品質(zhì)課程引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為主要抓手，完善“三位一體”的“內(nèi)生教育”課程結(jié)構(gòu)體系，開設(shè)了40多門校本課程，內(nèi)容涉及人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健體、藝術(shù)審美四大方面，以優(yōu)質(zhì)校本課程培育出更多“全面+特長”的孩子。

如今，里水中心小學(xué)的校本課程在全區(qū)，乃至全市、全省打響招牌，頗有影響力。但優(yōu)異成績的背后，映照著每一位答卷人熾烈的教育情懷。

校園的場室空間捉襟見肘，學(xué)校就采取見縫插針、空間共享、錯(cuò)峰使用等辦法，堅(jiān)持開齊開足校本課程，讓很多“不可能的事情”成為“可能”。

比如羽毛球校本課程，初級班與中級班訓(xùn)練在學(xué)校有限的戶外進(jìn)行，高級班就借用里水中學(xué)的體育館。畢竟長貧難顧，總有點(diǎn)“寄人籬下”的感覺。2019年，學(xué)校決定向社會機(jī)構(gòu)租用專業(yè)場地，每天放學(xué)后，教練們就帶隊(duì)，把十多位梯隊(duì)尖子生送到里水行政服務(wù)中心羽毛球館訓(xùn)練。就這樣，里水中心小學(xué)羽毛球隊(duì)成了一所沒有訓(xùn)練場地的羽毛球冠軍學(xué)?！?015-2020年連續(xù)6年獲佛山市團(tuán)體冠軍，學(xué)?，F(xiàn)已成為廣東省羽毛球傳統(tǒng)學(xué)校。

又如，航模課程從2009年開設(shè)至今，已走過12個(gè)年頭，說起它的由來，劉景章明顯流露出“我校藏龍臥虎遍地掃地僧”的驕傲神情。

“我的前任——陳振飛校長發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的校車司機(jī)有這方面的興趣，就游說他一邊開車，一邊利用空余時(shí)間建立航模隊(duì)伍。”劉景章回憶，一開始只有零星幾人，后來有位體育老師加入進(jìn)來，經(jīng)過兩位“元老”的不懈努力，航模從開始單一的航空模型項(xiàng)目，到后來日漸成熟的航模、車模項(xiàng)目，“海陸空”模型項(xiàng)目讓學(xué)校的體育科技項(xiàng)目變得更豐滿，更厚實(shí)。每年在國家、省、市（區(qū)）比賽中碩果累累，學(xué)?，F(xiàn)已成為廣東省航空航天特色學(xué)校。

隨著2020年學(xué)校將200米運(yùn)動(dòng)場改建為體育館，學(xué)生的戶外活動(dòng)空間幾乎為零，卻一舉斬獲2020年里水鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體第二名的好成績。學(xué)校還有40多門校本課程，訓(xùn)練的場所在哪里？

劉景章的回答是：在學(xué)校的校道里、走廊里，每一個(gè)看得見看不見的角落里……條件固然艱苦，但里水中心人憑著對教育的責(zé)任、對學(xué)校的熱愛，咬牙往前沖，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高峰。

采訪將近兩個(gè)鐘頭，記者發(fā)現(xiàn)，劉景章從不避諱提到前任校長，以及其他學(xué)校的閃光點(diǎn)，他謙遜，低調(diào)，務(wù)實(shí)，是一位胸中有大愛、有格局，期望看到百花齊放的園丁。

“最美的教育是傳承。”劉景章不太贊同“新官上任三把火”，迅速否定前人、另起爐灶的做法。他認(rèn)為，里水中心小學(xué)是一所有底蘊(yùn)、有情義的學(xué)校，“我要做的，就是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去蕪存菁，傳承創(chuàng)新?！?/p>

近年來，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了快車道，在教育教學(xué)、品牌項(xiàng)目建設(shè)等方面均取得良好成績——2018年獲評南海區(qū)核心素養(yǎng)培育先進(jìn)單位一等獎(jiǎng)，2020年獲評南海區(qū)語文、英語閱讀素養(yǎng)先進(jìn)單位一等獎(jiǎng)，2015-2021年連續(xù)6年在鎮(zhèn)的學(xué)業(yè)水平測試中五六年級成績名列前茅，體育、藝術(shù)、科技多年來在各級比賽中碩果累累。

牛馬年，好耕田。未來，劉景章將繼續(xù)帶領(lǐng)里水中心小學(xué)，以“三?！本駷橐I(lǐng)，圍繞里水教育“強(qiáng)基、減負(fù)、提質(zhì)”目標(biāo)，縱深推進(jìn)十大工程，實(shí)施教育改革八項(xiàng)措施奉獻(xiàn)自己的力量。走過千山萬水，仍需跋山涉水。前路漫漫，唯育人之心永恒。

校長對話

本刊記者：從前任校長手里接過“內(nèi)生教育”的接力棒之后，您從哪些方面做了傳承和豐富？

劉景章：概括而言，大概是四個(gè)方向——尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，完善“內(nèi)生教育課程群”;把“國家課程”做實(shí)，讓學(xué)生學(xué)得有效度;把校本課程做活，讓學(xué)生學(xué)得有廣度;把品牌課程做精，讓學(xué)生學(xué)得有“厚度”。

簡單來說，就是把學(xué)校的特色項(xiàng)目、亮點(diǎn)項(xiàng)目，傳承好，發(fā)揚(yáng)好，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。當(dāng)然，每一個(gè)校長都會在遵循教育根本規(guī)律的大前提下，進(jìn)行風(fēng)格化治校。對我來講，主要是在以下幾個(gè)方面：

首先，要堅(jiān)持我們黨的教育方針，樹立“育人為本”的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。從課程體系到校園、教室，滲透社會主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素，實(shí)現(xiàn)處處是“紅色”，時(shí)時(shí)有教育。

其次，作為小學(xué)階段的引路人，我非常重視對小朋友的習(xí)慣培養(yǎng)。比如運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，開設(shè)羽毛球、乒乓球等校本課程，全校普及推廣;還有禮儀的習(xí)慣，禮儀教育是我們德育工作非常重要的一個(gè)核心，這兩年我們從北京專門購買禮儀課程，在學(xué)校的108個(gè)教學(xué)班中，設(shè)定了20多個(gè)禮儀教育試點(diǎn)班，希望以點(diǎn)帶面輻射全校。

最后，就是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校對教學(xué)抓得很緊很扎實(shí)，特別是在閱讀方面，學(xué)校作為廣東省的書香校園已經(jīng)有十幾年的時(shí)間，語文是我們學(xué)校的品牌學(xué)科，在鎮(zhèn)里面每次抽考從來都是第一名。南海區(qū)在開展大閱讀的工程，每一年會針對語文和英語的閱讀進(jìn)行一個(gè)數(shù)據(jù)大統(tǒng)計(jì)，我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩年拿到南海區(qū)語文、英語閱讀培養(yǎng)先進(jìn)單位一等獎(jiǎng)了，全區(qū)200多所小學(xué)，評了15所學(xué)校，能夠連續(xù)兩年拿到這樣的榮譽(yù)是非常不簡單的。

GOOD TEACHER

劉景章

廣東省佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，曾獲評廣東省書香校長、南粵專家型校長、佛山市優(yōu)秀教師、南海區(qū)優(yōu)秀校長、南海區(qū)骨干校長、南海區(qū)十佳教師、南海區(qū)小學(xué)英語骨干教師、里水鎮(zhèn)善治楷模等榮譽(yù)稱號。