袁銘 甘佺鑫

【摘 要】本文分析應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)構(gòu)建遵循的原則，闡述廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)的實(shí)踐：深入開(kāi)展調(diào)研，全面了解各方需求反饋;積極聯(lián)系系統(tǒng)公司，量身定制功能模塊;完善就業(yè)工作制度，提供全面保障;定期舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享，保持就業(yè)工作隊(duì)伍水平。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)信息化 就業(yè)信息網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2021）23-0165-03

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校能夠利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為高校畢業(yè)生提供更全面的就業(yè)服務(wù)。國(guó)內(nèi)大部分高校目前都已建立了就業(yè)信息網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展就業(yè)工作。各地新建應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校也基本建立了就業(yè)信息網(wǎng)，但就目前應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校建設(shè)的就業(yè)信息網(wǎng)看，還存在一些問(wèn)題。下面以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)校為例，對(duì)應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)進(jìn)行探析。

一、應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校借助專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)公司的先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合學(xué)校豐富的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，基本建立了符合學(xué)校工作需要的就業(yè)信息網(wǎng)，極大提升了學(xué)校就業(yè)工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平。當(dāng)前，應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)和運(yùn)行狀況呈現(xiàn)以下三個(gè)特征。

（一）就業(yè)信息網(wǎng)構(gòu)建軟硬件條件到位

當(dāng)前，應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院?；灸軌?yàn)榻ㄔO(shè)就業(yè)信息網(wǎng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持和相關(guān)電子設(shè)備的硬件支持。從廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院建立就業(yè)信息網(wǎng)的情況看，學(xué)校已經(jīng)配備了專(zhuān)門(mén)的電腦，搭建就業(yè)信息網(wǎng)遠(yuǎn)程部署鏡像服務(wù)器，劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，同時(shí)安排專(zhuān)職人員與系統(tǒng)公司進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，共同開(kāi)展就業(yè)信息網(wǎng)后臺(tái)維護(hù)工作。

（二）就業(yè)信息網(wǎng)功能完備

就業(yè)信息網(wǎng)的核心功能應(yīng)包含三個(gè)方面：一是發(fā)布相關(guān)通知和辦事流程，開(kāi)展學(xué)校就業(yè)管理工作;二是發(fā)布招聘信息和宣講會(huì)信息，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)工作;三是發(fā)布就業(yè)政策解讀、就業(yè)技能提升等內(nèi)容，對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。

大部分應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)設(shè)計(jì)基本具備上述三個(gè)方面的核心功能，劃分了新聞資訊、通知公告、招聘信息、宣講會(huì)信息、就業(yè)政策等板塊，既能夠滿足學(xué)校開(kāi)展就業(yè)工作的需要，也能夠滿足畢業(yè)生求職就業(yè)的基本需求。

（三）就業(yè)信息網(wǎng)的使用率較高

在目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息爆炸的社會(huì)環(huán)境下，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各類(lèi)信息已經(jīng)成為高校畢業(yè)生的一種行為習(xí)慣，學(xué)校建立的就業(yè)信息網(wǎng)成為畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道。根據(jù)廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年3月至2021年1月，就業(yè)信息網(wǎng)歷史訪問(wèn)量已達(dá)到446139次，“廣財(cái)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”微信公眾號(hào)關(guān)注用戶6252人。

二、應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)存在的問(wèn)題

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新?lián)Q代速度快，畢業(yè)生個(gè)性化需求日益多樣，高校就業(yè)工作依然按照既有的模式開(kāi)展等原因，導(dǎo)致應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校已建成的就業(yè)信息網(wǎng)尚存在一些問(wèn)題。

（一）就業(yè)信息網(wǎng)自身存在的不足

1.版面設(shè)計(jì)較為僵化，特色不夠鮮明

當(dāng)前許多應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校采取和系統(tǒng)公司合作的方式開(kāi)發(fā)建設(shè)就業(yè)信息網(wǎng)。系統(tǒng)公司往往依據(jù)已開(kāi)發(fā)的就業(yè)網(wǎng)站模板進(jìn)行修改，網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)僵化，無(wú)法凸顯應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)特色，就業(yè)信息網(wǎng)版面千篇一律，大大降低了對(duì)畢業(yè)生的吸引力。

2.信息分類(lèi)不夠細(xì)致，針對(duì)性不強(qiáng)

由于版面設(shè)計(jì)僵化，導(dǎo)致一些應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的就業(yè)信息網(wǎng)對(duì)信息的分類(lèi)仍然比較粗放。很多就業(yè)信息網(wǎng)站給人以雜亂的感覺(jué)：各式各樣的招聘信息占了大幅版面，陳舊、不合時(shí)宜的就業(yè)政策又占據(jù)半壁江山。網(wǎng)站的頁(yè)面看似豐富，實(shí)則可讀性、實(shí)用性都不強(qiáng)。

3.部分功能仍然較弱，無(wú)法滿足需求

就業(yè)信息網(wǎng)大多發(fā)布招聘信息和宣講會(huì)信息，其他功能相對(duì)較弱，主要表現(xiàn)為以下幾方面。

一是無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)信息網(wǎng)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)的形式主要依靠發(fā)布就業(yè)指導(dǎo)文章，這樣的就業(yè)指導(dǎo)形式只能是普遍性的，無(wú)法根據(jù)畢業(yè)生的實(shí)際需求，開(kāi)展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。

二是職業(yè)生涯測(cè)評(píng)功能缺失。就業(yè)信息網(wǎng)研發(fā)公司往往不具備再次開(kāi)發(fā)職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)的能力，直接導(dǎo)致就業(yè)信息網(wǎng)無(wú)法配備相關(guān)功能。

三是缺少就業(yè)問(wèn)題在線解答功能。一些應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校在建設(shè)就業(yè)信息網(wǎng)的過(guò)程中，對(duì)互動(dòng)性的關(guān)注度不夠，忽視了就業(yè)問(wèn)題在線解答功能。

四是就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能不完善。大部分就業(yè)信息網(wǎng)都可以統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站信息發(fā)布數(shù)量、招聘會(huì)舉辦場(chǎng)次等數(shù)據(jù)信息，但是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)去向、就業(yè)率等信息的統(tǒng)計(jì)功能就相對(duì)較弱，甚至是不具備統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的功能。

（二）就業(yè)工作現(xiàn)狀制約了就業(yè)信息網(wǎng)的進(jìn)一步完善

1.就業(yè)工作思路陳舊，導(dǎo)致就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)與就業(yè)工作結(jié)合不夠緊密

隨著畢業(yè)生對(duì)就業(yè)質(zhì)量的追求日益提高，應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)工作的關(guān)注重點(diǎn)也需要從單純幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)向幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃等方向轉(zhuǎn)變。但在實(shí)際工作中，仍有一些院校在就業(yè)工作思路上因循守舊，不愿意了解畢業(yè)生的新需求，不愿意主動(dòng)創(chuàng)新。一些院校建成的就業(yè)信息網(wǎng)雖然功能按鈕一應(yīng)俱全，但是功能之下的相關(guān)內(nèi)容卻沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充，就業(yè)工作開(kāi)展也沒(méi)有發(fā)揮就業(yè)信息網(wǎng)應(yīng)有的作用，就業(yè)信息網(wǎng)有名無(wú)實(shí)。還有一些院校建設(shè)就業(yè)信息網(wǎng)并沒(méi)有認(rèn)真考慮就業(yè)工作實(shí)際需要，沒(méi)有進(jìn)行深入調(diào)查研究，直接使用系統(tǒng)公司開(kāi)發(fā)好的就業(yè)信息網(wǎng)，最后出現(xiàn)網(wǎng)站功能與就業(yè)工作結(jié)合不緊密、與工作需要脫節(jié)的現(xiàn)象。

2.就業(yè)工作隊(duì)伍流動(dòng)性大，導(dǎo)致就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)和推廣工作進(jìn)展緩慢

就業(yè)信息網(wǎng)在應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校內(nèi)的建設(shè)和推廣需要依靠熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高校就業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)人員，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的工作，才能讓校內(nèi)師生熟悉和掌握就業(yè)信息網(wǎng)的相關(guān)使用流程和工作要求。但大多數(shù)應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校存在院系層面就業(yè)工作人員流動(dòng)性較大的現(xiàn)象，一方面就業(yè)工作壓力較大，待遇不高，晉升空間有限，導(dǎo)致負(fù)責(zé)就業(yè)工作的人員離職率較高;另一方面院系輔導(dǎo)員帶滿一屆學(xué)生后會(huì)重新從大一開(kāi)始帶班，剛從大三轉(zhuǎn)到大四的帶班輔導(dǎo)員之前對(duì)就業(yè)工作的接觸很少，就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)匱乏。

就業(yè)工作人員離職率高和工作經(jīng)驗(yàn)匱乏導(dǎo)致應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)的建設(shè)和推廣缺少延續(xù)性，工作進(jìn)展會(huì)因?yàn)槿藛T流動(dòng)而陷入停滯。

3.就業(yè)工作制度不夠完善，導(dǎo)致就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)缺乏有力保障

就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)作為應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)工作的一部分，之所以會(huì)出現(xiàn)上述的兩種問(wèn)題，歸根到底還是因?yàn)榕c之配套的就業(yè)工作制度不夠完善。許多院校因?yàn)榫蜆I(yè)信息網(wǎng)建設(shè)配套制度不到位，就業(yè)信息網(wǎng)建成后出現(xiàn)缺少資金支持升級(jí)、缺少專(zhuān)業(yè)人員操作維護(hù)、就業(yè)信息網(wǎng)相關(guān)工作開(kāi)展混亂無(wú)序等諸多問(wèn)題。

（三）就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合度低

從全國(guó)高校就業(yè)工作信息化建設(shè)的情況看，教育部、省級(jí)教育主管部門(mén)都已經(jīng)建立了就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是就業(yè)數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)，就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)指導(dǎo)等不同功能分屬于不同平臺(tái)，使用不夠便利。因此，應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校為了滿足自身就業(yè)工作的需求，必須在使用教育部、省級(jí)教育主管部門(mén)的就業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，自行建設(shè)一套就業(yè)數(shù)據(jù)收集、報(bào)送系統(tǒng)和一套符合高校就業(yè)工作需求的就業(yè)信息網(wǎng)，多個(gè)系統(tǒng)不能有機(jī)整合，進(jìn)一步增加就業(yè)工作的負(fù)擔(dān)。

三、應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)構(gòu)建遵循的原則

應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)必須本著務(wù)實(shí)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際就業(yè)工作需要和畢業(yè)生的需求，以契合性、保障性、服務(wù)性為原則，構(gòu)建既能推進(jìn)就業(yè)工作開(kāi)展又具有自身特色的就業(yè)信息網(wǎng)。

（一）契合性原則

所謂契合性原則，是指就業(yè)信息網(wǎng)的功能能夠切實(shí)滿足現(xiàn)實(shí)就業(yè)工作的需求，不要因?yàn)樽非笸昝蓝暇€許多無(wú)用的功能，造成資源浪費(fèi)。具體而言，應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)信息網(wǎng)的功能需要實(shí)現(xiàn)兩方面的契合。

一是要與上級(jí)主管部門(mén)要求相契合。教育部和各?。▍^(qū)、市）教育廳對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作都提出了許多具體要求，包括在就業(yè)信息網(wǎng)站中嵌入，推送規(guī)定內(nèi)容，根據(jù)教育部規(guī)定的字段要求，按時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)送畢業(yè)生就業(yè)信息等。應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校在構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)時(shí)，一方面要提高網(wǎng)站的兼容性，確保上級(jí)主管部門(mén)要求嵌入和推送的規(guī)定內(nèi)容能夠在就業(yè)信息網(wǎng)上展現(xiàn)。另一方面要將教育部、?。▍^(qū)、市）級(jí)教育主管部門(mén)規(guī)定的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)字段統(tǒng)籌到就業(yè)信息網(wǎng)后臺(tái)系統(tǒng)，使之能夠直接導(dǎo)出符合上級(jí)部門(mén)要求的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)的效率。

二是要與所在?。▍^(qū)、市）就業(yè)工作大環(huán)境相契合。不同?。▍^(qū)、市）高校畢業(yè)生就業(yè)工作情況會(huì)存在不同。例如，一些?。▍^(qū)、市）的教育部門(mén)和人社部門(mén)相互溝通協(xié)調(diào)，整合各方面資源，在高校就業(yè)信息網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生與用人單位線上直接簽訂三方協(xié)議。但對(duì)其他省（區(qū)、市）而言，仍然是以簽訂紙質(zhì)三方協(xié)議來(lái)確立用人單位和畢業(yè)生之間的勞動(dòng)關(guān)系。因此，應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校在構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)時(shí)要考慮所在?。▍^(qū)、市）的就業(yè)工作大環(huán)境，諸如網(wǎng)簽三方等功能是否能夠在實(shí)際就業(yè)工作中直接發(fā)揮作用。即便未來(lái)所在?。▍^(qū)、市）會(huì)上線網(wǎng)簽三方等功能或構(gòu)建全?。▍^(qū)、市）統(tǒng)一的就業(yè)信息平臺(tái)，也會(huì)有新的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求。盲目上線不符合當(dāng)前所在?。▍^(qū)、市）就業(yè)工作大環(huán)境的就業(yè)信息網(wǎng)功能，只會(huì)造成資源的浪費(fèi)。

（二）保障性原則

所謂保障性原則，是指就業(yè)信息網(wǎng)必須得到一系列軟硬條件的保障才能夠順利完成構(gòu)建，并在建成后順利投入使用。

從硬件方面看，就業(yè)信息網(wǎng)構(gòu)建需要應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校采購(gòu)專(zhuān)用計(jì)算機(jī)、專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等電子硬件設(shè)備，并設(shè)置專(zhuān)用場(chǎng)地安裝相關(guān)電子硬件設(shè)備。應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校自行采購(gòu)專(zhuān)用電子硬件設(shè)備，一方面可以最大限度保證就業(yè)信息網(wǎng)的數(shù)據(jù)安全和網(wǎng)絡(luò)安全;另一方面也可以擺脫對(duì)就業(yè)信息網(wǎng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司的硬件依賴，獲得更大的自主權(quán)。

從軟件方面看，就業(yè)信息網(wǎng)構(gòu)建主要需要制度、經(jīng)費(fèi)、人員三個(gè)方面的保障。從制度角度看，完善制度建設(shè)能夠確立就業(yè)信息網(wǎng)在就業(yè)工作平臺(tái)中的核心地位，確保就業(yè)信息網(wǎng)建成后能夠最大限度地促進(jìn)應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)工作效率提升。從經(jīng)費(fèi)角度看，就業(yè)信息網(wǎng)在構(gòu)建、運(yùn)行、維護(hù)升級(jí)等諸多環(huán)節(jié)上需要有充足、持續(xù)的經(jīng)費(fèi)支持，劃定專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能夠保證就業(yè)信息網(wǎng)不會(huì)因?yàn)檎加闷渌蜆I(yè)工作經(jīng)費(fèi)而影響整個(gè)就業(yè)工作開(kāi)展。

（三）服務(wù)性原則

所謂服務(wù)性原則，是指就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)要從畢業(yè)生、院校就業(yè)管理部門(mén)、用人單位用戶體驗(yàn)的角度出發(fā)，滿足用戶各方面的需求。

從畢業(yè)生的需求角度看，畢業(yè)生作為就業(yè)工作中的被服務(wù)者和直接參與者，使用就業(yè)信息網(wǎng)最終的目的就是為了讓自己更快找到更滿意的工作。因此，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息網(wǎng)的需求是個(gè)性化，即能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多符合自己需求的就業(yè)信息。

從院校就業(yè)管理部門(mén)的需求角度看，就業(yè)管理部門(mén)既是就業(yè)工作的“服務(wù)員”，也是“管理員”;既要做好校園招聘活動(dòng)雙方的溝通橋梁，也要做好就業(yè)工作的統(tǒng)籌管理。因此，就業(yè)管理部門(mén)對(duì)就業(yè)信息網(wǎng)的需求是高效化，即通過(guò)一個(gè)網(wǎng)站就能更加高效、便捷地滿足畢業(yè)生和用人單位的服務(wù)需求，能夠有效開(kāi)展就業(yè)管理工作。

從用人單位的需求角度看，用人單位是就業(yè)工作中人才招聘的競(jìng)爭(zhēng)者。用人單位使用就業(yè)信息網(wǎng)的目的就是以最低的時(shí)間成本招聘到最符合自身需要的人才。因此，用人單位對(duì)就業(yè)信息網(wǎng)的需求是精準(zhǔn)化，即能夠直接根據(jù)單位需求鎖定符合要求的畢業(yè)生，最大限度地提高招聘效率。

四、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)的實(shí)踐

作為廣西唯一的應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院一直以來(lái)不斷探索就業(yè)工作信息化發(fā)展方向，在總結(jié)自行研發(fā)建設(shè)就業(yè)信息網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與相關(guān)系統(tǒng)公司進(jìn)行緊密合作，從以下幾個(gè)方面著手，建設(shè)了版面更美觀、功能更齊全、操作更簡(jiǎn)便的全新就業(yè)信息網(wǎng)。

（一）深入開(kāi)展調(diào)研，全面了解各方需求反饋

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院采取多種形式，全面了解就業(yè)信息網(wǎng)各方用戶的需求反饋情況。一是走訪教學(xué)院，召開(kāi)就業(yè)工作交流會(huì)，深入了解教學(xué)院在就業(yè)工作中對(duì)信息化的要求，收集教學(xué)院對(duì)于就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。二是設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，全面掌握畢業(yè)生的就業(yè)需求和對(duì)就業(yè)信息網(wǎng)的功能需求。三是發(fā)放用人單位情況反饋表，了解用人單位對(duì)就業(yè)信息網(wǎng)在校園招聘預(yù)約安排、畢業(yè)生推介等功能方面的滿意程度及尚需要增加的功能需求。

（二）積極聯(lián)系系統(tǒng)公司，量身定制功能模塊

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院以自建就業(yè)信息網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合就業(yè)工作實(shí)際需要，依靠專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)公司的強(qiáng)大技術(shù)支持開(kāi)展全新就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)。在就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)的前期準(zhǔn)備階段，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院組織就業(yè)管理部門(mén)專(zhuān)職工作人員先后四次參加系統(tǒng)公司組織的就業(yè)信息網(wǎng)專(zhuān)題研討會(huì)，積極聯(lián)系系統(tǒng)公司，了解就業(yè)信息網(wǎng)相關(guān)功能報(bào)價(jià)，協(xié)調(diào)就業(yè)信息網(wǎng)排版樣式，仔細(xì)反饋學(xué)校需求，量身定制就業(yè)信息網(wǎng)功能，最終實(shí)現(xiàn)全新就業(yè)信息網(wǎng)在2020年初正式上線。

（三）完善就業(yè)工作制度，提供全面保障

全新就業(yè)信息網(wǎng)建成并投入使用后，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院圍繞就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)一步完善了就業(yè)工作制度，一方面追加就業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費(fèi)用，由原來(lái)的5000元/年提升至20000元/年，為就業(yè)信息網(wǎng)后續(xù)維護(hù)、升級(jí)提供了充足的資金支持。另一方面學(xué)校還制訂了《廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)施辦法（試行）》，明確通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)去向及教學(xué)院收集、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)就業(yè)數(shù)據(jù)的具體要求，將就業(yè)信息網(wǎng)使用者的責(zé)任、使用流程都進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，為就業(yè)信息網(wǎng)運(yùn)行提供可靠的制度保證。

（四）定期舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享，保持就業(yè)工作隊(duì)伍水平

針對(duì)就業(yè)工作隊(duì)伍流動(dòng)性較大的情況，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院定期組織畢業(yè)班全體輔導(dǎo)員集中進(jìn)行培訓(xùn)，一方面由招生就業(yè)處專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)教師向輔導(dǎo)員講解就業(yè)信息網(wǎng)相關(guān)操作流程以及其他必須掌握的就業(yè)工作業(yè)務(wù)內(nèi)容。另一方面請(qǐng)上一屆的畢業(yè)班帶班輔導(dǎo)員分享就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)新人開(kāi)展就業(yè)工作。這樣定期培訓(xùn)業(yè)務(wù)和分享工作經(jīng)驗(yàn)的做法，能夠確保新加入就業(yè)工作隊(duì)伍的人員獲得一定的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，保持較高的業(yè)務(wù)工作水平。

總之，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，只有充分利用技術(shù)手段，從畢業(yè)生、用人單位和高校就業(yè)管理部門(mén)的需求角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，建立健全以就業(yè)信息化平臺(tái)為依托的就業(yè)工作體系，才能全面提升應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)工作成效，促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)。

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注：廣西教育科學(xué)2018年度課題“應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類(lèi)院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制探析”（2018ZJY247）階段性成果;廣西高等教育2018年教改課題“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育與內(nèi)部控制教學(xué)雙向融合模式的研究與實(shí)踐”（2018JGB297）成果;廣西高等教育2019年教改課題“產(chǎn)教融合背景下地方財(cái)經(jīng)高校產(chǎn)教協(xié)同育人研究與實(shí)踐”（2019JGB339）成果

【作者簡(jiǎn)介】袁 銘（1990— ），男，湖南婁底人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院助理研究員，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè);甘佺鑫（1980— ），男，通訊作者，廣西桂平人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，研究方向?yàn)楣步?jīng)濟(jì)與公共政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（責(zé)編 蘇 林）