張秀

關(guān)鍵詞：班級文化、 獎勵、興趣、班風(fēng)

當(dāng)老師不當(dāng)班主任是一生的遺憾，但班主任工作的復(fù)雜和勞累確是無以言表的。創(chuàng)建一個良好的班集體，除需要正常的班級工作運(yùn)轉(zhuǎn)之外，我們還是要動很多腦筋來激發(fā)學(xué)生的激情和興趣。當(dāng)今社會，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和當(dāng)代學(xué)生心理健康的問題提升，班主任工作尤其繁雜。雖然在2021年3月1日實(shí)施的教育法保障類老師教學(xué)中的一些實(shí)際問題，但也不得不讓我們警醒，以前的教育方式必須革新。所以除開嚴(yán)格教學(xué)之外，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣之外，讓學(xué)生愿意在教室上課對學(xué)生才是最重要的。所以要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，接受教育，最終讓他們成為對家庭、對社會、對國家有用的人才是我們班主任最大的目標(biāo)和任務(wù)。我覺得要做一個稱職的班主任，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，的確是一項長期、艱巨而繁雜的工程，它需要教師用智慧去播種，用汗水去耕耘，用愛心去澆灌。 建立一個積極向上、充滿朝氣的班集體，我們都有各自的方法，今天在這里，我只談兩點(diǎn)。即班級文化墻的布置和獎勵機(jī)制的重要性。

一、班級文化建設(shè)的重要性

班級精神文化，是班級文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價值觀念、生活信念等意識形態(tài)。我認(rèn)為班級文化建設(shè)主要是一個班級成員的精神面貌的反映，不管是外在的還是內(nèi)在的都能從我們自己所涉及的班級文化特色中表現(xiàn)出來！ 所以班級文化建設(shè)對教育人、惠陶人、培養(yǎng)人、發(fā)展人起的作用應(yīng)該很大的。班徽、班訓(xùn)，班級格言這些就是班級精神文化的體現(xiàn)。

（1）文化墻的作用。班級文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要窗口，是影響學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵因素，是推進(jìn)學(xué)生樹立良好價值觀的關(guān)鍵。那么它具體的作用是什么呢？①有利于陶治學(xué)生的情操。我們教室里的文化墻上大都是孩子們自已精心設(shè)計，自己最喜歡的、最得意的作品。所以在孩子們自己認(rèn)為這是最優(yōu)美的班級，而優(yōu)美的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的班級環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛集體，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的高尚情操。②有利于規(guī)范學(xué)生的行為。優(yōu)美的班級環(huán)境、健全的規(guī)章制度和健康向上的環(huán)境，對學(xué)生的學(xué)習(xí)。生活以及思想言行具有規(guī)范作用。試想，你會在地面光潔，環(huán)境優(yōu)美的場所亂扔紙屑，隨地吐痰嗎？③有利于培養(yǎng)學(xué)生集體意識和協(xié)作精神。班級體本身就是一個群體社會，同學(xué)們在教室里擔(dān)任著各種角色，小組團(tuán)體，科代表團(tuán)體，班委以及各種活動策劃者等等，他們都是集體，創(chuàng)造班級文化，會讓他們增強(qiáng)自己小組的團(tuán)隊意識，通過各自的設(shè)計和發(fā)揮，建成一種友好互助的群體氛圍。

（2）文化墻的板塊。學(xué)習(xí)類。有利于成績提高，營造一種氛圍，利用黑板報，文化墻，可以把各科知識匯聚，交給科代表。我班的后面黑板，英語，每天一句話或者諺語，語文每天五個成語，數(shù)學(xué)每天一道題等等。每個學(xué)科都可以展現(xiàn)。

生活類。在教室角落或者書柜講臺等地方，布置溫馨，讓學(xué)生感覺教室就像自己的家。藥箱，13班江紅老師就有。問題箱，學(xué)生心里不想說的，班上很多問題不方便說的都可以。

活動類。學(xué)生參與的活動或者比較擅長的某方面進(jìn)行展現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信和優(yōu)越感。

二、德育教育和豐富多彩活動的相聯(lián)系

“豐富多彩的德育活動能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，更能鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要想學(xué)生的思想品德得到良好發(fā)展，真正做到言行一致，僅僅靠宣講規(guī)章制度、靠課堂教學(xué)顯然是不夠的。 因為思想品德是一個社會的問題，同時又是一個實(shí)踐性的問題，學(xué)生的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)，只能在生活和活動中得以展現(xiàn)。

（1）德育教育類型。愛心教育。愛心是生命的火焰，很難想象，一旦這個世界沒有了愛心，那會是什么樣子，冷漠、虛偽、欺、仇恨將充塞于每個人的胸膛，這樣的世界注定是死寂的、沒有活力的世界，誰都希望擁有同情、關(guān)愛之心，因為愛心會讓這個世界充滿陽光和色彩

愛是一種心的寬容和奉獻(xiàn)。

（2）責(zé)任教育。天下興亡，我的責(zé)任”。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之’’。任何小事都是大事。集小惡則成大悪。集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。責(zé)任是我們走向成熟的標(biāo)志之一。責(zé)任感應(yīng)從小培養(yǎng)，不能因為責(zé)任較小而忽略了它，也不能費(fèi)盡心思尋找借口逃避任何責(zé)任。

三、調(diào)動學(xué)生的積極性

為了讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件幸福的事，每天到學(xué)校除了學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還有盼望的東西，我制定了獎勵機(jī)制。美國哈佛大學(xué)教授詹姆斯說，如果沒有激勵機(jī)制，一個人的潛能只能發(fā)揮20%-30%，如果實(shí)行激勵機(jī)制，一個人的能力可以發(fā)揮80%-90%。建立合理的獎勵機(jī)制，對調(diào)動學(xué)生的積極性是非常有效的，所以，本學(xué)期，我進(jìn)行了周獎勵、月獎勵和期中期末獎勵。

（1）周獎勵。每周5位學(xué)生，包括德育、成績、衛(wèi)生、進(jìn)步、管理。另外獎勵一個小組。（小組整體分?jǐn)?shù)加分最多，包括單科考試，遵守或是違反班規(guī)、活動比賽等）獎品以筆記本和吃的有關(guān)，征求他們的喜歡。每個人都希望被獎勵，每個周的獎勵學(xué)生非常盼望，希望自己一個周的學(xué)習(xí)和生活被肯定。獎勵方法是由每個小組推薦一名學(xué)生，寫出被推薦的原因，我班共七組，競爭四位學(xué)生。要讓他們有競爭意識，而且全班監(jiān)督公示，如果有異議的說出理由就取消資格。有個周的一個學(xué)生推薦上來后，被評選出來，結(jié)果一公布，有學(xué)生說他物理課喜歡打瞌睡，就被取消了。后來，經(jīng)過觀察，這個學(xué)生物理課時知道其他同學(xué)在關(guān)注他，也不在打瞌睡了。這不是一件很好的激勵的事例嗎？

（2）月獎勵。當(dāng)月小組的總表現(xiàn)，德育活動總結(jié)，考試加分總結(jié)，班規(guī)違反總結(jié)，也就是幾個周的總結(jié)。獎勵兩個小組，5個個人。做一個月考PPT總結(jié)。（內(nèi)容包括班級前10名、單科王、優(yōu)秀科代表、進(jìn)步之星、希望之星，穩(wěn)定之星，團(tuán)隊之星、同時對每個學(xué)生提出提出希望、要求他們做好每科目標(biāo)分貼在桌子上等等）

老師們，這就是今天我和大家分享的班級文化和德育活動的重要性。想要創(chuàng)建一個文明、積極、好學(xué)、團(tuán)結(jié)的班集體，不是一朝一夕的事，是在我們平時不斷的教育、改善、指導(dǎo)以及創(chuàng)新下，學(xué)生慢慢的從懵懂走向成熟，從無知走向才學(xué)的過程，更需要我們班主任花無數(shù)的時間和精力去培養(yǎng)。