李立莉

(內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) 金融學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010071)

為了實(shí)現(xiàn)高等院校朝著世界一流水平的方向發(fā)展，我國提出了“雙一流”建設(shè)，是繼“211”和“985”工程之后的又一戰(zhàn)略部署，為了更好地進(jìn)行院校的“雙一流”建設(shè)，高校圖書館也要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召進(jìn)行自身建設(shè)，使得其在教學(xué)以及科研上的作用得到充分的發(fā)揮，推動(dòng)學(xué)校的“雙一流”建設(shè)能夠更好更快地完成[1]。在“雙一流”建設(shè)中一流學(xué)科是一流大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，而院校的信息資源體系則是學(xué)科進(jìn)行更好建設(shè)的條件，所以這就給高校圖書館資源建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，要求高校圖書館能夠進(jìn)行一定的改革，進(jìn)而使其為院校的“雙一流”建設(shè)起到一定的促進(jìn)作用，也使得其自身價(jià)值得到最大程度的發(fā)揮。

1 高校圖書館信息資源建設(shè)新使命

縱觀圖書館發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，信息資源建設(shè)在圖書館的服務(wù)體系的建立中起到了關(guān)鍵的作用，而且為學(xué)校各學(xué)科的發(fā)展提供了一定的信息保障。郭沫若曾說過沒有第一流的圖書館辦不成第一流大學(xué)。一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)都離不開圖書館所提供的信息資源保障，圖書館通過對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行一定的整理，使得其能給各個(gè)學(xué)科提供一定的資料，為各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)的開展以及相關(guān)研究的進(jìn)行提供了一定的條件，所以高校圖書館在進(jìn)行一定的革新時(shí)要充分重視在信息資源建設(shè)上的改革，使其能夠?yàn)椤半p一流”建設(shè)提供更加充足的學(xué)科資料[2]。同時(shí)，高校圖書館也要對(duì)一流學(xué)科的相關(guān)資料進(jìn)行重點(diǎn)管理，使其成為圖書館的特色資源。此外，圖書館也要結(jié)合當(dāng)今信息時(shí)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)數(shù)字資源的搜集，使得圖書館相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容更加全面，有利于高校一流學(xué)科的建設(shè)和一流大學(xué)的發(fā)展。

2 高校圖書館信息資源建設(shè)指導(dǎo)原則

2.1 立足學(xué)科，保證信息資源建設(shè)的整體性和科學(xué)性

在雙一流的建設(shè)過程中,一流學(xué)科的建設(shè)是“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ),所以高校圖書館在進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí),也要重點(diǎn)關(guān)注一流學(xué)科的相關(guān)資源的質(zhì)量,這樣才能使得圖書館的信息資源建設(shè)更具有一定的特點(diǎn)，使得其重點(diǎn)更加突出。同時(shí)也要注重各個(gè)學(xué)科資源的全面性，不斷豐富其信息資源的種類，使得其構(gòu)建一個(gè)更加全面的資源體系[3]。

近年來，由于對(duì)信息技術(shù)的利用的逐步深化，促使了圖書館資源管理的不斷變革，所以說在圖書館的建設(shè)中信息技術(shù)的利用是其進(jìn)行更好建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校圖書館要想實(shí)現(xiàn)對(duì)“雙一流”建設(shè)能夠更好地提供一定的服務(wù)，那么就需要對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行更加充分的利用。通過信息技術(shù)的使用，可以使得圖書館信息資源建設(shè)更具有便捷性和科學(xué)性，而且通過信息技術(shù)來對(duì)科目的相關(guān)資源進(jìn)行一定的串聯(lián)，使得其信息資源更具有全面性，也為學(xué)生和教師提供一個(gè)更加全面的參考目錄，進(jìn)而使得相關(guān)信息的獲取能夠更具有全面性和深入性，有利于學(xué)科以及學(xué)校實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展。

2.2 秉承合作共享的信息資源建設(shè)原則

當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種資源信息也層出不窮，所以圖書館憑借自己的力量很難實(shí)現(xiàn)全面的資源整理，此時(shí)通過機(jī)構(gòu)之間的合作并進(jìn)行資源的共享就具有了很重要的意義[4]。通過建設(shè)合作共享的信息資源體系，圖書館節(jié)約了信息資源建設(shè)的成本，通過信息的共享使得信息資源體系整合成一個(gè)全面的整體，可以為教學(xué)和科研工作提供全方位的參考資料，研究資源的共享也對(duì)一流學(xué)科及一流大學(xué)的建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。

2.3 以用為主，以藏為輔的信息資源建設(shè)原則

圖書館進(jìn)行信息資源建設(shè)的目的之一，就是為了實(shí)現(xiàn)相關(guān)資料的更加有效地利用，所以圖書館在進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生及教師對(duì)相關(guān)資源的使用頻率以及其他使用信息對(duì)資源進(jìn)行一定的整理，并對(duì)使用頻率較高的資源以及與之相關(guān)的信息進(jìn)行一定的補(bǔ)充，使得圖書館信息資源能夠切實(shí)地符合學(xué)習(xí)以及科研的要求。

2.4 以信息技術(shù)為依托，優(yōu)化信息資源配置及有效獲取

高效地進(jìn)行“雙一流”建設(shè)時(shí)，應(yīng)將建設(shè)的重點(diǎn)放在一流學(xué)科的建設(shè)上，因?yàn)橐涣鲗W(xué)科是“雙一流”建設(shè)中的基礎(chǔ)，也是其核心內(nèi)容，所以圖書館要重視對(duì)一流學(xué)科的資源建設(shè)，并根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況制定該學(xué)科的資源建設(shè)計(jì)劃，這樣使得圖書館信息資源告別了以往各學(xué)科均衡發(fā)展的情況，使得圖書館的特點(diǎn)更加突出，進(jìn)而也顯示了一流學(xué)科在校園建設(shè)中所占有的重要地位。在重視一流學(xué)科信息資源建設(shè)的同時(shí)，圖書館還要不斷提高信息資源的質(zhì)量，一流學(xué)科的信息建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注其信息資源的全面性，在資源管理時(shí)可以根據(jù)其學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，提高圖書館信息資源建設(shè)的水平，提升圖書館的形象及其服務(wù)能力。

3 “雙一流”建設(shè)背景下高校圖書館信息資源建設(shè)策略

3.1 以學(xué)科建設(shè)為中心，從實(shí)際出發(fā)，切勿好高騖遠(yuǎn)

在圖書館的信息資源建設(shè)的過程中，資源是圖書館進(jìn)行更好建設(shè)的基礎(chǔ)，也是圖書館建設(shè)的先決條件。如果缺少一定的資源，那么圖書館就失去了用武之地，所以在進(jìn)行“雙一流”建設(shè)時(shí)圖書館要對(duì)館內(nèi)的現(xiàn)有資源進(jìn)行一定的整理，并對(duì)其優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)進(jìn)行一定的分析，結(jié)合學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)的進(jìn)程對(duì)資源進(jìn)行一定的補(bǔ)充，并對(duì)資源管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的改良，使得其能夠達(dá)到一流學(xué)科所需的資源配備標(biāo)準(zhǔn)，能夠承擔(dān)起為一流學(xué)科研究提供資源支撐的作用。

3.2 知己知彼，對(duì)標(biāo)一流，加強(qiáng)合作，提升學(xué)術(shù)屬性

由于當(dāng)今時(shí)代信息資源過于龐大，圖書館在進(jìn)行資源管理時(shí)往往會(huì)感到一定的壓力，所以圖書館要加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的合作，進(jìn)行資源共享，進(jìn)而可以緩解高校圖書館的壓力也可以減少相關(guān)經(jīng)費(fèi)的支出，實(shí)現(xiàn)互惠互利。在合作機(jī)構(gòu)的選擇上要盡量選擇能與自身缺陷相互補(bǔ)的圖書館或機(jī)構(gòu)，這樣可以促進(jìn)圖書館朝著內(nèi)容更全面、更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，有利于“雙一流”建設(shè)的發(fā)展。

3.3 以服務(wù)促建設(shè)，優(yōu)化信息資源結(jié)構(gòu)

隨著院?！半p一流”建設(shè)的不斷推進(jìn)，對(duì)圖書館資源采購也提出更高的要求，傳統(tǒng)的信息資源采購模式已經(jīng)與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)不能很好地適應(yīng)，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)采購模式的改革，就要抓住院校建設(shè)的需求，在保證資源質(zhì)量的前提下實(shí)現(xiàn)圖書館資源建設(shè)朝著更加科學(xué)全面的方向發(fā)展。

圖書館館員對(duì)圖書館相關(guān)功能的發(fā)揮起到了決定性的作用，因此要求館員具有一定的專業(yè)知識(shí)，并且使其對(duì)各學(xué)科內(nèi)容具有一定的了解，讓其及時(shí)掌握各學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)以及科研動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教師學(xué)生對(duì)各種資源的使用情況來進(jìn)行一定的分析，進(jìn)而抓住圖書館信息建設(shè)的重點(diǎn)，也可以使得信息資源體系能夠提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)雙一流的建設(shè)。所以在圖書館信息資源建設(shè)時(shí)，要充分重視館員相關(guān)制度的建立，讓圖書館管理人員能夠充分發(fā)揮其能動(dòng)性，進(jìn)而使得圖書館與各學(xué)科之間產(chǎn)生更深入的聯(lián)系，并為各學(xué)科的研究提供更加積極主動(dòng)的服務(wù)，只有走出去才能引進(jìn)來，進(jìn)而充分發(fā)揮館員對(duì)圖書館建設(shè)的積極作用。

3.4 堅(jiān)持特色館藏建設(shè)，增強(qiáng)特色服務(wù)

信息資源建設(shè)時(shí)要建立一定的特色資源體系，這樣可以使得圖書館的特點(diǎn)更加鮮明，而且也可以使得學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色得到一定的體現(xiàn)，圖書館在進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí)要重視對(duì)原生資源的利用，不斷豐富信息資源建設(shè)的內(nèi)容。院校的原生資源主要是來源于學(xué)?？蒲腥藛T的研究活動(dòng)，也最能體現(xiàn)學(xué)校相關(guān)學(xué)科的發(fā)展水平，由于具有一定的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)性，這就決定了其是院校圖書館信息資源建設(shè)中的重要內(nèi)容。所以圖書館要對(duì)原生資源的配置進(jìn)行一定的更新，對(duì)其進(jìn)行一定的數(shù)字化建設(shè)，這樣可以使得相關(guān)資源得到長期的保存，也使得資源可以更方便地進(jìn)行利用，有利于圖書館特色化建設(shè)的發(fā)展。

4 結(jié)束語

隨著院校“雙一流”建設(shè)的開展，對(duì)圖書館的信息建設(shè)也提出了更多的要求，所以圖書館資源建設(shè)要以一流學(xué)科建設(shè)為服務(wù)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的全面化、科學(xué)化、體系化建設(shè)，并且要對(duì)資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的調(diào)整，充分體現(xiàn)圖書館的特色，并且要以實(shí)際需求作為建設(shè)方向，不斷加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的合作，全面提升圖書館信息建設(shè)水平，為“雙一流”建設(shè)提供一定的助力。