郭少華，范嘉琪

（1.井岡山大學馬克思主義學院，江西 吉安 343009；2.蘇州大學馬克思主義學院，江蘇 蘇州 215000）

高校思想政治工作方法論， 是專門論述高校思想政治工作方法的理論。 習近平總書記關于高校思想政治工作重要論述， 系統(tǒng)闡述了高校思想政治工作的根本原則、中心環(huán)節(jié)和具體要求，科學回答了“怎樣做好高校思想政治工作”這一事關高校“立德樹人”根本任務能否實現(xiàn)的基本問題，形成了關于高校思想政治工作方法的理論。 深刻領會習近平總書記關于高校思想政治工作方法的論述， 對于全面推進新時代高校思想政治工作具有重大的理論與實踐意義。

一、高校思想政治工作的根本原則

高校思想政治工作關乎“辦好人民滿意大學”目標的實現(xiàn)和“立德樹人”任務的完成。 怎樣做好高校思想政治工作？就此問題，習近平總書記深刻指出， 高校思想政治工作應立足我國所處社會主義初級階段的基本國情和高校的具體實際，“一切從客觀實際出發(fā)”，這是根本原則，必須堅持與遵守，不能逾越。

（一）一切從客觀實際出發(fā)

實事求是是黨的唯一正確的思想路線。 習近平總書記是一個堅定的馬克思主義者， 也是黨的實事求是思想路線的堅定捍衛(wèi)者與執(zhí)行者， 在許多重要場合， 他多次強調要全面貫徹落實黨的實事求是思想路線。

1.一切從客觀實際出發(fā)根本原則的提出

黨的十八大勝利召開后， 習近平總書記主持召開了黨的十八屆中央政治局第二十次集體學習會。會上，習近平總書記依據(jù)馬克思主義辯證唯物主義世界觀和方法論， 提出黨和國家的工作必須堅持“一切從客觀實際出發(fā)”。 這既是共產(chǎn)黨人謀事成事必須堅守的根本原則， 也是共產(chǎn)黨人謀事成事必須遵循的基本方法。為此，習近平總書記明確指出：“辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論”，“今天， 我們黨要團結帶領人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢， 必須不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)， 更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論”，“世界物質統(tǒng)一性原理是辯證唯物主義最基本、最核心的觀點,是馬克思主義哲學的基石。……遵循這一觀點，最重要的就是堅持一切從客觀實際出發(fā)，而不是從主觀愿望出發(fā)。 ”[1]回溯黨的百年歷史， 中國共產(chǎn)黨只有堅持一切從客觀實際出發(fā)，實事求是，尊重客觀實際，尊重客觀規(guī)律，才能避免在前進道路上少犯錯誤；反之，則會犯主觀主義、官僚主義和教條主義的錯誤，其禍害是巨大的。

2.一切從客觀實際出發(fā)的基本內涵

堅持“一切從客觀實際出發(fā)”，首先，必須了解什么是中國的最大的最根本的客觀實際。對此，習近平總書記明確指出:“一切從客觀實際出發(fā)，當代中國最大的客觀實際是什么？ 就是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。 ”[1]就此來看，一切從客觀實際出發(fā)， 其基本內涵就是一切從我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情出發(fā)。 社會主義初級階段就是當代中國最根本的客觀實際，對于這個問題，中國共產(chǎn)黨人任何時候都不能忽視。新中國成立后，受左的思想的影響，在“大躍進”和“文化大革命”時期，中國共產(chǎn)黨曾一度背離了實事求是的思想路線， 不能正確認識我國社會主義所處發(fā)展階段和我國的基本國情，結果犯了嚴重的思想錯誤，致使我國經(jīng)濟社會發(fā)展走了不少彎路，遭受了重大挫折，其教訓非常深刻。

前事不忘，后事之師。堅持一切從客觀實際出發(fā)，從我國社會主義初級階段的基本國情出發(fā)，這就要求中國共產(chǎn)黨必須始終堅持實事求是的思想路線。從黨的百年歷史來看，中國共產(chǎn)黨只有堅持實事求是的思想路線，才能保證黨少走彎路、少犯錯誤。據(jù)此，習近平總書記深刻指出：“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段這個最大的客觀實際，這是我們認識當下、規(guī)劃未來、制定政策、推進事業(yè)的客觀基點，不能脫離這個基點，否則就會犯錯誤，甚至犯顛覆性的錯誤?！盵1]對于如何做到一切從實際出發(fā)？習近平總書記進而指出，要辯證地具體地看待我國的客觀實際，我國的“客觀實際不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的。……堅持一切從實際出發(fā)， 既要看到社會主義初級階段基本國情沒有變， 也要看到我國經(jīng)濟社會發(fā)展每個階段呈現(xiàn)出來的新特點。 ……如果守著我們對過去中國實際的認識不動，守株待兔，刻舟求劍，我們就難以前進。 ”[1]所以，一切從客觀實際出發(fā)，就是“我們要準確把握國際國內環(huán)境變化，辯證分析我國經(jīng)濟發(fā)展階段性特征， 準確把握我國不同發(fā)展階段的新變化新特點， 使主觀世界更好符合客觀實際，按照實際決定工作方針。 ”[1]

綜合習近平總書記上述有關“客觀實際”的論述，從中可以得出：“一切從客觀實際出發(fā)”的基本內涵包括三層含義： 一是從我國社會主義初級階段的基本國情出發(fā)； 二是從我國社會主義初級階段所處的不同發(fā)展階段呈現(xiàn)出的新變化新特點出發(fā)； 三是從我國社會主義初級階段所處的不同發(fā)展階段面臨的國際環(huán)境呈現(xiàn)出的新變化新特點出發(fā)。一句話，就是對客觀實際的認識既要具體問題具體分析，又要與時俱進，這樣，才不會犯原則性、方向性的錯誤。

3.一切從客觀實際出發(fā)并不否認人的主觀能動性

馬克思主義認為，人是社會的主體，是推動社會發(fā)展的真正動力， 人能認識世界， 也能改造世界。對于如何正確處理客觀與主觀的辯證關系，習近平總書記指出，一切從客觀實際出發(fā)，這是共產(chǎn)黨人的根本原則，必須始終堅持；另外，人不是物質的奴隸， 人的主觀世界或精神對客觀世界或物質具有巨大的反作用。從黨的百年歷史來看，中國共產(chǎn)黨只有正確處理好客觀與主觀或物質與精神的辯證關系，黨所從事的中國革命、建設與改革開放事業(yè)才能一帆風順。就此，習近平總書記明確指出：“辯證唯物主義雖然強調世界的統(tǒng)一性在于它的物質性，但并不否認意識對物質的反作用，而是認為這種反作用有時是十分巨大的”，“廣大黨員、干部理想信念堅定、干事創(chuàng)業(yè)精氣神足，人民群眾精神振奮、 發(fā)憤圖強， 就可以創(chuàng)造出很多人間奇跡。 如果黨員、干部理想動搖、宗旨淡化，人民群眾精神萎靡、貪圖安逸，那往往可以干成的事情也干不成。 所以，我們必須毫不放松理想信念教育、思想道德建設、意識形態(tài)工作，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀， 用富有時代氣息的中國精神凝聚中國力量。 ”[1]正是因為精神對物質具有能動性，所以，才更加凸顯了高校思想政治工作的極端重要性。高校思想政治工作是做學生的思想工作，是改造學生的精神世界。 只有把高校思想政治工作做好，把學生的精神世界改造好，高校學生才會堅定社會主義核心價值觀，堅定理想信念，弘揚中國精神。

（二）立足客觀實際

高校思想政治工作是黨的工作、 尤其是高等教育工作的重要組成部分。 對高校思想政治工作而言，堅持一切從客觀實際出發(fā)，就是從我國“獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情”出發(fā)。只有立足我國的基本國情和客觀實際， 才能把高校思想政治工作做好，把中國特色社會主義高校辦好。

1.高校思想政治工作的根本立足點

高校思想政治工作主要是做人的工作。 不同的時代， 高校學生都有各自的時代特點和價值訴求。開展高校思想政治工作，必須立足我國的基本國情和我國社會主義所處發(fā)展階段。從總體上看，我國的最大的客觀實際， 即我國的基本國情就是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。 社會主義初級階段這個最大的客觀實際， 在我國社會所處的不同發(fā)展階段、 不同行業(yè)和領域會具體化為不同的實際， 在高校則具體化為不同階段高校所要面對的具體的客觀實際。 我國高校面對的具體的客觀實際是什么呢？對此，習近平總書記明確指出：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情， 決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。 ”[2]（P376）也就是說，我國高校所要面對的具體的客觀實際，就是習近平總書記所闡述的“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情”。 而這種“獨特性”強調的就是我國的歷史、文化、國情在不同的發(fā)展階段會呈現(xiàn)出不同的變化與特點。 只有深刻認識這種 “變化”與“特點”，才能更好地認識“獨特性”，所以，做好高校工作、 尤其是高校思想政治工作一定要立足我國“獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情”，而且也只有這樣， 才能使高校思想政治工作有的放矢，進而把高校思想政治工作做好，把具有鮮明時代特點的高校學生教育好。

2.高校思想政治工作的價值立場

我國高校面對的具體的客觀實際， 要求高校思想政治工作必須堅持“四個服務”的價值立場。為此， 習近平總書記明確指出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。 ”[2]（P376-377）就是說，“為人民服務， 為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”。 “四個服務” 思想的提出為當今我國高校思想政治工作提供了基本價值立場與價值遵循，其與高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ饔兄鴥仍诘穆?lián)系。作為高校思想政治工作的核心內容，不管是思政課還是非思政課，都要發(fā)揮思政課程和課程思政的教化作用，緊緊圍繞“四個服務”教育、引導高校學生，幫助學生立好“四個服務”之德，樹好“四個服務”之才，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者與接班人。

3.高校思想政治工作的政治方向

我國高校面對的具體的客觀實際， 要求高校思想政治工作必須堅持正確的政治方向，服從、服務于黨的教育方針。 為此， 習近平總書記明確指出：“我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。 ”[2]（P377）那么，我國高校思想政治工作怎樣才能堅持正確的政治方向？ 對此問題，習近平總書記深刻指出，高校思想政治工作要教育引導學生做到“四個正確認識”：一是教育引導學生“正確認識世界和中國發(fā)展大勢”，“不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心”； 二是教育引導學生“正確認識中國特色和國際比較”，“全面客觀認識當代中國、看待外部世界”；三是教育引導學生“正確認識時代責任和歷史使命”，“激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中， 勇做走在時代前列的奮進者、開拓者”；四是教育引導學生“正確認識遠大抱負和腳踏實地”，“把遠大抱負落實到實際行動中， 讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。 ”[2]（P378）圍繞“四個正確認識”對高校學生開展思想政治教育工作，這不僅是思政課教師的責任，也是高校其他教育工作者的責任。教育中，高校思想政治工作者要采取多種教育手段與方法， 通過顯性教育與隱性教育相結合的形式，使學生做到“四個正確認識”，堅定“四個自信”、擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。

（三）堅持黨對高校思想政治工作的領導

辦好中國特色社會主義高校， 做好高校思想政治工作，必須堅持一切從客觀實際出發(fā)。中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨， 這是我國最根本的政黨政治實際。 高校思想政治工作堅持一切從客觀實際出發(fā)， 其實也內在地要求堅持黨對高校及高校思想政治工作的絕對領導。

1.中國最大的國情就是黨的領導

我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段， 這是我國最大的客觀實際。 這個最大的客觀實際蘊含著豐富的內容，其中包含黨的領導。2014年5 月9 日， 習近平總書記在參加河南省蘭考縣委常委班子專題民主生活會時明確指出：“一定要認清，中國最大的國情就是中國共產(chǎn)黨的領導?！盵3]我國的政黨制度也明確規(guī)定， 中國共產(chǎn)黨是中國唯一的執(zhí)政黨。 黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征。堅持黨的領導，這是中國最根本的政治實際。

2.堅持黨對高校思想政治工作的領導

黨的十九大報告指出：“黨政軍民學， 東西南北中，黨是領導一切的。 ”[4]（P16）我國高校是社會主義高校，高校思想政治工作堅持一切從實際出發(fā)，首先必須堅持從黨的領導這個最大的國情出發(fā)。對于如何堅持及為什么要堅持黨對高校和高校思想政治工作的絕對領導？對此問題，習近平總書記明確指出：“加強黨對教育工作的全面領導， 是辦好教育的根本保證。 ……思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。 ”[5]高校是立德樹人的重要場所， 辦好社會主義高校，“必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。 ”[2]（P379）堅持黨對高校思想政治工作的領導，這就要求高?！包h委要保證高校正確辦學方向， 掌握高校思想政治工作主導權， 保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。 各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統(tǒng)一領導、 各部門各方面齊抓共管的工作格局。 ”[2]（P379）

3.落實高校思想政治工作主體責任

高校思想政治工作堅持黨的領導， 必須落實高校黨委對高校的全面領導責任。 黨對高校各項工作的領導，是通過高校黨委來具體落實。高校黨委直接承擔著落實黨的領導的重大責任， 對高校各項工作實行全面領導。為此，習近平總書記明確指出：“高校黨委對學校工作實行全面領導， 承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。 ”[2]（P379）高校黨委要嚴格按照2017年中共中央、國務院頒布的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》 要求， 始終堅持“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨對高校的全面領導， 緊緊圍繞立德樹人根本任務， 充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領， 以全面提高人才培養(yǎng)能力為關鍵，切實提高工作親和力和針對性，強化基礎、突出重點、建立規(guī)范、落實責任，一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系， 使思想政治工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，形成全員全過程全方位育人格局。 ”[6]

4.堅持以馬克思主義為高校思想政治工作的思想指導

中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為思想指導的無產(chǎn)階級政黨。 習近平總書記指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想， 是我們黨的靈魂和旗幟。 ”[7]堅持馬克思主義、尤其是中國化的馬克思主義的思想指導， 這既是中國共產(chǎn)黨贏得中國革命、建設和改革開放事業(yè)勝利的思想保證，也是百年黨史的經(jīng)驗總結。 堅持馬克思主義的思想指導， 內在地包含著堅持馬克思主義對教育事業(yè)和高校教育工作的思想指導。對此，習近平總書記明確指出：“我們的高校是黨領導下的高校， 是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論， 抓好馬克思主義理論教育， 為學生一生成長奠定科學的思想基礎。 ”[2]（P377）

作為中國共產(chǎn)黨的指導思想， 馬克思主義在中國的發(fā)展過程其實就是馬克思主義中國化的過程。 習近平新時代中國特色社會主義思想，“是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果， 是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶。”[4]（P16）對于習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位與作用， 黨的十九屆六中全會通過的 《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》 明確指出：“習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華， 實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。 ”[8]（P32）在當代中國，堅持馬克思主義的思想指導， 重點是堅持馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想的思想指導。做好高校思想政治工作，重點是推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、 進課堂、進頭腦。 高校學生只有對馬克思主義、尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想真知、真懂、真信， 才能在中國特色社會主義偉大建設實踐中迸發(fā)無窮力量。

二、高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)

高校思想政治工作是一項極其重要的工作。對于怎樣做好高校思想政治工作， 習近平總書記指出，除了思想上、政治上、組織上高度重視外，還要堅持把立德樹人作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，從教育實踐上予以高度重視。

（一）高校思想政治工作中心環(huán)節(jié)論斷的提出

高校思想政治工作主要是做人的工作， 即做學生的思想政治工作， 核心是全面貫徹落實黨的教育方針，把學生教育好、培養(yǎng)好。為此，高校管理者和思想政治工作者要增強問題意識、 堅持問題導向，在“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題上多思考，多做文章。 身為黨和國家最高領導人， 習近平總書記不僅對高校思想政治工作極為關切， 而且還就如何做好高校思想政治工作有過許多重要論述。在2016 年全國高校思想政治工作會議上習近平總書記首次提出了把立德樹人作為高校思想政治工作中心環(huán)節(jié)的論斷。 習近平總書記指出：“高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、 如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。 要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。 ”[2]（P376）該“中心環(huán)節(jié)”論斷的提出，使高校思想政治工作能夠聚焦立德樹人這個靶心，在“立德”的目標牽引下，圍繞“樹人”這個教育主體進行教學設計，使課堂教學與實踐教學、校內教學與校外教學環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，同向同行。

（二）高校思想政治工作中心環(huán)節(jié)的涵義

把立德樹人作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，這里面涉及到立什么德、樹什么人的問題。 就此問題，習近平總書記明確指出，立德樹人就是要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，“我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、 立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。 ”[2]（P376）根據(jù)習近平總書記的論述，其講的德就是：有理想、有目標，具體地說，就是擁護黨的領導、擁護社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身； 其講的才就是對社會主義建設有用之才，具體地說，就是專業(yè)能力與綜合能力。 德與才合在一起， 立德樹人強調的是把高校學生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。 作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)， 立德樹人既是高校思想政治工作的主要內容， 也是高校思想政治工作的根本任務。

（三）緊扣中心環(huán)節(jié)做好立德樹人工作

立德樹人是社會主義高校的辦學目標， 也是高校思想政治工作的根本任務。高校黨委、行政及有關教學實踐主體應緊扣思想政治工作中心環(huán)節(jié)，切實把立德樹人任務完成好。

1.課程思政與思政課程同向同行

把立德樹人作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，關鍵要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。高校是教育人與培養(yǎng)人的重要場所， 自大一新生入校后直至其大學畢業(yè)， 高校思政課教師與其它各類課程教師都承擔了教育與培養(yǎng)學生之責。 高校思政課教學是主渠道，其它各類課程與思政課要同向同行。對于如何發(fā)揮高校課程在思想政治工作中的教化作用，習近平總書記明確指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性， 滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。 ”[2]（P378）

2.構建以立德樹人為中心環(huán)節(jié)的教育培養(yǎng)體系

高校思想政治工作堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)， 就要在黨的領導下全面貫徹落實黨的教育方針， 建立起以立德樹人為中心環(huán)節(jié)的教育培養(yǎng)體系。 為此，在2018 年召開的全國教育大會上習近平總書記明確指出：“要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系， 形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來。 ”[5]高校黨委、 行政和各教學單位都要圍繞立德樹人這個中心環(huán)節(jié)與根本任務， 從宏觀著眼、 從微觀著手，進行教學設計與教法創(chuàng)新，不斷提高思想政治工作育人效果。

3.健全以立德樹人為中心環(huán)節(jié)的落實機制

高校思想政治工作堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，必須健全立德樹人的落實機制，深化辦學體制和教育管理改革。 為此， 習近平總書記深刻指出：“要深化教育體制改革， 健全立德樹人落實機制， 扭轉不科學的教育評價導向， 堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。 ”[4]（P348）對于如何發(fā)揮高校教師、 尤其是思政課教師在高校思想政治工作立德樹人中的關鍵作用， 習近平總書記明確指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。 ”[4]（P330）非思政課教師也要“守好一段渠、種好責任田”，在教學實踐中注重向學生灌輸正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、高校思想政治工作的具體要求

對于怎樣做好高校思想政治工作， 習近平總書記不但提出了“一切從客觀實際出發(fā)”的根本原則，“立德樹人”的中心環(huán)節(jié)，而且還提出了“遵循思想政治工作規(guī)律”的具體要求。

（一）思想政治工作規(guī)律的提出

馬克思主義認識論與方法論為做好高校思想政治工作提供了思想指導。 馬克思主義認識論告訴我們， 高校思想政治工作的根本任務與中心環(huán)節(jié)是立德樹人。馬克思主義方法論告訴我們，做好高校思想政治工作應遵循思想政治工作規(guī)律。 習近平總書記不僅是一個堅定的馬克思主義者，而且還非常善于運用馬克思主義以解決中國社會發(fā)展所遇到的諸多問題。在2016 年全國高校思想政治工作會議上習近平總書記就如何做好高校思想政治工作提出了具體要求。 他說：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律， 不斷提高工作能力和水平。 ”[2]（P378）“三個規(guī)律”，即“思想政治工作規(guī)律”、“教書育人規(guī)律”和“學生成長規(guī)律”，它們是一個有機整體。在這三個規(guī)律中， 教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律都服從、服務于思想政治工作規(guī)律，同時，也是思想政治工作規(guī)律的具體化。所以，做好高校思想政治工作，首先必須嚴格遵循思想政治工作規(guī)律。

（二）遵循教書育人與學生成長規(guī)律

教書育人規(guī)律與學生成長規(guī)律服從、 服務于思想政治工作規(guī)律。做好高校思想政治工作，除了嚴格遵循思想政治工作規(guī)律外， 還要遵循教書育人與學生成長規(guī)律。

1.尊重學生的主體地位

高校思想政治工作者承擔了思想政治工作責任，是教育者和教育主體；學生是高校思想政治工作的受教育者，是被教育主體。高校思想政治工作要遵循教書育人與學生成長規(guī)律， 尊重學生的主體地位。為此，習近平總書記明確指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。 ”[2]（P377）高校是育人的重要場所，是立德樹人的地方，高校教育工作、尤其是思想政治工作要“圍繞學生、關照學生、服務學生”，要以學生的健康成長為思想政治工作的中心， 而以學生為中心，就要尊重學生的個性差異和年齡特點，尊重學生的主體地位。

2.堅持全程育人、全方位育人

高校思想政治工作遵循教書育人與學生成長規(guī)律，必須堅持全程育人、全方位育人。

全程育人要求學校、政府、社會一起來做學生的思想政治工作。為此，習近平總書記指出：“要把統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程，推動思政課建設內涵式發(fā)展。要完善課程體系， 解決好各類課程和思政課相互配合的問題”；[4]（P331-332）要“從學校抓起、從娃娃抓起。 在大中小學循序漸進、 螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要， 是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”；[4]（P329）“辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任”，“全社會要擔負起青少年成長成才的責任。 ”[5]

全方位育人要求對學生進行多方面培養(yǎng)，在理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質等六個方面下功夫。 為此，習近平總書記明確指出：高校思想政治工作“要在堅定理想信念上下功夫”、“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”、“要在加強品德修養(yǎng)上下功夫”、“要在增長知識見識上下功夫”、“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”、“要在增強綜合素質上下功夫”，[5]使高校學生得到全面發(fā)展與進步。

3.創(chuàng)新學術話語體系，以文育人，以理服人

高校思想政治工作要遵循教書育人與學生成長規(guī)律，改變以往較為刻板的教學模式、教學方法和較為僵化的教學語言，結合新媒體新技術，創(chuàng)新學術話語體系，以文育人，以理服人。為此，習近平總書記明確指出：“要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創(chuàng)新學術話語體系”，“要更加注重以文化人以文育人”，“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。 ”[2]（P378）

（三）因事而化、因時而進、因勢而新

因高校辦學層次和學生主體存在諸多差異，所以， 做好高校思想政治工作除了要遵循思想政治工作規(guī)律外，還要因事而化、因時而進、因勢而新。

1.理直氣壯開好思想政治理論課

我國是社會主義國家，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨。辦好社會主義高校，開展高校思想政治工作，必須理直氣壯開好思想政治理論課。為此，習近平總書記明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人， 引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。 ”[4]（P329）

開好思想政治理論課， 各高校必須嚴格按照教育部頒布的有關文件精神， 保證思政課課程不減少、課時不壓縮，嚴格按照生師比配齊、配強思政課專職教師，落實思政課教師經(jīng)濟待遇，強化思政課教師政治責任，讓思政課教師深感責任重大、使命光榮，使其充分利用三尺講臺，緊扣立德樹人中心環(huán)節(jié)，傳好馬克思主義之經(jīng)，布好中國特色社會主義之道， 使學生對馬克思主義尤其是習近平中國特色社會主義思想真知、真懂、真信。

2.因時而進、因勢利導

高校思想政治工作要適應新時代新形勢，因時而進，體現(xiàn)時代性和實效性。 為此，習近平總書記明確指出：“新時代新形勢， 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、 促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。 我們要抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、 建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計， 堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋， 不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、 同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。 ”[5]高校思想政治工作是高等教育的重要內容和有機組成部分，是實現(xiàn)立德樹人目標的最重要手段。高校黨委、行政要有大局意識、超前意識，要提高對思想政治工作的政治站位， 抓好思想政治工作隊伍建設、課程建設和教法改革與創(chuàng)新，因時而進、因勢利導，不斷提高思想政治工作成效，為實現(xiàn)中華民族偉大復興培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

3.因時而進、因勢而新

高校思想政治工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。 做好高校思想政治工作要因時而進、 因勢而新。第一，用新理念新思想新觀點指導立德樹人工作。 為此，習近平總書記明確指出：“在實踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，主要有以下幾個方面，堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，……這是我們對我國教育事業(yè)規(guī)律性認識的深化， 來之不易，要始終堅持并不斷豐富發(fā)展。 ”[5]第二，不斷推動思政課改革創(chuàng)新。 為此， 習近平總書記明確指出：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新， 要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。 ”[4]（P330）要按照“八個統(tǒng)一”的具體要求，即“要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一”、“要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一”、“要堅持建設性和批判性相統(tǒng)一”、“要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一”、“要堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”、“要堅持主導性和主體性相統(tǒng)一”、“要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一”、“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，”[9]不斷深化思政課教學改革與創(chuàng)新，著力提高思政課教學實效。

高校思想政治工作是一項極為特殊也極具意義的工作。 做好高校思想政治工作必須講究方式方法。 習近平總書記關于高校思想政治工作的方法論闡述， 為全面推進新時代高校思想政治工作提供了方法論指導。