◇安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)中心小學(xué) 秦克波

三年級(jí)開(kāi)始，要求全班寫(xiě)每日素材，字?jǐn)?shù)不限，而且不需要完整的開(kāi)頭結(jié)尾，就是一個(gè)生活的片段。第一個(gè)月學(xué)生們興致勃勃，不管一兩句，三四句，內(nèi)容五花八門(mén)，寫(xiě)得還蠻有趣?？墒沁M(jìn)入10月份后，高潮明顯跌落，相當(dāng)一部分孩子開(kāi)始糊弄每日素材。我就想尋找一個(gè)契機(jī)，讓孩子們當(dāng)堂寫(xiě)一回素材。

一年級(jí)下學(xué)期起，我們班辦了一份《小柳條》習(xí)作小報(bào)，刊登全班的造句、寫(xiě)話、日記、作文里的精彩片段等。三年級(jí)起，半月小報(bào)改為周報(bào)，而且設(shè)立了寫(xiě)作榮譽(yù)等級(jí)制度。只要在周報(bào)上發(fā)表一篇佳作，即可獲得一張刊用紀(jì)念卡。獲得三張，評(píng)為見(jiàn)習(xí)作文魔法師。根據(jù)獲得紀(jì)念卡的張數(shù)，依次能被評(píng)為初級(jí)作文魔法師、中級(jí)作文魔法師、高級(jí)作文魔法師、超級(jí)作文魔法師。我又從淘寶上訂制了作文魔法師的臂章和衣服。

第3期作文周報(bào)打印好發(fā)下去了，有人獲得了第三張刊用紀(jì)念卡。于是，誕生了第一批見(jiàn)習(xí)作文魔法師6人。6人佩戴臂章合影，再每人單獨(dú)穿上魔法師衣服拍照。筆者特地制作了PPT，作為頒獎(jiǎng)儀式的背景圖：一只可愛(ài)的貓咪披著黑色斗篷，戴著尖頂帽子，用酷酷的眼神看著他們，旁邊是榮譽(yù)臂章圖案，下面一排藝術(shù)字：我是見(jiàn)習(xí)作文魔法師啦。

買(mǎi)魔法師衣服時(shí)，店家贈(zèng)送了一個(gè)海盜眼罩。我忽然腦海靈光一閃，為什么不能秀一下自己的演技，扮演三分鐘獨(dú)眼龍海盜，然后讓全班學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)寫(xiě)今日素材呢？

當(dāng)一名演技未知的語(yǔ)文老師，戴著海盜眼罩，走進(jìn)教室時(shí)，班級(jí)里先是一片寂靜，然后在我的大喝聲里，笑聲如煙花一樣綻開(kāi)。學(xué)生們一邊忍住笑，一邊寫(xiě)起素材來(lái)。老師的“丑陋”扮相，與平時(shí)的溫文爾雅，形成了巨大反差，而且是剛剛發(fā)生的新鮮素材，所以人人有話可說(shuō)。

其間有個(gè)小插曲，讓可寫(xiě)內(nèi)容多了一點(diǎn)。值日生茆子航拎著半桶水，推開(kāi)教室門(mén)，看見(jiàn)熟悉的語(yǔ)文老師變成了“兇神惡煞”的海盜，愣了幾秒鐘。我也故意用一只眼瞅著他。等他回位后，我又故意說(shuō)了一番玩笑話。教室里立刻掀起第二波狂笑的浪潮。

鬧鐘定時(shí)15分鐘。10分鐘后，已陸續(xù)有人完成了素材。批閱完畢，逐一評(píng)出等級(jí)。遺憾的是與我預(yù)想的效果有差距，整個(gè)素材寫(xiě)得好的不是很多，不過(guò)一大半學(xué)生的文字里都有些詞句的“珍珠”。我靈機(jī)一動(dòng)，摘錄出那些詞句，寫(xiě)了一篇下水文，其中絕大多數(shù)詞句來(lái)自孩子們。我把詞句的“珍珠”，串成了一條幽默的“項(xiàng)鏈”，擬題《闖進(jìn)課堂的獨(dú)眼海盜》，發(fā)表于第4期《小柳條》周報(bào)上。這一期報(bào)紙發(fā)下去，所有人都迫不及待，首先埋頭閱讀老師的下水文。

下水文涉及25個(gè)作者，其中詹慧婷、許含笑、陳智勇、唐夢(mèng)菁的詞句各被嵌入2次?！坝腥诵Φ蒙蠚獠唤酉職狻?，這一句陳智勇、寧雨馨、黃鑫3人同時(shí)想到了。

以前我也干過(guò)類(lèi)似事情，讓學(xué)生們把全冊(cè)課文題目，巧妙編進(jìn)一篇習(xí)作里；把全班同學(xué)的姓名，巧妙嵌進(jìn)一篇文章里。這次的招兒感覺(jué)不錯(cuò)，有新意，過(guò)段日子，再表演個(gè)情景，全班當(dāng)堂寫(xiě)，我拎出精彩點(diǎn)，再組織成一篇下水文。

學(xué)生自我尋找素材，回家寫(xiě)；教師制造或引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)素材，全班共同寫(xiě)。二者結(jié)合，學(xué)生們的素材越寫(xiě)越靈動(dòng)，越寫(xiě)越有童趣，他們?cè)僖膊浑S便糊弄了。

附：教師下水文

闖進(jìn)課堂的獨(dú)眼海盜

這節(jié)是語(yǔ)文課，上課鈴聲響了一分多鐘，奇怪，還不見(jiàn)秦老師的身影。突然，一個(gè)渾身充滿殺氣（陳智冉）的男人，戴著一個(gè)黑色眼罩破門(mén)而入（唐夢(mèng)菁），兇巴巴地（楊圣潔）大喝一聲（許含笑）：“不許動(dòng)，搶劫！把錢(qián)都掏出來(lái)放在桌上！”

我膽子一直很小，突如其來(lái)（段苡萱）的打劫事件，讓我的心幾乎跳出了嗓子眼（楊雨璇），差點(diǎn)魂飛魄散（張逸軒）。等心平靜下來(lái)：咦，這個(gè)海盜怎么這么眼熟？（詹叡哲）仔細(xì)一瞅，哈哈，我不由得捧腹大笑（唐夢(mèng)菁）：這不是秦老師嗎？真是虛驚一場(chǎng)（林加信）。不過(guò)，老師扮成這樣，可真像海盜，戴著獨(dú)眼龍眼罩，我們都不認(rèn)識(shí)了（孫欣怡）。

這時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑（何靚吟），笑聲快把屋頂給掀翻了（吳瓊）。有人笑得肚子疼（許含笑），有人笑得上氣不接下氣（陳智勇、寧雨馨、黃鑫），我笑得都快要鉆桌肚了（詹慧婷）。

獨(dú)眼龍“秦海盜”一邊給我們發(fā)紙條，一邊假裝惡狠狠地說(shuō)：“抓緊把剛才發(fā)生的事情寫(xiě)成今日素材，認(rèn)真寫(xiě)，不然把你們推下海喂鯊魚(yú)！”

扔到海里？喂鯊魚(yú)？真恐怖（戈夢(mèng)琪）呀！我可不想變成鯊魚(yú)的口中食（許可）。我立馬寫(xiě)起來(lái)，生怕被鯊魚(yú)吃掉（陳智勇）。

忽然班級(jí)前門(mén)開(kāi)了，值日生茆子航拎著半桶水出現(xiàn)在門(mén)口。海盜看著茆子航，茆子航呆呆地看著海盜，仿佛嚇傻了（裴宇軒）。教室里又爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。海盜打了個(gè)手勢(shì)讓他進(jìn)來(lái)，回到講臺(tái)前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“現(xiàn)在我雖然丑，但是渾身散發(fā)著迷人的光芒，你們沒(méi)感覺(jué)到嗎？”（詹慧婷）許多人笑得東倒西歪，前仰后合。海盜又說(shuō)：“為了讓你們有素材寫(xiě)，我臉都丟盡了，你們不好好寫(xiě)，對(duì)得起我嗎？”（雍定磊）

老師講一句，我們笑一句（宋昊權(quán)）。班級(jí)終于安靜下來(lái)，大家開(kāi)始寫(xiě)了。海盜轉(zhuǎn)到我身邊，一只獨(dú)眼盯著我，我的心臟都要停止跳動(dòng)了（李治民），我怕得直發(fā)抖：“我拿同桌的錢(qián)給你，不要搶劫我，好嗎？”（金若言）

同學(xué)們都在專(zhuān)心地寫(xiě)著，一片沙沙的寫(xiě)字聲，仿佛一群饑餓的春蠶，在拼命吃著桑葉。我越寫(xiě)越順手，腦子里只有一個(gè)念頭：老師一定是被海盜將軍的魔法控制了，我只有把今日素材寫(xiě)好，才能讓老師變回原來(lái)的樣子！（茆子航）

定時(shí)鬧鐘歡快地唱起歌來(lái)，我也正好寫(xiě)完最后一個(gè)句號(hào)。默讀一遍之后，我把紙條交給了組長(zhǎng)。

今天這節(jié)課太好玩了。什么時(shí)候我能戴上那神秘的眼罩，也當(dāng)一回海盜呢？