樊麗坤

摘要：高考作文真題的導(dǎo)向性為高三準(zhǔn)考生指明了作文訓(xùn)練的方向。分析全國乙卷真題的命題特點(diǎn)是涉考地區(qū)學(xué)生高三作文復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，作為師者，更應(yīng)從學(xué)生的作文真題寫作實(shí)戰(zhàn)中反思切實(shí)可行的備考策略，腳踏實(shí)地地制定可以提分的幾個寫作訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：全國乙卷作文; ?作文復(fù)習(xí); ? 備考策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2021高考語文全國乙卷的作文命題以立德樹人為考查導(dǎo)向，把傳統(tǒng)文化和生活情境中蘊(yùn)含的理性思辨，生發(fā)到考生對理想信念的思考中，對青少年的品德修養(yǎng)又一次起到潛移默化的引導(dǎo)作用。

近些年，高考作文依然整體秉持“立意入類”“立意為先”的評判原則。學(xué)生在訓(xùn)練作文時需要明確一類好文的三大特征，即文風(fēng)端正、文脈清晰、文氣順暢。因此，通過對學(xué)生實(shí)戰(zhàn)寫文情況的反思，我為2022年作文備考提出五點(diǎn)提分的訓(xùn)練方法。

一、審題要全面又契合，論點(diǎn)表述扣題準(zhǔn)確更要完整。

議論文主體段落的分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)要“眉清目秀”，脈絡(luò)清晰。從全國乙卷作文看，作文分論點(diǎn)的表述至少要明確“二元關(guān)系”，要明確所論關(guān)鍵詞與“理想”之間的關(guān)系。一些學(xué)生寫作時忽視材料中第一句就明確提到實(shí)現(xiàn)理想的“基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系”的明示，在立論時更缺失了揚(yáng)雄的射箭之喻“弓”“矢”“的”，“奠而后發(fā)”與“理想”之間關(guān)系的闡述。

可見，論點(diǎn)扣題的契合度，是作文入類定類判分的關(guān)鍵。評分標(biāo)準(zhǔn)有梯度有區(qū)分度，多元關(guān)系的分論點(diǎn)要準(zhǔn)確扣題，表述完整。完成了命題所給的任務(wù)與指令，才能得到平均分以上的分?jǐn)?shù)。

二、議論要以理服人，關(guān)鍵詞的內(nèi)涵指向要明晰。

今年全國乙卷作文立意的核心詞是“追求理想”“實(shí)現(xiàn)理想”，對“理想”如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分析、評論、說服，有必要明晰這個“理想”是什么，至少有范圍。

從命題意圖來看，這個理想是符合“義”的理想、目標(biāo)?！傲x”可以是信義至上、誠信至上、公平至上、和諧至上等“小我”的核心價值，更可以是民族解放、民族復(fù)興、國家尊嚴(yán)、國家富強(qiáng)等“大我”的核心價值。顯而易見，培育和踐行社會主義核心價值觀也就是“立義”。青年人追求理想，規(guī)劃人生未來，就是要堅持社會主義價值觀和行為準(zhǔn)則。

因此，行文中論點(diǎn)關(guān)鍵詞的“詞達(dá)”顯示了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，觀點(diǎn)的深邃透徹有哲理性，來源于思維的嚴(yán)謹(jǐn)和縝密，走向思想的獨(dú)創(chuàng)與批判。高三學(xué)生在作文備考訓(xùn)練中應(yīng)該增強(qiáng)思維能力訓(xùn)練的主動性，注重寫作理性思辨的光芒。

三、論據(jù)要語料豐鮮，在儲備充足的基礎(chǔ)上求新求異。

高三準(zhǔn)考生要能在習(xí)作中訓(xùn)練占有并利用典型材料來更好地闡述自己的主張、觀點(diǎn)、態(tài)度的本領(lǐng)。如能把握乙卷材料中“追求理想”這個很重要的典型任務(wù)限制，在論據(jù)中的“人例”應(yīng)該選用有家國情懷，具有奉獻(xiàn)犧牲、求真務(wù)實(shí)、勇于探索、追求真理等榜樣力量。而材料中“當(dāng)代青年”的限制也說明論據(jù)素材最好站在“特定的時代節(jié)點(diǎn)”，更好的例子是鮮活的“當(dāng)代”青年，他們的風(fēng)采更有時代性，典型性，新穎性。

考生不寫袁隆平、黃旭華、黃文秀、張桂梅、雷鋒、愛迪生、張海迪、周恩來，還可以有許多優(yōu)秀且品質(zhì)高尚的人物可寫。 歷屆風(fēng)華正茂的“十大杰出青年”優(yōu)秀人才可寫，“天問一號”的青年科研工作者常曉飛、李達(dá)飛、于新辰們……都是我們可以大書特書的“理想”榜樣。

因此，要建立大語文意識，從課本、試卷、課外讀物、社會生活甚至親身經(jīng)歷中積累語料;還要把握時代脈搏，多關(guān)注國家主流媒體人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青在線等媒體上的時評。當(dāng)然，理解語料和時事新聞也是必需的，在考場上靈活地將已積蓄的“源頭活水”巧妙整合，結(jié)合論點(diǎn)解讀，才能翻新出彩。

四、表達(dá)有審美價值，巧妙裝扮語言展現(xiàn)文采

恰當(dāng)使用比喻、化用、引用、排比、對仗等修辭手法，讓高考作文從標(biāo)題開始，就展現(xiàn)出飛揚(yáng)的文采，奪人眼球。如“九萬里風(fēng)鵬正舉，揚(yáng)鞭奮進(jìn)不負(fù)春”“前路修遠(yuǎn)自求索，聊以平凡報家國”等。其中“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨追理想”一題出自宋朝葉夢鼎的《蓋蒼喬木》，將“自擔(dān)當(dāng)”三字巧妙換成“追理想”，音韻和諧，抑揚(yáng)有致，對仗有度，緊扣材料關(guān)鍵詞。

分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)緊湊，化用詩文、名言等，也能因別致文采，合理加分。如某生文章的分論點(diǎn)是一修身以為舟，日省月修載夢向彼岸; 分論點(diǎn)二是矯思以為槳，正身清心躬親逐夢來;分論點(diǎn)三是立志以為岸，力爭上游志高岸更寬。化用成語兼有比喻，句式整飭且音韻和諧。

由此推理的是，跌宕起伏的長短句，點(diǎn)面結(jié)合的鋪排句，對比類比假設(shè)比喻的論證句都能顯示出思維之火的璀璨，語言之花的亮麗。

五、行文有舒展文氣，以感情的熱度增強(qiáng)憾人的論證力度。

百年黨史生輝，青年一代從自身角度寫“對自身發(fā)展的思考”，應(yīng)樹立家國情懷，感悟歷史，思考未來。明確高考作文的出題導(dǎo)向，就能夠抒發(fā)出自覺接力奮斗，把自身的發(fā)展融入時代洪流，獻(xiàn)身祖國發(fā)展事業(yè)大潮的情感。因此，盡管學(xué)子千萬各有文風(fēng)，但大處落墨應(yīng)該更有慷慨激昂、舍我其誰、時不我待、吾輩當(dāng)自強(qiáng)的氣勢與情懷。有的高三學(xué)子在寫文時談理想，卻只能舉出背記300個單詞的理想，這多少有不合“時”宜的尷尬，失了時代責(zé)任、歷史使命所需的擔(dān)當(dāng)和氣度。而寫出“鐵血家國義，傲骨撼忠魂”這樣的好題目好文章，怎能不令閱卷人生出“文如其人”之感，為之擊節(jié)贊賞？

時不我待，2021年全國乙卷作文有無數(shù)學(xué)子已經(jīng)揮毫而就，有無反思考場寫作的要義，首先看有無認(rèn)清作文命題者們的出題意圖。他們是要通過思辨性人文性更強(qiáng)的材料為國家選拔有理想有卓識有文采的未來?xiàng)澚?。那么做好?zhǔn)備的2022屆考生們，也應(yīng)該拿出“文章千古事”的精神，修身矯思，文道立義，平日錘煉文字，考場震鑠古今！