賈鋒

摘要：在建筑行業(yè)不斷發(fā)展的同時，對于建筑行業(yè)從業(yè)人員的要求也越來越高，從目前建筑業(yè)工程管理人員的素質要求以及培養(yǎng)模式的角度分析來看，發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)對人才提出了更高的要求。因此，工程管理人員的素質以及培養(yǎng)模式就應該結合目前建筑行業(yè)的發(fā)展提出有效的轉變措施，本篇文章主要分析建筑業(yè)對工程管理人員的綜合素質要求，并且討論目前工程管理人員培養(yǎng)過程中存在的顯著問題。結合人才培養(yǎng)模式，探討了應用型的工程管理人員培養(yǎng)模式優(yōu)化策略。

關鍵詞：建筑工程;管理人員;素質要求;培養(yǎng)模式

引言

在最近幾年，我們國家建筑行業(yè)處于一個快速發(fā)展狀態(tài)，隨著城市化進程逐漸加快，對工程管理人員的綜合素質也提出了更高要求。在工程建設項目數(shù)量提升，技術復雜，難度提升的同時，對工程管理人員人才培養(yǎng)也提出了巨大的挑戰(zhàn)?；谶@樣的時代背景，討論目前工程管理人員的素質要求以及工程管理人員的培養(yǎng)模式，這就需要從建筑企業(yè)對人才需求的角度，討論目前人才培養(yǎng)模式中存在的問題，并提出優(yōu)化的解決措施。

一、工程管理人員素質對建筑企業(yè)的意義

1. 高素質人才推動企業(yè)核心競爭力發(fā)展

提高工程管理人員的素質對建筑企業(yè)的發(fā)展都有著重要的意義，在目前的社會發(fā)展中，企業(yè)的競爭更多偏向于企業(yè)人才的競爭。而且結合目前的建筑市場分析來看，發(fā)現(xiàn)建筑市場更多體現(xiàn)在于高素質的工程管理人員競爭方面，通過提高管理人員的專業(yè)化素質，真正的推動企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，這對于企業(yè)的長遠發(fā)展來說，都有著重要的意義。在施工的過程中，需要加強管理人員的綜合素質，正視施工過程常見的管理問題，提出有效地解決措施，并且保證施工項目的順利進行，提高項目的綜合經(jīng)濟收益。在這個時代中，誰擁有了高素質的建筑工程管理人員，誰就能做出更好的項目，誰就能獲得更好的市場口碑，建立起高質量的施工形象。高素質的工程管理人員可以幫助項目做好決策，包括投標決策，報價決策，施工組織設計決策，施工管理決策等。從這些細節(jié)的地方，推動企業(yè)的核心競爭力提升。

2. 高素質管理人員推動施工項目質量提升

工程項目的實際施工過程中，涉及的施工環(huán)節(jié)比較特殊，施工內容比較復雜，需要高素質的工程管理人員才能做好工程質量的有效保障，而且提高建筑工程的施工質量。一般來說，影響建筑施工質量的幾種因素包括人、機、料、法、環(huán)。而高質量的工程管理人員，就可針對施工現(xiàn)場管理過程中的這些重要環(huán)節(jié)，針對施工機械設備，材料，程序，安全，環(huán)境等多個方面進行綜合管理，提高了工程項目的施工建設質量。而且可做好與他人溝通，協(xié)調不同部門之間的關系，組織材料科學進場，提高工程項目的現(xiàn)場施工經(jīng)濟效益。從不同的角度提高現(xiàn)場項目的施工有效管理，保證了建筑項目的高質量運行。高素質的工程管理人員對于提高工程現(xiàn)場的施工質量都有著重要的幫助。

二、建筑企業(yè)對工程管理人才的素質要求分析

1. 良好的道德素質標準

隨著現(xiàn)代建筑企業(yè)對綜合性人才的要求越來越高，分析建筑企業(yè)工程管理人員的綜合素質要求，發(fā)現(xiàn)管理人員需要具備良好的職業(yè)道德水準，因為建筑行業(yè)的發(fā)展關系到國家經(jīng)濟的發(fā)展，在最近幾年，建筑企業(yè)融入了更多先進的施工技術，施工工藝，對施工管理人員也提出了較高的要求。作為施工管理人員來說，首先就需要具備較好的職業(yè)道德水準，明確自我在施工管理的過程中，需要注意哪些方面的問題。如施工項目的質量問題，針對質量存在問題，提出有效地解決措施，挖掘工程管理的內在核心。包括整理施工過程中的資料、人員、技術等不同的內容，進行質量有效控制。由于目前部分施工人員缺乏相應的職業(yè)道德，可能在工程項目管理的過程中存在忽略法律法規(guī)，職業(yè)道德水平偏低，更多關注于經(jīng)濟效益，私人利益。這些施工人員的師德操作都嚴重了影響的工程的質量建設，甚至還會嚴重危害企業(yè)的經(jīng)濟效益，因此，良好的職業(yè)道德水準是目前建筑企業(yè)工程管理人員應該有的素質標準之一。

2. 較高的專業(yè)技術水平

工程管理工作是一項自由多變的工作，工程管理的綜合效果取決于管理工作人員的綜合素質，而且管理的效果體現(xiàn)了工程的綜合效益。尤其是高級的工程管理人員，技術水平較高，可體現(xiàn)出企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展與管理，而且工程管理人員還會考取各種證書，比如建造師，注冊造價工程師等，這些證書都代表了工程管理人員的專業(yè)技術能力。有了專業(yè)化的人才，能做好工程建設的監(jiān)督和管理，提出非常有指導性的意見。工程管理人員具備較高的工程技術水平，需要有著系統(tǒng)的工程管理知識和經(jīng)驗，在現(xiàn)有的條件下，通過合理組織人員資源配置，提高工程現(xiàn)場的生產(chǎn)力。工程管理的主要目的在于控制工程管理的運營全過程，并且提出可行性的研究。包括現(xiàn)場的勘察、設計、招標、采購、施工運作等多個環(huán)節(jié)的協(xié)調控制，以保證高質量的工程項目開展，這就需要工程管理人員系統(tǒng)學習專業(yè)化的知識，具備一定的經(jīng)濟核算和財務分析能力。因為工程項目的成本管理，作為工程項目管理的核心內容之一，管理人員具有較強的財務分析能力，才能做出科學的決策，依據(jù)項目的科學數(shù)據(jù)進行項目可行性的分析與研究。

3. 具備較好的學習吸收能力

工程管理人員在整個施工項目的管理過程中，屬于一種全過程的管理，需要有較好的心理素質，需要有較強的學習能力，因為工程管理涉及的內容比較復雜。既是一種技術管理，也是一種風險控制管理，由于工程項目中存在較多的危機管理，各種新問題、新矛盾、新情況層出不窮，而且管理者也會遇見自己意料之外的事情。當工作人員遇見工程項目突發(fā)情況的時候，就需要沉著冷靜分析環(huán)境變化，及時有效地拿出應對的解決方式。而且工程管理人員也需要具備較強的創(chuàng)新和吸收新知識的能力，因為目前的工程項目管理發(fā)展速度比較快，而且對管理人員提出的要求也比較高，需要管理人員不斷學習，不斷提高質量，才能應對目前新環(huán)境的發(fā)展變化，才能在復雜的施工項目管理過程中體現(xiàn)出項目的經(jīng)濟效益，體現(xiàn)出自我管理的專業(yè)性。技術進步是一個人知識產(chǎn)物學習的結果，因此，需要工程管理人員不斷積累經(jīng)驗，不斷學習，實踐和創(chuàng)新，這樣才能達到更好的工程管理效果。在平常的施工管理過程中，建筑企業(yè)也應該加強工程管理人員的培訓和學習工作，這也是目前新時代對工程管理人員綜合素質要求之一。

三、對工程管理人員培養(yǎng)模式的思考

目前，工程管理人才培養(yǎng)模式由于存在一定的局限性，整個培養(yǎng)模式存在的矛盾問題體現(xiàn)在于建筑企業(yè)對高級的工程管理人才要求越來越高。而大量的工程管理專業(yè)畢業(yè)生也找不到自己比較合適的工作，畢業(yè)生在自我的學習過程中，不了解建筑企業(yè)發(fā)展的需求，對自己的職業(yè)規(guī)劃沒有一個明確的要求，忽略了自我專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然說目前越來越多的工程管理人員通過專業(yè)化的考試，拿到了工程管理的證書，但普遍存在流于形式這樣的現(xiàn)象，可能大部分的工程管理人員知識更新不滿足目前的企業(yè)發(fā)展需求。為了適應新時代對工程技術管理人員的綜合素質要求，就需要結合目前工程管理人員的素質發(fā)展，結合目前人才培養(yǎng)模式，提出有針對性地解決措施，加大考核力度，加大繼續(xù)教育環(huán)節(jié)，真正的形成一個良好的循環(huán)體系，培養(yǎng)高質量的工程管理人才。

1. 調整工程管理課程設置，注重學科整合

工商管理這一門專業(yè)課程的教學設置中，由于管理學的性質比較特殊，需要真正地讓學生將自我所學習的知識應用到實踐的工作中，解決實際的問題，這就需要注意課程的調整和設置，注意教學學科的融合。要求管理專業(yè)的教學和人才培養(yǎng)必須體現(xiàn)出多學科，多領域發(fā)展的模式。高等院校在人才培養(yǎng)與教育的過程中，也需要從課程設置這樣的角度進行專業(yè)性、實踐性、針對性的課程，調整強調工程管理各個學科之間的知識與融合，注重學生的反饋學習，真正地讓學生這樣子我所學習的工程管理知識應用到實踐的工作中。通過理論實踐相結合的方式，提高工程管理人員的實踐技能，真正的提高工程管理人員的素質。工程管理工作中，需要將所學習的技術類知識與工程管理、經(jīng)濟、法律相關的知識有效結合起來，將課程分為專業(yè)性課程、核心類課程、實踐技能類課程、知識衍生類課程等不同的類型。真正地將每一種課程類型實現(xiàn)資源整合，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，處理好工程管理人才培養(yǎng)中精學與泛學兩者之間的關系。真正的體現(xiàn)出專業(yè)課程要求和因材施教，個性化之間的關系，引導學生掌握基礎知識與未來職業(yè)發(fā)展之間的關系，讓學生真正的認識到目前工程管理行業(yè)發(fā)展的趨勢，認識到自我職業(yè)技能素質提升的重要方式。

2. 打造實訓平臺，引入教學資源

在工程管理的人才培養(yǎng)過程中，需要體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的實踐技能訓練，通過打造一個專業(yè)化的實訓平臺，結合學生的實踐技能鍛煉，體現(xiàn)出學生的綜合素質發(fā)展。其實工程管理相對而言更體現(xiàn)在育種實踐活動，需要真正的引導學生在實踐活動中提高自我，這既是一門科學，也是一種技能，一種經(jīng)驗。人才培養(yǎng)的過程中，通過建設一個專業(yè)化的實現(xiàn)技術平臺，加強工程技術人員的實踐技能鍛煉，真正的讓人才在實踐的過程中得到充分技能的發(fā)展，了解目前社會建筑企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。通過多渠道、多方位了解施工、監(jiān)理、造價等不同的角色定位，形成多種實訓基地，引導學生提高自我的綜合技能。

當然，教師在實訓規(guī)劃的過程中，也需要具體提出要求和規(guī)劃，真正地將學生的職業(yè)規(guī)劃與實訓計劃結合起來，培養(yǎng)學生解決問題的能力。注重人才培養(yǎng)，多種靈活方式的選擇，整合教學的資源，主動引導學生成為課堂的主體地位，積極引入外部資源，借助社會力量，培養(yǎng)出更多工程管理的優(yōu)秀文化人才。人才培養(yǎng)的過程中，可考慮積極聘請專業(yè)化的工程管理人員，這些工程管理人員具備一定的施工實踐技能，可以將自我所學習的經(jīng)驗教授給學生可以達到更好的教學效果。而且工程管理人員可根據(jù)目前建筑行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，制定專業(yè)化的教學計劃和教學大綱，真正的完善人才培養(yǎng)的教學內容，完成培養(yǎng)制度的有效改革，體現(xiàn)出工程管理人才的高素質發(fā)展。在人才培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)中，注重學生的綜合能力培養(yǎng)，通過全過程的工程管理能力和解決問題的專業(yè)化能力。開設基礎技術和專業(yè)課程，由于課程涉及的內容比較廣泛，需要考慮到課程的實訓環(huán)節(jié)，有條件增加實訓部分的課程內容。而且形式也需要保證多樣化，真正地讓越來越多的人才在實踐培養(yǎng)中，達到更好的培養(yǎng)效果

3. 優(yōu)化工程管理人才的考核方法

在工程管理人才培養(yǎng)的過程中，需要優(yōu)化人才培養(yǎng)考核的方法，針對人才培養(yǎng)的繼續(xù)教育工作，提出優(yōu)化的解決措施。從目前來看，大部分建筑類的職業(yè)資格考試集中考試內容為教材內容，可能大部分的建筑考試內容需要考生深度記憶，對實踐經(jīng)驗要求并不高，這就是目前考核中存在的一大嚴重問題?？赡懿糠帜贻p人由于自我的記憶力比較好，就可以考取職業(yè)資格證書，而建筑工程優(yōu)秀人才培養(yǎng)需要具備豐富的理論知識，也需要有較強的實踐經(jīng)驗。對于大部分人來說，在考核的過程中，就需要體現(xiàn)出自我綜合能力的發(fā)展，建筑各種職業(yè)資格考試應該嚴格要求工程管理人員的專業(yè)能力提升，考試內容中也應該加大更多實際管理問題分析，加大這方面的內容比例，要滿足知識面的需求，也需要滿足實踐經(jīng)驗的要求，這樣才能真正地通過考核，這屬于人才培養(yǎng)模式的一個創(chuàng)新思路。

人才培養(yǎng)過程中，還需要強化終身學習的思想。由于目前的建筑行業(yè)正處于一個現(xiàn)代化的發(fā)展進程中，需要體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的專業(yè)化發(fā)展，需要強化終身學習的意識。人才需要及時跟性，自我的知識庫，提高建筑工程管理的綜合技能，在工作中學習，在實踐中學習，這樣才可提高人才專業(yè)能力。工程管理人才也需要認清楚自我素質發(fā)展對于自我未來職業(yè)發(fā)展的幫助，樹立終身學習的觀念，提高自我的學習積極性，真正的由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習。在人才培養(yǎng)與考核的同時，從優(yōu)化方法的角度思考考核內容的轉變，體現(xiàn)出新時代的建筑行業(yè)發(fā)展趨勢，關注人才技能考核，關注知識提升，關注人才的現(xiàn)場管理技能培養(yǎng)，這些都屬于考核的范疇之內。

四、結束語

綜上所述，在目前建筑行業(yè)發(fā)展的同時，提出了更高的工程管理要求。結合這樣的時代發(fā)展背景，分析工程管理人員綜合素質培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)模式中存在的問題，提出有效的人才培養(yǎng)模式優(yōu)化策略，幫助越來越多的工程人員提高自我的素質，體現(xiàn)出專業(yè)化的人才培養(yǎng)模式發(fā)展。為我們國家的建筑行業(yè)發(fā)展提供重要的人才力量支撐，推動施工項目的高質量管理。

參考文獻：

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