《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》自2017年發(fā)布后，為了充分挖掘小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例資源，有效指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動，提升課標(biāo)指導(dǎo)下的全國小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)課程設(shè)計(jì)能力，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)資源共享平臺，促進(jìn)全國小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)技能提升，東南大學(xué)百研工坊（教育部“國培計(jì)劃”小學(xué)科學(xué)國家級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)）與電子工業(yè)出版社有限公司共同協(xié)作，成立了全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例評選工作委員會，面向全國小學(xué)科學(xué)教研員和科學(xué)教師，征集小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

國內(nèi)長期從事小學(xué)科學(xué)教研工作的優(yōu)秀教研員、特級科學(xué)教師和教育部“國培計(jì)劃”項(xiàng)目小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)成員組成案例評審團(tuán)隊(duì)，按照教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)效果分析和創(chuàng)新特色的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，從全國近千份教學(xué)設(shè)計(jì)案例中精心評選出48個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，編輯出版本套叢書。該叢書將為我國小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行課程教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)提供有價值的參考。

本書亮點(diǎn)

專業(yè)團(tuán)隊(duì)——叢書由東南大學(xué)教育部“國培計(jì)劃”小學(xué)科學(xué)國家級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)（東南大學(xué)百研工坊）與電子工業(yè)出版社有限公司共同協(xié)作，全國各地幾十位優(yōu)秀科學(xué)教師聯(lián)合編寫，匯聚他們多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是他們對科學(xué)課堂的思考與探索。

全面到位——叢書所選的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例符合課標(biāo)中的科學(xué)知識目標(biāo)、科學(xué)探究目標(biāo)、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)、科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)案例內(nèi)容覆蓋了物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程4個領(lǐng)域中適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的18個主要核心概念，重視探究活動的各個要素，精心設(shè)計(jì)探究問題，并能處理好探究式學(xué)習(xí)中學(xué)生自主和教師指導(dǎo)的關(guān)系。

多維參考——叢書所選的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例體現(xiàn)出學(xué)科關(guān)聯(lián)，尤其是與數(shù)學(xué)、語文、綜合實(shí)踐活動等課程的關(guān)聯(lián)。同時，強(qiáng)調(diào)教學(xué)和評價是課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的兩個重要環(huán)節(jié)。并從小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)評價角度出發(fā)，從科學(xué)知識、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境等維度對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。

《全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例》適用于小學(xué)科學(xué)教師、教研員、科學(xué)教育領(lǐng)域本科生、研究生和科學(xué)教育研究者的閱讀，并能幫助一線教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。本套叢書目錄如下。