孫 圣

（南京市金陵小學(xué)，江蘇 南京）

足球?qū)儆谛W(xué)階段重要的運(yùn)動(dòng)之一，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠有效地改善學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍，鍛煉學(xué)生的意志力，使學(xué)生身心共同發(fā)展。目前，在小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，整體情況并不樂(lè)觀，需要解決的問(wèn)題較多，所以需要對(duì)小學(xué)足球開(kāi)展不佳的情況進(jìn)行改善。

一、小學(xué)低年級(jí)女子足球現(xiàn)狀

在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)推廣的過(guò)程中，由于體育教師的師資力量較為薄弱，整體專業(yè)性較低，自身的科研能力不強(qiáng)，所以在推廣現(xiàn)狀上不是十分樂(lè)觀。學(xué)生對(duì)于足球也缺乏認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生對(duì)足球了解比較片面，缺乏對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，所以降低了參與的次數(shù)和實(shí)踐，對(duì)于足球知識(shí)的缺乏，也導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)足球缺少正確的參與動(dòng)機(jī)。場(chǎng)地缺少器材，硬件實(shí)施不理想，由于學(xué)校的配置不完善，對(duì)正常的訓(xùn)練有所限制，不利于足球長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。家長(zhǎng)受到自身觀念的影響，對(duì)孩子缺少足夠的支持，擔(dān)心足球訓(xùn)練會(huì)影響孩子的文化課學(xué)習(xí)，耽誤學(xué)業(yè)。

二、小學(xué)低年級(jí)女子足球推廣現(xiàn)狀調(diào)查

通過(guò)對(duì)某小學(xué)采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行分析，結(jié)合調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校具備足球場(chǎng)地與設(shè)施的占比51.3%，沒(méi)有的則占比38%。通過(guò)對(duì)教練的調(diào)查可知，只有在省足球等特色學(xué)校中才設(shè)有足球場(chǎng)地，且數(shù)量在兩個(gè)以上。非足球特色學(xué)校的足球場(chǎng)地占比為64.5%，沒(méi)有的占比為35.5%，在與教師進(jìn)行訪談之后，相關(guān)的結(jié)果與對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)一致性。學(xué)校的硬件設(shè)施較為完善才能夠與足球訓(xùn)練需求相符合，但一般學(xué)校中，足球場(chǎng)地情況不容樂(lè)觀，缺少足球訓(xùn)練的基礎(chǔ)條件，相關(guān)調(diào)查結(jié)果也與全國(guó)其他普通小學(xué)情況呈現(xiàn)一致性。各省的特色學(xué)校中，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)都有專項(xiàng)費(fèi)用，主要用在采購(gòu)器材和日常的比賽與訓(xùn)練中；非體育特色學(xué)校卻缺少配套的器材，缺少撥款，導(dǎo)致小學(xué)足球無(wú)法很好地開(kāi)展。通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，有71.3%的學(xué)生選擇不喜歡足球，而喜歡足球的學(xué)生也無(wú)法表明喜歡的原因，只有少部分學(xué)生覺(jué)得足球能夠鍛煉自身意志，培養(yǎng)自信心。尤其是女同學(xué)，覺(jué)得足球項(xiàng)目不適合自己，而讓孩子選擇足球作為課外活動(dòng)的家長(zhǎng)也比較少，主要原因是日常對(duì)于足球課和體育課程開(kāi)展較少，學(xué)生對(duì)于足球知識(shí)十分匱乏，對(duì)足球不感興趣。

三、培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)女子足球策略

（一）落實(shí)好基礎(chǔ)足球課程

在開(kāi)設(shè)小學(xué)足球課程時(shí)，目的是做好啟蒙教育，讓學(xué)生可以多與足球接觸，充分對(duì)足球進(jìn)行了解，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的足球技能，提升學(xué)生對(duì)足球的興趣，為未來(lái)足球運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。在開(kāi)設(shè)足球課程時(shí)需要以鼓勵(lì)引導(dǎo)的方式為主，提升學(xué)生對(duì)體育的興趣。例如，每周開(kāi)展一節(jié)基礎(chǔ)性的足球課，開(kāi)設(shè)多元化足球訓(xùn)練精品課程，建立不同年級(jí)的不同梯隊(duì)，讓學(xué)生之間做好交流，和老師做好溝通。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提升訓(xùn)練強(qiáng)度，每周都要進(jìn)行3~4 次的足球訓(xùn)練，讓學(xué)生感受足球的魅力。

（二）豐富足球課堂活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前校園足球推廣情況，需要不斷地豐富足球活動(dòng)，吸引學(xué)生參加足球訓(xùn)練，例如，在浙江地區(qū)已經(jīng)有足球嘉年華的模式，每個(gè)班級(jí)都有足球隊(duì)，高年級(jí)的學(xué)生有聯(lián)賽，每個(gè)學(xué)年都有校園足球月的活動(dòng)。在普及校園足球的時(shí)候，要對(duì)學(xué)校尖子生隊(duì)伍加大力度培養(yǎng)，不斷向外輸出能力強(qiáng)的足球人才，起到榜樣作用，提升家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)注。這種情況在很多學(xué)校都有體現(xiàn)，例如，在德國(guó)的青少年友誼賽中，學(xué)生都有較強(qiáng)的實(shí)力。

（三）轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念

轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提升對(duì)孩子足球訓(xùn)練的重視程度，家長(zhǎng)自身的觀念對(duì)于學(xué)生有較大影響。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于女孩子參與足球訓(xùn)練的看法仍然比較片面，缺乏對(duì)于足球訓(xùn)練益處的認(rèn)識(shí)。所以，需要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)足球活動(dòng)訓(xùn)練的重要意義的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，使家長(zhǎng)依照孩子的特長(zhǎng)，對(duì)孩子的選擇表示尊重和支持。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，目前在小學(xué)女子足球推廣與普及中仍然存在問(wèn)題，如何促使足球進(jìn)校園的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣應(yīng)用是非常重要的，將足球課程落實(shí)好，開(kāi)展校園活動(dòng)，提升小學(xué)女生對(duì)于足球的興趣，更有利于學(xué)生未來(lái)身心發(fā)展。