劉成文

費(fèi)縣薛莊鎮(zhèn)地處蒙山之陽，有大青山突圍紀(jì)念館、沂蒙山小調(diào)誕生地等豐富的紅色教育和旅游資源，基于此，費(fèi)縣薛莊鎮(zhèn)中心幼兒園本著“人人都說普通話，開口就講普通話”的原則，堅(jiān)持“推普工作從習(xí)慣開始”，建立了“一二三”工作機(jī)制和一套培訓(xùn)保障體系。

“一二三”工作機(jī)制，即確立“一個(gè)目標(biāo)”——我是中國人，說好普通話；實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)結(jié)合”——園內(nèi)說與園外推相結(jié)合，園家社聯(lián)動(dòng)相結(jié)合；搭建“三個(gè)平臺(tái)”——一是基于幼兒終身幸福的“開口行動(dòng)”平臺(tái)，二是基于幼兒快樂成長的陽光展示平臺(tái)，三是基于教師專業(yè)發(fā)展的多元培訓(xùn)平臺(tái)。建立了一套教師普通話水平提升保障體系，扎實(shí)開展了“六個(gè)一”活動(dòng)。具體情況如下。

一、提高推普工作認(rèn)識(shí)，守住民族之根

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

幼兒園十分重視推普工作，成立了以園長為組長的推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了推普工作實(shí)施方案，明確分工職責(zé)，使我園的推普工作積極有序進(jìn)行。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)。一是在園內(nèi)張貼了推普宣傳材料，特別是以本園師幼為背景的日常問候語圖片，圖文結(jié)合便于幼兒理解使用，讓幼兒既熟悉又親切；二是門口安裝了電子宣傳音頻設(shè)備，方便隨時(shí)開展推普活動(dòng)；三是利用廣播積極開展日常宣傳。

努力打造社會(huì)環(huán)境。一是印制分發(fā)了1萬多張“全民普通話倡議書”宣傳材料，給家長發(fā)放了3千多張“我是中國娃·說好普通話”的一封信；二是在各幼兒園門口、社區(qū)、紅色教育景點(diǎn)等懸掛張貼推普宣傳標(biāo)語50幅，開展推普宣傳26場；三是大力開展推普宣傳萬人簽名宣誓活動(dòng)。

各種推普活動(dòng)極大提高了廣大師幼、家長、村民等說、用普通話的意識(shí)和能力。

（三）因勢利導(dǎo)，全面推進(jìn)

面對(duì)教職工人員多、普通話水平差距大的現(xiàn)狀，幼兒園制定完善并認(rèn)真落實(shí)各種促進(jìn)普通話水平提高的方案、制度。

制定落實(shí)培訓(xùn)方案。一是根據(jù)說普通話的水平把教職工分為種子教師、專業(yè)教師、待培教師三類，制定了《種子教師培養(yǎng)方案》《專業(yè)教師培訓(xùn)方案》和《待培教師幫扶方案》；二是積極開展“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”和“自我培訓(xùn)”相結(jié)合活動(dòng)，切實(shí)做好“六個(gè)一”活動(dòng)：教師每天給幼兒講一個(gè)故事；每周錄制一個(gè)音頻故事；每月寫一篇“童語同音”反思體會(huì)；種子教師每學(xué)期至少外出學(xué)習(xí)一次；幼兒園每月開展一次集中培訓(xùn)活動(dòng)；幼兒園每學(xué)期至少邀請(qǐng)一位專家進(jìn)園開展普通話培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)；三是對(duì)普通話水平較低的保育員、保安和廚房工作人員制定措施并開展幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)他們放下思想包袱，敢于說普通話并努力提高普通話水平。

園家社聯(lián)動(dòng)促發(fā)展。一是幼兒園每學(xué)期開展一次家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長進(jìn)園了解，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作；二是每學(xué)期開展一次大家訪活動(dòng)。暑假中，幼兒園教師對(duì)全體幼兒2767人開展線下家訪活動(dòng)，在家訪中了解并促進(jìn)了親子共讀及普通話推廣活動(dòng)；三是幼兒園走進(jìn)社區(qū)開展推普活動(dòng)，特別是紅色景點(diǎn)彭家嵐子，該社區(qū)推普工作積極主動(dòng)，社區(qū)書記張文明帶頭說、用普通話，親自組織推普宣傳活動(dòng)，喊出“同講普通話，我們一家親”的推普口號(hào)，村民能夠積極講說普通話，社區(qū)推普工作效果好。

實(shí)施普通話門檻工程。一是幼兒園制定教師普通話門檻制度；二是要求新入職人員普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等（含）；三是針對(duì)達(dá)不到普通話要求的老教師提出2023年秋季必須達(dá)標(biāo)的要求；四是對(duì)新入職教師實(shí)施再培訓(xùn)提升工程。

（四）激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)發(fā)展

一是幼兒園對(duì)師幼說用普通話的情況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，對(duì)教師每周錄制的音頻故事進(jìn)行打分評(píng)價(jià)并納入綜合量化評(píng)估；二是鼓勵(lì)幼兒積極開展繪本分享、講故事等活動(dòng)，教師、家長主動(dòng)把幼兒視頻分享到家長展示群，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選故事大王、小小播報(bào)員等明星幼兒，以此激勵(lì)幼兒學(xué)說普通話的積極性；三是對(duì)說普通話較積極的家長、社會(huì)人員進(jìn)行積極鼓勵(lì)。

二、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，固牢民族之本

（一）開口行動(dòng)助力發(fā)展

幼兒園制定幼兒“開口行動(dòng)”實(shí)施方案，該方案實(shí)施目的是讓幼兒傳承優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)生活，懂得尊重，培養(yǎng)陽光自信且有禮貌的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

幼兒園通過發(fā)放推普倡議書、一封信等形式讓社會(huì)公民、家長朋友和教師等積極參與幼兒“開口行動(dòng)”，借評(píng)選文明小標(biāo)兵、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀家長等活動(dòng)營造良好的交流氛圍，激勵(lì)幼兒快樂成長。

活動(dòng)一年多來，收到了良好的實(shí)踐效果和社會(huì)反響，幼兒說普通話的意識(shí)有了明顯提高，特別是中一班的王長春小朋友，剛?cè)雸@時(shí)一直不說話，在教師的關(guān)心、鼓勵(lì)下，由開始的點(diǎn)頭響應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)化為說短詞，現(xiàn)在已成為班級(jí)普通話小明星。

（二）孝親敬老促進(jìn)成長

孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年重陽、六一等重要節(jié)日，幼兒園積極組織幼兒到敬老院、社區(qū)等開展愛心活動(dòng)，極大培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心，提升了幼兒說用普通話的水平。

三、加強(qiáng)紅色基因傳承，鑄強(qiáng)民族之魂

幼兒園依托當(dāng)?shù)卮笄嗌酵粐o(jì)念館、沂蒙山小調(diào)誕生地等豐富的紅色教育資源，組織幼兒開展講紅色故事、做紅色游戲、爭做小小講解員等活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的興趣，激發(fā)了他們的愛國熱情，傳承了紅色基因，提升了說普通話的能力。

（作者單位：費(fèi)縣薛莊鎮(zhèn)中心幼兒園）