[摘 ?要]高?；鶎訄F總支是由院校黨委與各層級團組織領(lǐng)導(dǎo)，基于黨團中心開展工作，根據(jù)團員青年特性承擔(dān)青年團結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)相關(guān)職責(zé)的先進基層團組織，主要服務(wù)于共青團員，以團員健康成長發(fā)展作為出發(fā)點與目標，負責(zé)思政教育、組織建設(shè)、團干部培養(yǎng)管理工作，在高校學(xué)生思政教育中發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵性作用。本文以新時代背景為基礎(chǔ)對基層團總支在高校大學(xué)生思政教育中的發(fā)展進行了深入探究。

[關(guān)鍵詞]新時代 ?基層團總支 ?思政教育 ?發(fā)展策略

引 ?言

基層團總支與全團工作息息相關(guān)，作為學(xué)生工作思想與內(nèi)容的引導(dǎo)者，在全團工作落實中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。既要與青年學(xué)生緊密關(guān)聯(lián)，以維護學(xué)生合法權(quán)益，又要為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識提供基礎(chǔ)條件，以實現(xiàn)團員學(xué)習(xí)能力提升、樂觀態(tài)度培養(yǎng)和道德品質(zhì)培養(yǎng)，同時在實踐過程中貫徹實施思政教育，從而促使學(xué)生在社會主義建設(shè)中充分發(fā)揮有效作用，這就要求高?；鶎訄F總支嚴格遵循學(xué)生的具體情況進行思政教育，以多元化形式推動思政教育工作的順利開展，使學(xué)生的思想水平實現(xiàn)全方位提升。

新時代背景下基層團總支在高校大學(xué)生思政教育中的發(fā)展現(xiàn)狀

基層團總支在高校大學(xué)生思政教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用，即載體作用、指導(dǎo)作用、推動作用、監(jiān)督作用。而作為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)與傳承發(fā)揚主流文化的主要途徑，團總支不僅是校園文化的組織者，還是銜接校園與學(xué)生的橋梁，其為學(xué)生指明了正確的發(fā)展方向，創(chuàng)建了有助于學(xué)生實現(xiàn)綜合發(fā)展的平臺，推動學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，從而在各種團學(xué)活動中貫徹落實社會主義核心價值觀。

但是受各種因素的直接影響，在實際中，社會上的團組織工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在高?；鶎訄F總支這邊也不例外。而這些問題的現(xiàn)實存在，嚴重阻礙著共青團組織在高校學(xué)生思政教育工作中發(fā)揮作用，影響著共青團組織工作質(zhì)量的提升。首先，從整體角度而言，團干部隊伍的綜合素質(zhì)參差不齊，凝聚力與向心力相對不足;其次，一些共青團工作做得過于重視形式，并未有機結(jié)合大學(xué)生的成長特征與院校教育目標，也未開展思想引導(dǎo)的相關(guān)工作，以至于人們經(jīng)常會覺得共青團的工作不夠扎實完善;再次，對于共青團在政治層面怎樣引導(dǎo)大學(xué)生健康成長發(fā)展缺乏先導(dǎo)性認知，過于偏向開展一般性的活動，缺乏有意識地融入思想引導(dǎo)與政治引領(lǐng);最后，共青團建設(shè)相對不足，團員缺乏組織觀念與團結(jié)意識，無法有效發(fā)揮共青團員在高校大學(xué)生中的模范帶頭作用。通過上述現(xiàn)狀分析，高?；鶎訄F總支應(yīng)當(dāng)加強重視，以切實可行、行之有效的措施逐一解決，從而使基層團組織在高校學(xué)生思政教育工作中充分發(fā)揮作用。

新時代背景下基層團總支在高校大學(xué)生思政教育中的重要作用

1.影響社會主義事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素

高校基層團總支是引導(dǎo)共青團員在不斷實踐過程中，逐步學(xué)習(xí)中國特色社會主義與共產(chǎn)主義的重要載體，也是中國共產(chǎn)黨的關(guān)鍵輔助與后備力量。高校應(yīng)科學(xué)合理地安排大學(xué)生始終堅持擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路，全方位進行愛國愛黨與社會主義思政教育，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢培養(yǎng)更多優(yōu)秀、合格的接班人，以此推動社會主義事業(yè)的長遠穩(wěn)定發(fā)展。

2.社會主義精神文明建設(shè)的迫切需求

對于人類精神文明發(fā)展的整個過程而言，社會主義精神文明建設(shè)是全新階段，也是推動社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的迫切需求。作為社會主義精神文明建設(shè)的重要載體，高校在無形中對學(xué)生思政教育發(fā)揮著育人作用。而基層團總支不僅要強化思想引導(dǎo)，還要正面引導(dǎo)大學(xué)生文明用語、遵紀守法，以此為社會主義精神文明建設(shè)和社會主義發(fā)展貢獻力量。

3.引領(lǐng)大學(xué)生健康成長發(fā)展的精神載體

現(xiàn)階段，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的形勢下，高校大學(xué)生長期受到西方思想潮流意識的影響，對我國主流傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展造成了嚴重阻礙，尤其對大學(xué)生正確樹立價值觀造成了不可忽視的負面影響。而面對新問題，高?；鶎訄F總支應(yīng)基于大學(xué)生的個性化特征，根據(jù)實際形勢與時俱進，深入調(diào)研，全面分析與探究，以加強思政教育優(yōu)化建設(shè)，走進大學(xué)生群體，逐步深入，有效增強基層團總支的向心力與感染力。

新時代背景下基層團總支在高校大學(xué)生思政教育中的發(fā)展策略

1.注重團干部隊伍優(yōu)化建設(shè)

其一，合理配置優(yōu)秀的基層團總支書記?；鶎訄F總支書記是基層團隊工作順利開展的重要輔助，所以，其必須具備較強的責(zé)任意識與自強意識，樂于成為學(xué)生的良師益友，不能只是單純完成工作任務(wù)，還需為學(xué)生健康成長與發(fā)展作出一定貢獻。

其二，恰當(dāng)選擇學(xué)生團干部。所謂“團工作”實際上就是青年學(xué)生工作，構(gòu)建一支熱情且積極正面的學(xué)生團干部隊伍對于基層團總支工作的開展十分重要。首先，應(yīng)遵循嚴格的團干部篩選標準，舉薦表現(xiàn)較好、活動能力較強、樂于為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生進入干部隊伍，盡可能減少、避免通過關(guān)系且能力一般的學(xué)生進入干部崗位。有些學(xué)生可能會認為，現(xiàn)在的大學(xué)生整體素質(zhì)較差，難以選出表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生干部，但是實際上并非如此。在整個學(xué)生群體中，相對優(yōu)秀的學(xué)生大有人在，關(guān)鍵在于是否能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，是否能夠為學(xué)生提供展示自我能力的平臺。只要選賢任能，便可構(gòu)筑一支各個方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍。其次，勤于培養(yǎng)學(xué)生干部。大部分新任的學(xué)生干部都沒有切身經(jīng)歷過社會工作的實踐鍛煉，再加上部分教育的缺失，不論是思想政治素質(zhì)、工作能力還是心理素質(zhì)都不是特別高，這就要求高校必須面向?qū)W生干部開展全方位的教育培訓(xùn)，以有效提升其能力與素質(zhì)，從而承擔(dān)起學(xué)生干部的責(zé)任。此外，在培養(yǎng)學(xué)生干部時，還要切實做到敢于培養(yǎng)，即明確指出學(xué)生干部成長發(fā)展中的不足，幫助其學(xué)會怎樣做事，怎樣做人。

其三，團干部不論教師還是學(xué)生，都應(yīng)以身作則，正己正人，不論是誰都應(yīng)一視同仁，不可搞特殊化。在要求學(xué)生做到時，教師與學(xué)生干部應(yīng)首先做到。尤其要讓學(xué)生干部明白，“干部”這個位置是為學(xué)生提供相應(yīng)服務(wù)的，不是用來謀取私利或者坐享其成的。

其四，打造一支素質(zhì)與能力過硬的共青團干部隊伍，黨建帶團建十分重要，各層級黨組織應(yīng)基于政策角度注重團干部建設(shè)與團工作開展，最大程度地推進團干部建設(shè)，避免團工作邊緣化。

2.強化團組織建設(shè)以培養(yǎng)團組織意識

在高校大學(xué)生的思政教育工作中，如何有效發(fā)揮共青團的作用，一直以來都備受關(guān)注。目前在高校大學(xué)生的相關(guān)工作中，共青團組織始終在努力探索怎樣充分發(fā)揮自身功能，全面做好學(xué)生的思想教育工作，也獲得了一定成效，但是并不顯著，其中的很多方面依舊需要深入認知與探索。在具體的實際工作中，共青團組織應(yīng)切實發(fā)揮自身在大學(xué)生思政教育工作中的有效作用，不僅要積極參與，還要提前做好自身建設(shè)等相關(guān)工作。當(dāng)前的現(xiàn)實狀況是，在新人入團之前，共青團組織對團員開展的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)不足，導(dǎo)致團員并未深入了解團組織的性質(zhì)，青年團員不清楚自己加入的是一個政治組織，還是一個生活組織，以及自身所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。所謂青年團員的責(zé)任與義務(wù)履行意識強化，實際上就是充分發(fā)揮共青團組織的有效作用。其一，強化共青團組織教育，就當(dāng)前青年團員所面臨的主要問題，即基礎(chǔ)知識普遍匱乏、組織歸屬感較差，采取針對性措施開展團基礎(chǔ)知識普及教育工作，使青年團員明確了解到，團組織是高校大學(xué)生的先鋒模范隊伍，而共青團員有責(zé)任和義務(wù)發(fā)揮好模范帶頭作用。其二，健全團組織生活制度，養(yǎng)成良好的團組織意識。團組織在開展一些學(xué)生活動時，應(yīng)注重強調(diào)共青團組織的主體地位，使青年團員深切感受到團組織真實存在，以及團組織在思政教育中的作用，通過持續(xù)努力，幫助青年團員形成強烈的政治歸屬感，從而自主構(gòu)建起使命感。其三，理清學(xué)生會和共青團之間的關(guān)系，了解二者的性質(zhì)區(qū)別，在工作安排上應(yīng)區(qū)分開來，還要明確需要二者合力完成的具體工作，找準共青團的工作定位，以此提高團員意識，強化團組織凝聚力。

3.充分發(fā)揮共青團的思想引領(lǐng)作用

中國共產(chǎn)主義青年團組織是中國共產(chǎn)黨的輔助者，其具備一定的先進性與時代性，直接決定著共青團需要始終圍繞當(dāng)?shù)刂行墓ぷ髟O(shè)計團組織的相關(guān)工作，并教育共青團員和黨中央的政治、思想、行動始終保持一致，從而強化青年團員的責(zé)任與使命感。為此，首先，黨團組織應(yīng)全方位強化對專職、兼職團干部的政治教育與培訓(xùn)，以強化團干部的政治意識，提升團干部的政治素養(yǎng)，確保團干部在實際工作中充分掌握工作方向，成為普通團員的引導(dǎo)者。其次，在設(shè)計團組織工作時，需要注重思政教育內(nèi)容的合理安排，基于強化式教育，使青年團員形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，養(yǎng)成時刻關(guān)心國家大事與社會熱點的行為習(xí)慣，從而樹立良好的社會責(zé)任感與使命感。再次，應(yīng)有意識地將思政教育滲透到日?；顒又腥ィ屒嗄陥F員在活動過程中真正取得思想與政治素質(zhì)的發(fā)展，實現(xiàn)思想境界的升華。最后，承擔(dān)著學(xué)生工作的黨員與團員，應(yīng)有意識地將思政教育引進課堂教學(xué)與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的每一時刻，促使青年學(xué)生時刻感受到學(xué)校的關(guān)心與關(guān)懷，以確保學(xué)生健康成長發(fā)展，時刻感受到黨員與團員在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何正確辨別是非、如何拓展視野、如何實時關(guān)注國家與社會、如何從大局著眼做人做事。

結(jié) ?語

總而言之，基層團總支、團干部在高校大學(xué)生思政教育工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用，因此其必須在受制于傳統(tǒng)思政教育難度與復(fù)雜性持續(xù)強化的環(huán)境下，認清新時代下的新形勢，積極創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)限制，探尋思政教育與團學(xué)工作相結(jié)合的出發(fā)點，尋求思政教育工作的新策略，以持續(xù)提高基層團總支在思政教育工作中的有效作用。

參考文獻：

[1]房美玲.以團日活動為載體加強高職學(xué)生思想引領(lǐng)——以唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系團總支為例[J].魅力中國，2020（29）：189-190.

[2]張華敏，易連云.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育探析[J].黑龍江高教研究，2020，38（1）：17-21.

[3]徐偉琦.大學(xué)生思想政治教育在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的建構(gòu)[J].理論導(dǎo)刊，2020（1）：124-128.

[4]張瑤.淺談藝術(shù)院?；鶎訄F總支建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的作用意義——以中國戲曲學(xué)院國際文化交流系團總支為例[J].青年時代，2018（24）：114-115.

[5]王司娟.高?；鶎訄F總支思想政治教育工作的幾點思考[J].卷宗，2016，6（2）：142-143.

[6]肖安宇，鄭強，袁佳怡，等.共青團改革視域下高?；鶎訄F組織工作思考[J].教育教學(xué)論壇，2020（10）：336-337.

（章趙暉：榆林學(xué)院政法學(xué)院）

3337500338207