柴士超

時(shí)光荏苒，歲月如梭。在不經(jīng)意間，2021年已經(jīng)從我們身邊溜走了！還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。然而八年級(jí)的孩子們?cè)谥c不知中間徘徊，作為他們的班主任，我既為他們的“知”而高興，也為他們中一些孩子的“不知”而擔(dān)憂。

當(dāng)了初中學(xué)段的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，怎樣將師生關(guān)系處理的融洽，怎樣提升發(fā)展效果，怎樣讓他們的自我發(fā)展更加科學(xué)，說(shuō)實(shí)在的，我覺得這是一個(gè)很深?yuàn)W問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我得出了一些能與學(xué)生和諧相處且能幫助他們科學(xué)發(fā)展的小辦法，具體如下：

一、要用心去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不是隨便說(shuō)出口的。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班級(jí)里有很多問(wèn)題學(xué)生，他們不聽講，搞小動(dòng)作，厭學(xué)，沒(méi)有目標(biāo)，不能很好的融入班集體，還有些孩子沒(méi)有歸屬感，存在感，有些還愛頂撞老師等等一系列的問(wèn)題擺在眼前，尤其是后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，我認(rèn)為這一定能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)校提倡“1+1”分層教學(xué)，每位學(xué)生的能力都有所不同，因此每個(gè)人的任務(wù)也不一樣。對(duì)于后進(jìn)生，學(xué)困生，首先要給他們制定一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。待他們完成之后及時(shí)給予肯定，讓他們從中得到存在感，歸屬感，成就感，肯定他們?cè)诎嗉?jí)里貢獻(xiàn)，這一步是很有必要的。最近我給我們班級(jí)里的學(xué)困生發(fā)了獎(jiǎng)狀，理由是階段性學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在掌聲中他們害羞的笑了，笑容很甜美，第二天的早操，他們一個(gè)個(gè)向我飛奔而來(lái)，早早的出現(xiàn)在操場(chǎng)開始了背誦，此時(shí)的等待反而是一種享受了，這樣的轉(zhuǎn)變?cè)跄懿桓腥耍?/p>

二、要公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰(shuí)多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。

三、每一位孩子都是有獨(dú)立思想的人

每一位學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有獨(dú)立的思維，這個(gè)年紀(jì)的孩子犯錯(cuò)是在正常不過(guò)的了，糾正錯(cuò)誤的過(guò)程要有技巧，動(dòng)之以情，曉之以理。讓孩子知道，老師心里有他，他心里有老師。讓學(xué)生勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，久而久之都是優(yōu)秀的人。

四、民主和平等這是良好師生關(guān)系的前提

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂?，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠(chéng)懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說(shuō)就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對(duì)其意見分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

五、良好的班風(fēng)，正確的輿論，正能量無(wú)處不在。

培養(yǎng)良好的班風(fēng)，正確的輿論，把正確的人生觀、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，這是班級(jí)管理始終必不可少的理念。負(fù)能量會(huì)傳遞，相反正能量也會(huì)傳遞。學(xué)校里有些孩子違紀(jì)了，我會(huì)在班會(huì)課上歸納出來(lái)和他們研討此類情況，讓他們談?wù)勛约旱目捶?。平日在班?jí)里我們一起傳遞著正能量，熏陶著每一位孩子，現(xiàn)在的他們陽(yáng)光，活潑，開朗，積極向上，個(gè)個(gè)都是美德好少年。

六、和各科任教師協(xié)調(diào)配合。

當(dāng)然，做為班主任帶班工作過(guò)程中，還有很多地方值得去琢磨研究和改進(jìn)。要多和各科任教師溝通及時(shí)反應(yīng)班級(jí)學(xué)習(xí)情況，哪些學(xué)生偏科，哪些學(xué)生最近表現(xiàn)反常等等，幫助各科任教師處理一系列問(wèn)題，讓班級(jí)平穩(wěn)的正常的發(fā)展下去。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。

七、學(xué)校一日常規(guī)

我在班級(jí)里給孩子們滲透了很多行為理念，把班級(jí)當(dāng)做圖書館，課間雖是自由時(shí)間但不是喧嘩打鬧時(shí)間，我們都是安安靜靜的的人。“食不言寢不語(yǔ)”我們的孩子吃飯睡覺都不說(shuō)話，我們都是有素質(zhì)的人。八字真言“入班即坐，入座即學(xué)”，從不作秀，我們都是實(shí)干的人。空談只會(huì)誤國(guó)，實(shí)干才能興邦，我們都是腳踏實(shí)地的人。

八、今后工作的方向

首先要鍛煉班干部隊(duì)伍。要在班干部會(huì)議上對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，然后給予充分的信任，放手讓他們進(jìn)行管理。

其次對(duì)于班上后進(jìn)學(xué)生，要給予更多的關(guān)注。要充分發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀學(xué)生，幫助老師們對(duì)這些后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。對(duì)于頑固不化的同學(xué)，要適當(dāng)進(jìn)行約談，找到原因改變他。

然后要放下架子，虛心向?qū)W校里有著豐富管理經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，并能消化吸收，合理運(yùn)用到自己班級(jí)的日常管理中去。

學(xué)生有學(xué)生的夢(mèng)想，老師有老師的夢(mèng)想。每個(gè)身影同陽(yáng)光奔跑，我們揮灑汗水回眸微笑。一起努力，爭(zhēng)做明天的驕傲，懂得了夢(mèng)想，越追越有味道，我們都是追夢(mèng)人。千山萬(wàn)水奔向天地跑道，你追我趕風(fēng)起云涌春潮。海闊天空敞開溫暖懷抱，我們都是追夢(mèng)人。在今天勇敢向未來(lái)報(bào)到，當(dāng)明天幸福向我們問(wèn)好，最美的風(fēng)景是擁抱。最后的這段話是班級(jí)的班歌《我們都是追夢(mèng)人》，我們一起努力著，為了明天的驕傲一起拼搏著，相信明天會(huì)更好。