本報綜合消息 ?2月22日-25日，化州市教育局根據(jù)省委、省政府關(guān)于省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)績考核工作的部署要求，結(jié)合脫貧攻堅取得全面勝利后我省全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新任務(wù)、新要求，在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，通過教師發(fā)展中心教研團(tuán)隊在化州市官橋鎮(zhèn)、中垌鎮(zhèn)、文樓鎮(zhèn)和播揚(yáng)鎮(zhèn)等地舉辦小學(xué)學(xué)科開展鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)活動，全面啟動2022年鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

22日上午，在官橋鎮(zhèn)培訓(xùn)活動現(xiàn)場，通過由該鎮(zhèn)中心學(xué)校安排鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師送課到本鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)的三所農(nóng)村小學(xué)，探索由鎮(zhèn)中心小學(xué)幫扶偏遠(yuǎn)學(xué)校的教研幫扶模式，化州市各個鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和該鎮(zhèn)相應(yīng)學(xué)科教師近百人參與了培訓(xùn)，有力提升該鎮(zhèn)整體教學(xué)教研水平，也為其它鎮(zhèn)（街道）提供了鎮(zhèn)中心小學(xué)開展鄉(xiāng)村振興教研幫扶的新模式。

22日下午-25日上午，化州市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研中心組分別在文樓鎮(zhèn)中心小學(xué)、中垌鎮(zhèn)蘭山中心小學(xué)和播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展多場鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)活動，活動采用同課同構(gòu)、送課到校及與專題講座相結(jié)合的教研模式開展，參與培訓(xùn)教師約350人次。其中，在中垌鎮(zhèn)蘭山中心小學(xué)培訓(xùn)活動現(xiàn)場，該市數(shù)學(xué)教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研中心組成員、中垌蘭山各小學(xué)分管數(shù)學(xué)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師參加活動，培訓(xùn)分專題講座、磨課研討、同課同構(gòu)、聽課評課、交流提升等5個環(huán)節(jié)進(jìn)行，先是由化州市第三小學(xué)骨干教師作“精準(zhǔn)施策，減負(fù)提質(zhì)”專題講座，接著磨課研討共同備課，再分別由教研中心組教師和該校六年級教師進(jìn)行現(xiàn)場授課，最后集體點(diǎn)評。此次培訓(xùn)有效構(gòu)建了鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)新模式，對促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)教研水平及縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)質(zhì)量差距進(jìn)行了積極的探索。

經(jīng)過培訓(xùn)的教師紛紛表示，本輪鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)活動組織周密、成效顯著。而“同課同構(gòu)”作為新型幫扶教研模式，對于培訓(xùn)教師是一個新的挑戰(zhàn)，有利于農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。他們表示要大膽去嘗試、去思考、去研究，務(wù)求在第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程上走出提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之路。下一步，化州市教育局將持續(xù)發(fā)力，在23個鎮(zhèn)（街道）農(nóng)村小學(xué)多層次多學(xué)科開展鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)活動，努力實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

（化州市教育局 ?供稿，文/李亞光）