張春?jiǎn)T

摘要：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，文化知識(shí)的教育固然重要，但初中道德與法治課堂的教育也應(yīng)該被當(dāng)做教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因?yàn)樵谛抡n程改革的背景下，教育部門更加提倡德育和智育雙育并舉的教學(xué)方式，道德與法治課堂的教育與學(xué)生的人文修養(yǎng)有著緊密的聯(lián)系，因此教師在教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)多加關(guān)注學(xué)生的道德與法治建設(shè)，讓道德與法治深入學(xué)生的內(nèi)心，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)和人文修養(yǎng)。本文就如何建設(shè)高效的初中道德與法治課堂提出了一些策略。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治? 高效? 策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

初中階段是位于小學(xué)階段和高中階段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一階段的學(xué)生正處于青春期，無(wú)論是在生理上還是心理上都逐漸成熟，對(duì)待事物也有自己的看法，所以初中階段是學(xué)生人生觀形成的重要時(shí)期。因此，教師應(yīng)正確看待初中道德與法治課堂的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為，促進(jìn)道德與法治在初中課堂中的貫徹，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人文修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

一、創(chuàng)設(shè)良好的情境，是開(kāi)展道德與法治課堂的必要前提

在整個(gè)教學(xué)工作過(guò)程中，教師備課的好與差是能否上好課的先決條件，那么同樣，能否讓學(xué)生全身心的投入到課堂當(dāng)中是這節(jié)課能否成功的關(guān)鍵。如何讓學(xué)生全身心的投入到課堂當(dāng)中呢？首先就需要教師為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生融入到課堂氛圍中，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)去探索這節(jié)課的奧秘。在初中道德與法治課堂上，教師可以用一些例子或影視片段為切入點(diǎn)，從而引出這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣不僅可以成功的將學(xué)生帶入到課堂氛圍中，讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)所要講解的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，防止學(xué)生走神，還可以教授給學(xué)生正確價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有促進(jìn)作用。

例如：在進(jìn)行部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元《友誼的天空》的教學(xué)時(shí)，為讓學(xué)生感受友誼的魅力，教師可以在剛開(kāi)始上課時(shí)為學(xué)生播放電影《陽(yáng)光姐妹淘》中的部分片段，這部電影主要講述了曾經(jīng)在中學(xué)階段關(guān)系最為親密的七個(gè)好姐妹在畢業(yè)多年后重新相聚以及發(fā)生在他們身上的故事。通過(guò)這部電影，可以展示出在如今這個(gè)人情涼薄的社會(huì)，仍然存在珍貴的友情，也可以讓學(xué)生感受友誼的美好，更加珍惜身邊的同學(xué)和朋友，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的態(tài)度，有利于學(xué)生的發(fā)展。

二、聯(lián)系實(shí)際生活，是開(kāi)展道德與法治課堂的重要過(guò)程

學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的目的在于豐富自己的學(xué)識(shí)，提升自己的境界，為未來(lái)實(shí)現(xiàn)美好生活做好鋪墊;學(xué)習(xí)道德與法治觀念有助于提高學(xué)生自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著巨大的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師要在重視學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)上也重視學(xué)生的道德與法治觀念，因?yàn)檫@二者在學(xué)生的發(fā)展中缺一不可。學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生活應(yīng)用于學(xué)習(xí)。所以在課堂過(guò)程中，教師可以將生活中的例子引入到教學(xué)中，讓教學(xué)充滿生活氣息。這樣不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)，還能讓學(xué)生理解教學(xué)的意義，感受生活的真諦。

例如：在進(jìn)行部編版七年級(jí)上冊(cè)“網(wǎng)上交友新時(shí)空”這一主題的教學(xué)時(shí)，教師可以以網(wǎng)上交友軟件為切入點(diǎn)，詢問(wèn)學(xué)生們使用交友軟件的情況。另外，教師還可以向?qū)W生發(fā)放關(guān)于網(wǎng)上交友的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)查看學(xué)生們的意見(jiàn)，了解學(xué)生們的想法之后，教師就可以在課堂上向?qū)W生客觀的講述網(wǎng)絡(luò)的利與弊，雖然網(wǎng)絡(luò)方便了人們的交流，可以幫助人們擴(kuò)大交友范圍，但畢竟網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)媒介，我們無(wú)法了解網(wǎng)絡(luò)背后與我們進(jìn)行交流的人的真正想法，所以，網(wǎng)絡(luò)交友也存在一定的隱患。這對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上謹(jǐn)慎交友有一定的促進(jìn)作用。

三、進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，是開(kāi)展道德與法治課堂的重要途徑

新課程改革以來(lái)，教育部更加提倡合作學(xué)習(xí)探究的教學(xué)模式。讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。因?yàn)榻處熾m然把知識(shí)傳授給學(xué)生，但學(xué)生并不一定都會(huì)理解，所以只有讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究而領(lǐng)悟到的知識(shí)才是學(xué)生自己的。所以在課堂過(guò)程中，教師可以通過(guò)向?qū)W生們提問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)生們聯(lián)想思考，并組織學(xué)生們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論。這樣不僅有助于學(xué)生們把內(nèi)心最真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)，還能有效提升課堂效率。

例如：在進(jìn)行部編版七年級(jí)下冊(cè)“男生女生”這一主題的教學(xué)時(shí)，由于初中學(xué)生正處于青春期，心中對(duì)異性都有不同的看法，而有的學(xué)生又不好意思對(duì)家長(zhǎng)或老師講述內(nèi)心的情感，所以教師就可以在課上為學(xué)生布置“對(duì)異性有什么樣的看法”之類的問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論。學(xué)生與學(xué)生之間沒(méi)有代溝，他們可以盡情的說(shuō)出內(nèi)心最真實(shí)的想法。學(xué)生們討論過(guò)后，教師可以告訴學(xué)生青春期有這種想法是很正常的一件事情，讓學(xué)生們正視這種問(wèn)題，但學(xué)生要以學(xué)習(xí)為重，并告訴學(xué)生如果遇到問(wèn)題，可以積極向老師請(qǐng)教。這樣不僅可以促進(jìn)師生之間的交往，還有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的異性交往原則。

四、布置課外作業(yè)，是開(kāi)展道德與法治課堂的重要內(nèi)容

課后布置課外作業(yè)，是對(duì)上課內(nèi)容的鞏固與復(fù)習(xí)。雖然道德與法治課堂與其他的文化課有所不同，但也需要教師布置課外作業(yè)健全上課所學(xué)的內(nèi)容，而又由于這門課程比較特殊，所以教師在布置課外作業(yè)時(shí)，要綜合考慮多個(gè)方面，為學(xué)生布置適合的且有利于他們發(fā)展的課后作業(yè)。

例如：在完成部編版七年級(jí)上冊(cè)第七課《親情之愛(ài)》教學(xué)任務(wù)后，為讓學(xué)生更深刻的體會(huì)父母的不易與親情的偉大，教師可以在周六周日為學(xué)生布置“今天我當(dāng)家”的課后作業(yè)，由于初中生與小學(xué)生不同，他們有一定的自理能力，所以可以讓他們擔(dān)當(dāng)家庭中父母的角色，為父母洗衣、做飯，做一些日常瑣事。雖然這些都是微乎其微的小事，但在家庭的構(gòu)建中有著不可忽視的重要作用。這樣不僅可以讓學(xué)生感受到父母的辛苦，還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著促進(jìn)作用。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在初中道德與法治課堂過(guò)程中，教師不僅要在課前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，幫助學(xué)生更好的進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中;在上課過(guò)程中也要注重聯(lián)系實(shí)際生活，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)都離不開(kāi)生活;另外，教師在課堂上還要組織學(xué)生們之間進(jìn)行討論，幫助學(xué)生打開(kāi)心扉，表露出內(nèi)心最真實(shí)的想法;不僅如此，教室還要在課后為學(xué)生布置課外作業(yè)，進(jìn)行道德與法治學(xué)習(xí)內(nèi)容的課外實(shí)踐。從而加深學(xué)生對(duì)道德與法治的認(rèn)知，有助于提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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