陳燕

摘? 要：高校是人才培養(yǎng)的主陣地，是人才成長的搖籃。新形勢下，社會上傳播的各種思潮、理念隨著互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展涌入校園，對于高校大學(xué)生的思想發(fā)展和價值觀產(chǎn)生強烈沖擊。因此，在高校大學(xué)生的人才培養(yǎng)過程中不僅要關(guān)注其專業(yè)、技術(shù)和能力的發(fā)展，還要時刻關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)、實際行為以及作風(fēng)建設(shè)問題，以保證高校人才培養(yǎng)的全面性和多元性。高?；鶎狱h建工作主要針對的是高校大學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等，高校可以借助互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)來建設(shè)基層黨支部平臺，拓展高校黨建工作的宣傳形式，加大宣傳力度，以高強度、高頻率的思想作風(fēng)建設(shè)來提升基層黨建成員的思想覺悟，指引其實際行為，助推高校全面型人才的培養(yǎng)。高?；鶎狱h建工作的順利推進有助于高校大學(xué)生全面提升思想素質(zhì)，增強高校黨組織的凝聚力和歸屬感，實現(xiàn)高校大學(xué)生的作風(fēng)轉(zhuǎn)變和行為指正。

關(guān)鍵詞：新時代形勢;高?；鶎狱h建;社會思潮;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G420? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）07-0129-04

黨的基層組織是確保黨的路線方針和政策部署貫徹落實的堅實基礎(chǔ)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，是堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地[1]。高?；鶎狱h建工作是培養(yǎng)對黨忠誠、為黨盡忠的新時代人才的強有力措施。高校教育的根本任務(wù)是立德樹人，更應(yīng)進一步推進黨建工作為大學(xué)生“鑄魂”，旗幟鮮明地?fù)碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好基層黨建工作的陣地建設(shè)[2]。

當(dāng)今社會上各種意識形態(tài)、新思潮和新理念不斷涌入高校校園，沖擊著大學(xué)生的思想觀念和行為準(zhǔn)則，影響著大學(xué)生的信仰和奮斗目標(biāo)，成為大學(xué)生樹立紅色信仰、正確世界觀、人生觀、價值觀的絆腳石[3]。更有甚者對高校黨員的先進性和純潔性造成挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，加強和改進高校黨的建設(shè)，是促進高等教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高等教育強國的根本保證，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求。高校要切實全面推動基層黨建工作的轉(zhuǎn)變，聚焦新時代黨建人才的培養(yǎng)。學(xué)生黨員是高校黨建的主體之一，也是基層黨建工作的工作落實點[4]。在復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢下，高校的基層黨建工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，成為必須落到實處的現(xiàn)實問題。因此，各大高校必須深刻認(rèn)識基層黨建工作的重要性和緊迫性，發(fā)掘和創(chuàng)新高校基層黨建工作的新路徑，以現(xiàn)代化黨員人才的培養(yǎng)為高?；鶎狱h建工作的根本任務(wù)和落腳點。

一、高?；鶎狱h建工作的必要性和緊迫性

（一）培養(yǎng)新時代社會主義人才

新形勢下，高校以“立德樹人”為根本任務(wù)，人才的培養(yǎng)要求進一步提高[5]。高校基層黨建工作作為提升高校教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)系到高校的育人環(huán)境和我國的社會主義建設(shè)進程。高校的發(fā)展要全面堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出鮮明的社會主義特色，在校園中營造并樹立良好的校風(fēng)，加強高校師生的團結(jié)互動，以新時代的昂揚朝氣來促進社會主義人才的培養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格的建設(shè)者和接班人。

高校的基層黨建工作，為高校人才培養(yǎng)提供了強大的思想引領(lǐng)和組織保障，以黨性、黨章等內(nèi)容為載體的高校黨員基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)氛圍能潛移默化地引導(dǎo)高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自覺成為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)者、實踐者以及傳播者，不斷擴大高?；鶎狱h建工作的影響范圍，促進高校大學(xué)生紅色信念和高尚品德的培育。

在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)進一步發(fā)揮理論優(yōu)勢和人力資源優(yōu)勢，關(guān)注大學(xué)生黨員在基層黨建工作中的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，不斷促進他們在高校黨建工作中的自主學(xué)習(xí)、自我完善、自我服務(wù)能力，不斷堅定自身信念，充分認(rèn)識到基層黨建工作的必要性和重要性，積極參與到學(xué)校的黨建工作中，凝聚高校黨建工作合力，夯實大學(xué)生黨員的工作基礎(chǔ)，切實為基層黨建工作貢獻力量，合力促進高校培養(yǎng)信念堅定、本領(lǐng)過硬的新時代人才。

（二）保證新時代黨員發(fā)展的數(shù)量與質(zhì)量

在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，我國高?；鶎狱h支部在發(fā)展大學(xué)生黨員的問題上存在著數(shù)量不足、質(zhì)量不優(yōu)的突出問題[6]。隨著近幾年對高校黨建工作的深入推進和重視，高校大學(xué)生黨員的數(shù)量正逐步上升，黨員培養(yǎng)的質(zhì)量要求也隨之提高。

有調(diào)查顯示，高校大學(xué)生黨員在進入新時代后數(shù)量顯著增長，但黨員的質(zhì)量問題仍有待于進一步提高：部分大學(xué)生黨員對于自己的入黨初心不明確，沒有形成為人民服務(wù)的堅定意識，黨性觀念淡薄，紅色信仰不堅定，在入黨后不能嚴(yán)格要求自己，對自己放松學(xué)習(xí)、放低標(biāo)準(zhǔn)。加之消極社會思潮的沖擊，部分黨員易受到外界和他人的影響，做出有損黨的光輝形象的行為，嚴(yán)重影響高校黨組織的影響力與公信力，阻礙高?；鶎狱h建工作的順利開展，進而使得高校大學(xué)生出現(xiàn)理想信念危機，給大學(xué)生的成長造成阻礙，影響高校黨員的發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量。

（三）促進高校黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校學(xué)風(fēng)的好壞事關(guān)教育質(zhì)量的高低，深刻影響著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格，決定著高校未來的長遠(yuǎn)發(fā)展[7]。高校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，既有賴于高校大學(xué)生個人素質(zhì)的提高和內(nèi)在行為動機，也需要依靠大學(xué)生身處的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。高?；鶎狱h建工作以人才培養(yǎng)為主要抓手，以學(xué)習(xí)實踐活動為主要形式，旨在營造高校校園內(nèi)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，從而促進良好學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展，是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要一環(huán)，需要高?；鶎狱h組織聯(lián)合所有在校生共同發(fā)力，以自身品德修養(yǎng)為前提，助力校園風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。

此外，由全校師生合力共創(chuàng)的高校學(xué)風(fēng)為大學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)黨章、領(lǐng)悟黨性提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)氛圍，促使大學(xué)生黨員逐步養(yǎng)成優(yōu)良的黨風(fēng)和堅定的黨性意識。綜合來看，黨員的黨風(fēng)和黨性實際上是緊密相連的，黨員堅定的黨性可以塑造良好的黨風(fēng)，良好的黨風(fēng)能進一步引導(dǎo)和加強黨員的黨性。在高校中加強黨的基層建設(shè)工作，可以提升大學(xué)生黨員的黨性觀念，加強黨風(fēng)建設(shè)。以黨員為模范，在高校校園中積極參與各種實踐活動，展示黨員生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)有的思想風(fēng)貌、堅定的政治立場、積極的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，有利于高校良好學(xué)風(fēng)的形成和建設(shè)。

二、高?；鶎狱h建工作對新時代人才培養(yǎng)的促進作用

隨著“教育強國”戰(zhàn)略的持續(xù)推進，我國的人才數(shù)量也不斷呈現(xiàn)上升趨勢，人才資源的規(guī)模、質(zhì)量不斷提升，已逐步發(fā)展成為人才大國。各類人才的培養(yǎng)離不開我國的各大高校，我國對高校教育體系中的基層黨建工作高度重視，關(guān)注大學(xué)生的思想發(fā)展和“三觀” 建立，引導(dǎo)大學(xué)生知黨、愛黨、入黨，成為中國共產(chǎn)黨發(fā)展的新鮮血液。高?；鶎狱h建工作根本目的是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛黨意識和愛國情懷，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識中國特色社會主義，培養(yǎng)大學(xué)生在社會主義建設(shè)過程中的認(rèn)同感和使命感，促使每一個高校畢業(yè)生在社會主義建設(shè)中發(fā)揮自己的光和熱。新時代高校基層黨建工作與人才培養(yǎng)密切相關(guān)，基層黨建工作科學(xué)化、規(guī)范化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對于高校人才培養(yǎng)具有重大意義。

在高?；鶎狱h建工作體系中，其鮮明的政治立場是新時代高校人才培養(yǎng)的堅實后盾，是保證高校人才為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的關(guān)鍵。高校以“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”為新時代的重大現(xiàn)實問題，基層黨建工作則為高校的人才培養(yǎng)指明了方向，指引新時代教育事業(yè)的發(fā)展。高?；鶎狱h建工作為人才培養(yǎng)提供思想道德引導(dǎo)、組織管理建設(shè)、工作作風(fēng)示范，助推高校人才的培養(yǎng)方式和路徑改革。

然而在部分高校存在基層黨建工作宣傳不到位，實際效用低等問題。一些高校過分關(guān)注人才的技術(shù)成長和能力提升，卻忽略了對其思想品德和理想信念的關(guān)注，造成人才在社會發(fā)展中追求失衡、信念混亂，影響了社會的和諧發(fā)展。因此，高校必須要人才培養(yǎng)和基層黨建兩手抓，以人才培養(yǎng)為核心，以基層黨建工作來提高人才的基本素質(zhì)和思想修養(yǎng)，明確高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)與方向。各大高校要充分發(fā)揮基層黨建工作對人才培養(yǎng)的助推作用，以基層黨建引領(lǐng)高校人才培養(yǎng)。

（一）明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)與方向

我國高校應(yīng)科學(xué)地解決“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這一核心問題。高校基層黨建工作應(yīng)以高校和大學(xué)生發(fā)展為第一要義，緊緊圍繞這一核心問題，服務(wù)于高校的人才培養(yǎng)，助力高校在新時代的發(fā)展。思想引領(lǐng)是基層黨建工作的主要手段，需牢牢把握高校大學(xué)意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)大學(xué)生對于中國特色社會主義的深刻理解，在此基礎(chǔ)上服務(wù)于高校辦學(xué)和人才培養(yǎng)，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。高校深入推進基層黨建工作，引導(dǎo)大學(xué)生的品德發(fā)展和素養(yǎng)提升，培養(yǎng)其堅定的信仰，為高校人才的培養(yǎng)指明了方向，更加確切地回答了高校 “培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，明確了高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)?；鶎狱h建工作中對核心價值觀的培育和宣揚，有效地提高了高校人才的自我學(xué)習(xí)、自我教育意識，讓其在社會中獲得更多的認(rèn)同感和歸屬感，使他們更加堅定了目標(biāo)和理想，找到了人生前進的方向。

（二）提高人才的基本素質(zhì)與黨性修養(yǎng)

部分高校培養(yǎng)的人才在基本素質(zhì)和黨性修養(yǎng)層面較為薄弱，具體表現(xiàn)為部分人才在高校培養(yǎng)過程中過度重視技術(shù)與能力的提升，個人基本素質(zhì)和黨性修養(yǎng)較低。這些人才在走進社會后，由于其思想信念的匱乏或不堅定，在后續(xù)發(fā)展中易出現(xiàn)思想偏差、追求失衡等現(xiàn)象，無法很好地適應(yīng)社會的發(fā)展，造成人才的浪費。高?；鶎狱h建工作的主要目標(biāo)是提高大學(xué)生的基本素質(zhì)與黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生思想品德的發(fā)展和自身素養(yǎng)的提高。當(dāng)前形勢下，高校基層黨建工作的主要形式是將思想政治教育貫穿教育教學(xué)的全過程，全方位、多角度地引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中關(guān)注社會實際和黨情國情，培養(yǎng)大學(xué)生勇于創(chuàng)新、甘于奉獻、為社會發(fā)展做貢獻的精神。在基層黨建工作的開展和引導(dǎo)中，全面提高高校大學(xué)生的基本素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)等綜合素質(zhì)，使高校人才更好地為社會、人民服務(wù)，增強高校人才的社會責(zé)任感與使命感。

三、高?；鶎狱h建工作促進高校人才培養(yǎng)的路徑探索

（一）加強高?；鶎狱h建工作對人才培養(yǎng)的思想引領(lǐng)作用

思想道德的發(fā)展是高校培養(yǎng)人才必須要關(guān)注的重點方面。思想是人行為的根本指引，是人才長遠(yuǎn)發(fā)展的必備素質(zhì)。高校在基層黨建工作中，要加大對人才思想品德的培養(yǎng)力度，提升人才的思想素養(yǎng)，以更好地促進人才的全面發(fā)展?；鶎狱h建工作在高校人才培養(yǎng)中以堅定的政治立場和正確的思想指引為總引領(lǐng)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正大學(xué)生的錯誤思想，引導(dǎo)大學(xué)生熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義事業(yè)，堅定政治立場，培養(yǎng)政治素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族的百年奮斗目標(biāo)而昂揚向前。基層黨建工作可以依靠多種形式來開展思想引領(lǐng)工作。

開展理想信念教育。在黨建活動中，以實際生活為依據(jù)，邀請校內(nèi)外優(yōu)秀黨員現(xiàn)身說法，進行說服教育，交流與分享學(xué)習(xí)心得，促使大學(xué)生思考并逐步建立理想、信念。

開展素質(zhì)教育。高校在培養(yǎng)人才的同時要重視人才的基本素質(zhì)培養(yǎng)，基層黨建工作可以在日常生活中對高校人才進行追蹤式考察，對于人才的不足之處及時糾正，促使高校人才基本素養(yǎng)的提升。

開展社會主義核心價值觀教育。社會主義核心價值觀是指引人才長遠(yuǎn)發(fā)展的根本遵循，也是社會發(fā)展的必然價值指引?；鶎狱h建工作將社會主義核心價值觀融入形式多樣的主題活動中，讓高校人才在活動中體會社會主義核心價值觀的精神內(nèi)核，在此基礎(chǔ)上，逐步形成和完善世界觀、人生觀和價值觀。

（二）強化高校基層黨建工作對大學(xué)生黨員的組織管理工作

高校中的大學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、積極分子是基層黨建工作的主要工作對象，強化基層黨建工作的組織管理工作，是高?；鶎狱h建工作促進高校人才培養(yǎng)的有效路徑。對大學(xué)生黨員的組織管理工作有助于他們更好地開展黨建宣傳和組織工作，并在工作中形成較為完善的制度體系，有助于培養(yǎng)大學(xué)生黨員的責(zé)任意識，提高基層黨建工作團體的凝聚力。黨建工作中的組織管理模式要逐步設(shè)立，循序漸進，久久為功。

其一，增設(shè)大學(xué)生人才組織管理機構(gòu)。在基層黨建工作中，通過黨員的帶頭作用，聯(lián)合各個方面的專業(yè)人才，自發(fā)地建立高校人才組織管理網(wǎng)絡(luò)，對高校人才進行逐層教育，培養(yǎng)其綜合能力和思想素養(yǎng)。

其二，加強人才之間的溝通與交流。溝通與交流是高?；鶎狱h建工作深入開展的前提，高校大學(xué)生之間只有借助頻繁且有效的溝通渠道與溝通方式，交流彼此的想法、意見，才能在黨建工作中協(xié)調(diào)各方因素，增強團隊工作的效率。

其三，錘煉大學(xué)生黨員發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力。大學(xué)生黨員作為高校基層黨建工作的主要參與者和實施者，需要在工作中練就及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。對于黨建工作中出現(xiàn)的問題及時反饋并思考解決方案，加強黨員生活教育培養(yǎng)與監(jiān)督，幫助大學(xué)生黨員在黨建工作的過程中深化信仰、堅定信念，以組織生活的常態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)來要求自身的思想和行為，助力高校大學(xué)生黨員的成長與發(fā)展。

（三）搭建高?；鶎狱h建工作對大學(xué)生自我教育的網(wǎng)絡(luò)平臺

新的時代發(fā)展形勢下，高校基層黨建工作不能拘泥于傳統(tǒng)形勢，應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)搭建大學(xué)生自我教育的平臺，以供大學(xué)生在零碎時間里學(xué)習(xí)。各大高校應(yīng)該秉持開放、學(xué)習(xí)的態(tài)度，以網(wǎng)絡(luò)為依托進行資源的聯(lián)合和共享。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，大學(xué)生不僅可以查閱自己感興趣的黨建知識，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，還可以在平臺上建立“黨建知識研討小組”等虛擬學(xué)習(xí)活動，加強基層黨建知識的宣傳力度，吸引大學(xué)生參與基層黨建工作。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，各個高?；鶎狱h建工作可以組織數(shù)字黨建宣傳教育活動，以形式多樣、內(nèi)容豐富的黨建宣傳為高校的黨建的主要活動，如“青年大學(xué)習(xí)”“黨員大學(xué)習(xí)”等。這些活動既可以利用大學(xué)生的零碎時間對大學(xué)生進行教育，又拓展了基層黨建工作的開展形式，符合新時代對高?；鶎狱h建工作的要求。網(wǎng)絡(luò)平臺更利于當(dāng)代大學(xué)生對基層黨建工作的了解。此種形式拉進了大學(xué)生與黨建工作的距離，使得黨建工作在實施過程中更易被大學(xué)生接受，加強高?；鶎狱h建工作對人才的培養(yǎng)力度。

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（薦稿人：江雪梅，河北師范大學(xué)教育學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：淳潔）