秦濤

摘要：時(shí)代發(fā)展，社會(huì)越發(fā)重視公民素養(yǎng)，高中生是養(yǎng)成良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，教師要注重德育教育因素，將德育教育融入工作的方方面面，讓學(xué)生的德育發(fā)展在多方助力的情況下不斷提高。

關(guān)鍵詞：高中教師;德育教育;自主實(shí)踐

在新課改日益深化的背景下，高中教育者日益重視德育工作的良好開(kāi)展。高中教師在開(kāi)展日常教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中，不僅要加強(qiáng)教學(xué)工作，還要高度重視德育，立足于實(shí)踐，積極探究德育的有效策略，提升自身德育工作水平，據(jù)此改善德育工作效果。本文以下探究了提高高中教師德育工作水平的有效策略，以期為高中教師提供借鑒。

1創(chuàng)新思想，尊重差異

教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和設(shè)計(jì)者，教師的教學(xué)觀念將直接體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，如果教師的教學(xué)觀念滯后，那么教學(xué)工作的效果可能也就不會(huì)強(qiáng)。以往的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師更為關(guān)注自身"教"的過(guò)程，缺乏對(duì)學(xué)生"學(xué)"的過(guò)程和效果的重視，難免導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)以分?jǐn)?shù)的取得為主，忽視學(xué)生的獲得感。新形勢(shì)下，高中教師必須要緊跟時(shí)代的部分，真正體現(xiàn)德育教育的特點(diǎn)和規(guī)律，及時(shí)轉(zhuǎn)變理念，認(rèn)清楚新時(shí)代德育教育的價(jià)值。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師要樹(shù)立全面的教學(xué)觀念，幫助學(xué)生明辨是非，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)德智體美勞全面提高、全面提升的的思想，不再過(guò)分追求自身的考試成績(jī)，除了要學(xué)好知識(shí)以外，還要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。所謂教育，即人們之間的相互影響，而這種影響是建立在愛(ài)和真心的基礎(chǔ)之上的。因此才會(huì)有教育是愛(ài)的事業(yè)的說(shuō)法。而賞識(shí)則是一門(mén)需要用愛(ài)把握的意識(shí)。欣賞教育若失去了愛(ài)的支撐，也只能淪為形式的夸耀。因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化時(shí)，首先應(yīng)做到發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生都有上進(jìn)心，都不甘人后，渴望自我改變。但是部分問(wèn)題學(xué)生會(huì)因?yàn)楣芾黼y度略大，需要花費(fèi)更多的時(shí)間、精力去引導(dǎo)，而導(dǎo)致教師逐漸對(duì)其失去耐心與信心，并相應(yīng)減少對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)注。但是，很多學(xué)生之所以做出違反紀(jì)律的行為，正是因?yàn)樗麄兿胍玫浇處煹膼?ài)與關(guān)注。

2鼓勵(lì)自主實(shí)踐，加深理念把握

在新的教學(xué)背景下，我國(guó)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新穎的教育理念和思想。學(xué)生也受到了一定程度的影響。對(duì)此，高中教師從這一點(diǎn)著手，積極鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)開(kāi)展自主實(shí)踐，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)會(huì)更加深刻，對(duì)優(yōu)秀理念也有一個(gè)更立體的把握為了提高思想水平和道德素養(yǎng)，要做好充分的準(zhǔn)備。

例如，助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，在實(shí)施這種美德教育時(shí)，教師首先要讓學(xué)生共享理論知識(shí)，對(duì)幫助學(xué)生形成初步認(rèn)識(shí)。為了進(jìn)一步加深學(xué)生的印象，為了讓學(xué)生更徹底地理解，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行選擇。①當(dāng)看到班委處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，可以主動(dòng)施以援手;②利用周末的時(shí)間，自由組成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位幫助養(yǎng)老院的老爺爺、老奶奶打掃家。③如果發(fā)現(xiàn)同伴為學(xué)習(xí)而煩惱，可以進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓同伴順利克服學(xué)習(xí)障礙。在上述實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都能感受到幫助別人的價(jià)值和意義，通過(guò)幫助別人感受成就感和喜悅，養(yǎng)成樂(lè)于幫助別人的習(xí)慣。這樣，不僅加深了學(xué)生對(duì)優(yōu)良理念的把握，而且優(yōu)化了他們的道德行為，為提高其綜合素質(zhì)提供了前提基礎(chǔ)。

3策劃主題活動(dòng)，提升德育實(shí)效

主題活動(dòng)是有效豐富學(xué)生課余生活、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展的重要途徑。對(duì)此，教師一方面要定期開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，改善班會(huì)形式，充實(shí)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);二是教師要適時(shí)開(kāi)展形式豐富多樣的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面參與，讓學(xué)生感受他們的情感，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

例如，為了滲透到道德教育中，教師每周都會(huì)舉辦一個(gè)主題的活動(dòng)，比如感恩主題。其中，筆者通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生去分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。如，教師先給同學(xué)們舉幾個(gè)案例，在案例分析中，學(xué)生的情感被升華，筆者又讓學(xué)生思考日常生活中如何回饋父母的養(yǎng)育之恩在這一點(diǎn)上，學(xué)生將結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談一談自己的看法和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之后，筆者會(huì)安排同學(xué)們一些相關(guān)的任務(wù)，比如讓學(xué)生回家給父母做家務(wù)等。把從道德教育活動(dòng)中獲得的認(rèn)識(shí)真正落實(shí)到具體的實(shí)踐和行為中，實(shí)現(xiàn)道德教育行為的優(yōu)化和道德素質(zhì)的提高。

4科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

高中學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中會(huì)遇到各類(lèi)問(wèn)題。對(duì)此，高中教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康以及人際交往等各類(lèi)成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。高中教師要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效良好的日常學(xué)習(xí)，對(duì)其大學(xué)專業(yè)報(bào)考進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)其困惑進(jìn)行解答。同時(shí)，高中教師要對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)。高中學(xué)生肩負(fù)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，承受著較大的心理壓力，極易導(dǎo)致各類(lèi)心理問(wèn)題和障礙的出現(xiàn)，并引發(fā)焦慮、苦悶、抑郁、困惑等不良情緒，甚至表現(xiàn)出逆反行為。對(duì)此，高中教師要秉持立德樹(shù)人的理念，全面考察學(xué)生的心理特點(diǎn)，以此為依據(jù)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的心理測(cè)評(píng)和心理輔導(dǎo)。高中教師要充分發(fā)揮自身的人格魅力，在潛移默化中對(duì)學(xué)生形成積極影響，強(qiáng)化心理教育對(duì)學(xué)生的滲透。

5營(yíng)造氛圍，樹(shù)立集體觀念

環(huán)境對(duì)德育效果也起到了重要的影響，在立德樹(shù)人理念的引導(dǎo)下，教師應(yīng)該有意識(shí)地營(yíng)造環(huán)境氛圍，明確集體觀念的促進(jìn)意義，借助環(huán)境使學(xué)生感受到自己在班級(jí)的重要的地位，增強(qiáng)個(gè)人的集體榮譽(yù)感，使其嚴(yán)格約束自身的言行舉止，積極配合教師的德育工作，在今后的生活和工作中也能更加適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和德育素養(yǎng)。高中時(shí)期的學(xué)生正處于思維發(fā)展的重要時(shí)期，教師應(yīng)該避免他們的身心受到不良環(huán)境的影響，努力營(yíng)造和諧、友好的班級(jí)氛圍，注重教學(xué)點(diǎn)滴，深化德育理念。比如，教師首先可以從班級(jí)的衛(wèi)生工作抓起，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)和勤勞的品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)保持班級(jí)衛(wèi)生的重要性，及時(shí)肯定大家的努力勞動(dòng)，激發(fā)他們的動(dòng)力，樹(shù)立學(xué)生的集體觀念，使其自覺(jué)愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境，遵守班級(jí)紀(jì)律，在集體中發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中德育工作要陪伴、引領(lǐng)、管理學(xué)生的日常生活，積極引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。在新時(shí)代，中學(xué)教師必須加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培育，創(chuàng)新德育理念，優(yōu)化德育方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和品格養(yǎng)成營(yíng)造更好的氛圍。

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