鄧元玲

摘 要：隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年遞增，就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻。受傳統(tǒng)思想影響，大學(xué)生扎堆在城市就業(yè)的同時，基層單位卻一才難求。高校圖書館作為高校的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，可以通過搜集基層就業(yè)政策文件，加強(qiáng)基層就業(yè)信息資源建設(shè)，強(qiáng)化思想政治教育，加強(qiáng)就業(yè)觀念引導(dǎo)和開展信息素質(zhì)教育等途徑，助力大學(xué)生在基層實現(xiàn)滿意、可持續(xù)的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;大學(xué)生基層就業(yè);信息服務(wù)

近年來，隨著我國高等教育由精英教育向大眾化教育的模式轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增。有數(shù)據(jù)顯示，2021屆高校畢業(yè)生將達(dá)到909萬人。受疫情影響出國留學(xué)不暢轉(zhuǎn)向國內(nèi)就業(yè)，以及往屆未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)擠壓，2021屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢將更加嚴(yán)峻。

就業(yè)是最大的民生，也是社會穩(wěn)定的重要保障。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，各地政府也陸續(xù)出臺了一系列有針對性的激勵措施，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生赴基層就業(yè)。無論是因為利好的政策環(huán)境，還是倒逼的就業(yè)壓力，赴基層就業(yè)已成為高校畢業(yè)生一條極好的發(fā)展路徑。

一、大學(xué)生基層就業(yè)的現(xiàn)狀與困境

大學(xué)生赴基層就業(yè)的歷史由來已久，早在建國初期，政府就以“統(tǒng)分統(tǒng)包”的形式，分配畢業(yè)生到基層就業(yè)，其后經(jīng)歷了70多年的改革與變遷。盡管政府不斷優(yōu)化、細(xì)化基層就業(yè)政策，城市就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻，但高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)的形勢仍不容樂觀，基層人才需求缺口與留城畢業(yè)生過剩的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。

1.信息素養(yǎng)不足，就業(yè)信息不暢

大學(xué)生基層就業(yè)政策歷經(jīng)70多年的變遷，已形成了一套完整的政策體系。一方面，國家和地方政府都出臺了一系列相應(yīng)的政策文件，但沒有專門的機(jī)構(gòu)搜集整理并解讀這些文件。當(dāng)前，在校大學(xué)生對國家基層就業(yè)的政策大多是一知半解，很難形成整體認(rèn)識，在很大程度上影響了大學(xué)生奔赴基層就業(yè)的積極性。另一方面，學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門也沒有專人搜集基層就業(yè)信息，再加上大學(xué)生信息素養(yǎng)不足，很難在魚龍混雜的信息流里快速、準(zhǔn)確地找到自己想要了解的基層就業(yè)信息，而且因為社會經(jīng)驗不足，大學(xué)生上當(dāng)受騙之事屢有發(fā)生。

2.就業(yè)觀念扭曲，思想準(zhǔn)備不充分

在快餐文化橫行和網(wǎng)紅流行的時代，大學(xué)生的人生觀和價值觀容易受到?jīng)_擊，缺乏科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃。不少大學(xué)生對大城市的高薪工作有盲目跟風(fēng)心理，認(rèn)為在大城市工作或考取到所謂的“鐵飯碗”就是成功，缺乏耐心以及平和心態(tài)去面對和尋求更適合自己、更能實現(xiàn)人生價值的工作。

面對基層工作，城市學(xué)生認(rèn)為基層“臟、亂、差”，而不愿下基層，農(nóng)村學(xué)生則急于通過高考改變命運而一心奔向城市。還有一部分學(xué)生善于投機(jī)鉆營，只是將下基層工作當(dāng)成是將來報考公務(wù)員的跳板，或是為了獲得未來創(chuàng)業(yè)的政策或資金扶持，或是當(dāng)成研究生考試或公務(wù)員考試失敗后的備選方案，一旦時機(jī)成熟，就會離開基層另外擇業(yè)，并非真心實意想扎根基層有所作為。思想源頭的不堅定和人生觀的不確定，必然會加劇基層人才的不穩(wěn)定性。

3.基層福利待遇較低，社會保障不健全

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略的不斷深化，各地“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)如火如荼，農(nóng)村也是舊貌換新顏，不再是“貧窮、落后”的代名詞了，但相比城市，無論是工作環(huán)境、交通娛樂、薪資待遇還是社會保障，都有不小的差距。工作環(huán)境差強(qiáng)人意，加之福利待遇無法比擬城市，也是基層人才流失的主要原因。

4.基層工作經(jīng)驗不足，難以獲得成就感

基層工作錯綜復(fù)雜，對從業(yè)人員有較高的實踐能力和工作經(jīng)驗的要求。既要求工作人員在工作中具備較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心和無私奉獻(xiàn)的精神，又對從業(yè)人員的溝通能力、抗壓與適應(yīng)能力、自我學(xué)習(xí)與處事能力提出了更高要求。高校畢業(yè)生經(jīng)過大學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大多具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，但由于其社會實踐經(jīng)驗不足，吃苦耐勞信心準(zhǔn)備不足，又缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和良好的社交能力，在面對基層錯綜復(fù)雜的情況，尤其是歷史遺留問題時，往往感到無從下手，導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢，難以獲得成就感，也相對會消磨工作熱情。

5.發(fā)展空間受限，職業(yè)晉升難度較大

大部分畢業(yè)生都滿懷一腔豪情，奔赴基層準(zhǔn)備大干一番，認(rèn)為既可實現(xiàn)自身理想又能造福當(dāng)?shù)匕傩眨晒χ吠垭y行。有的基層領(lǐng)導(dǎo)思想守舊，認(rèn)為剛出校門的大學(xué)生靠不住、待不長，只分配他們做一些類似打字復(fù)印、通知公告等簡單事務(wù)，不讓其插手關(guān)鍵業(yè)務(wù)。部分大學(xué)生在基層無法發(fā)揮其自身價值，久而久之就會喪失進(jìn)取心，而這又會加重領(lǐng)導(dǎo)的不信任，如此循環(huán)，使得高校畢業(yè)生在基層晉升受阻，發(fā)展空間有限，也在一定程度上加速了基層人才的流失。

二、高校圖書館開展大學(xué)生基層就業(yè)信息服務(wù)的現(xiàn)狀

1.圖書館主動服務(wù)意識不足

隨著智慧型圖書館的不斷涌現(xiàn)，高校圖書館的辦館理念雖然有了較大轉(zhuǎn)變，但大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)觀念中，即主要為在校教師和大學(xué)生提供教學(xué)科研文獻(xiàn)資源檢索服務(wù)，而其擁有的巨大網(wǎng)絡(luò)設(shè)施優(yōu)勢與信息資源優(yōu)勢卻往往被忽略了，尤其是在為有意赴基層就業(yè)的大學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù)方面非常被動，導(dǎo)致高校圖書館的這部分信息服務(wù)功能逐漸被淡化。

2.就業(yè)信息資源建設(shè)不足

一直以來，高校圖書館的信息資源建設(shè)大部分投入在學(xué)校的教學(xué)和科研資源上，雖然針對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)類型的資源也展開了一定的服務(wù)，如開設(shè)就業(yè)資源專題閱覽室、開展就業(yè)心理咨詢、舉辦就業(yè)專題書展、開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課等信息服務(wù)，但力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其中與畢業(yè)生緊密相連的就業(yè)指導(dǎo)類信息資源，因為與學(xué)校所設(shè)專業(yè)聯(lián)系不緊密而被疏于采購，對就業(yè)類信息資源的搜集也不系統(tǒng)，更不用說有針對性地實施資源利用指導(dǎo)了，以至于現(xiàn)有的零星就業(yè)信息資源無法滿足畢業(yè)生的信息需求。

3.缺乏專業(yè)、統(tǒng)一的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺

一個成熟、穩(wěn)定的就業(yè)信息資源網(wǎng)絡(luò)平臺可以非常方便、快捷地幫助畢業(yè)生更有效、更準(zhǔn)確地找到自己所需信息。而筆者通過訪問圖書館主頁發(fā)現(xiàn)，目前高校圖書館的主頁很少設(shè)置與本校專業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息板塊，也沒有在基層就業(yè)信息開發(fā)上有針對性投入人力資源，因此大學(xué)生找工作只能被動依賴用人單位，或依賴人才市場的招聘信息，或是通過其他網(wǎng)站獲取就業(yè)信息，導(dǎo)致畢業(yè)生獲取基層就業(yè)信息資源的渠道相對欠缺。

4.在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中處境尷尬

一般情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)生所在二級學(xué)院和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心共同負(fù)責(zé)。在畢業(yè)季，各學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)中心引導(dǎo)下與團(tuán)委、學(xué)工處、教務(wù)處等部門聯(lián)系較多，但除了辦理離校手續(xù)，畢業(yè)生與圖書館交集甚少。畢業(yè)生就業(yè)率是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是高校的生命線。雖然各高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門對畢業(yè)生的就業(yè)工作都非常重視，但他們對圖書館提供就業(yè)信息服務(wù)的能力很少關(guān)注，這也導(dǎo)致圖書館在提供就業(yè)信息服務(wù)與大學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)方面存在嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，而高校圖書館的信息服務(wù)功能也逐漸被邊緣化。

三、高校圖書館對大學(xué)生基層就業(yè)提供信息服務(wù)的優(yōu)勢

1.文獻(xiàn)資源優(yōu)勢

高校圖書館在高校的地位與作用不言而喻，是高校辦學(xué)的三大支柱之一，更是整個學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。目前，各高校都在積極建立并發(fā)展學(xué)科種類更齊全、專業(yè)體系更完備的藏書系統(tǒng)。隨著信息化時代的到來，數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展，高校圖書館也在與時俱進(jìn)，除了不斷豐富和發(fā)展傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，更是不遺余力地創(chuàng)建與發(fā)展各種類型的專題數(shù)據(jù)庫以及特色數(shù)據(jù)庫。

另外，高校圖書館還可以借助區(qū)域高校圖書館聯(lián)盟的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補以及共建共享，為大學(xué)生基層就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

2.人才技術(shù)優(yōu)勢

高校圖書館作為展現(xiàn)高校軟實力的重要窗口，也是本科院校教學(xué)評估中的重要觀測對象之一，因此各高校也都非常重視圖書館建設(shè)。在長期服務(wù)師生的過程中，高校圖書館也在加強(qiáng)自身的人才隊伍建設(shè)，逐漸擁有了一支涵蓋圖書館學(xué)、計算機(jī)、檔案學(xué)、情報學(xué)等學(xué)科的專業(yè)團(tuán)隊。他們具有文獻(xiàn)檢索與搜集、分析整理和信息加工等方面的專長，同時具備較強(qiáng)的信息整合與分析能力，通過搜集與接收各方面與就業(yè)相關(guān)的信息，對其進(jìn)行進(jìn)一步分析，做出準(zhǔn)確評判，可以為畢業(yè)生推送精準(zhǔn)的信息服務(wù)。

四、高校圖書館對大學(xué)生基層就業(yè)信息服務(wù)的路徑探索

1.樹立就業(yè)信息服務(wù)理念，加強(qiáng)校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)合作

高校圖書館作為學(xué)校的信息資源集中地，一直以來職能和角色都定位于為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)，很少主動利用其強(qiáng)大的資源優(yōu)勢為大學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù)，導(dǎo)致圖書館的信息服務(wù)功能得不到更充分的利用。因此，高校圖書館應(yīng)時刻牢記“以人為本”的服務(wù)宗旨，全心全意服務(wù)讀者，將就業(yè)信息服務(wù)作為圖書館工作創(chuàng)新的重點與突破口，融入圖書館的日常工作，并持續(xù)穩(wěn)定地開展下去。

另外，還應(yīng)主動加強(qiáng)與學(xué)校各二級學(xué)院及就業(yè)指導(dǎo)部門的溝通聯(lián)系，與他們優(yōu)勢互補、形成合力，實現(xiàn)信息資源的最優(yōu)化利用。盡量創(chuàng)造條件聯(lián)合就業(yè)相關(guān)部門，成立一個以就業(yè)信息服務(wù)指導(dǎo)為首要目的的服務(wù)中心，讓高校圖書館在提高就業(yè)率的共同目標(biāo)中發(fā)揮應(yīng)有的信息資源支撐作用。

2.加強(qiáng)基層就業(yè)信息資源建設(shè)，實現(xiàn)就業(yè)信息資源共享

（1）收集整理大學(xué)生基層就業(yè)政策信息

大學(xué)生基層就業(yè)政策由來已久，從早期的“統(tǒng)分統(tǒng)包”國家分配到基層就業(yè)，到“自主擇業(yè)”體制下引導(dǎo)性基層就業(yè)，后到“四大專項計劃”框架下的專項性基層就業(yè)，再到現(xiàn)今新戰(zhàn)略部署下規(guī)范性基層就業(yè)，歷經(jīng)70多年的改革與變遷，已形成了一套完整的基層就業(yè)政策體系。了解過往政策，解讀最新政情，有助于加深大學(xué)生對基層就業(yè)的認(rèn)識，掌握基層就業(yè)的第一手資料，提高對基層就業(yè)的認(rèn)同感。

（2）搜集基層就業(yè)信息，提高基層就業(yè)認(rèn)同感

高校圖書館應(yīng)著力于統(tǒng)計近年來畢業(yè)生基層就業(yè)的主要走向，定期搜集相關(guān)單位的招聘信息，以及一些與本校設(shè)置專業(yè)相關(guān)的招聘信息，及時分析、篩選、整理、統(tǒng)計后推送給畢業(yè)生，并與線下舉辦的大型“雙選會”緊密互動，方便畢業(yè)生獲取更多有效的基層就業(yè)信息。

同時，可以邀請學(xué)校往屆畢業(yè)的優(yōu)秀基層工作者返校開展“真人圖書館”活動，或是以錄制VCR形式，進(jìn)行基層工作分享交流，以此來增強(qiáng)大學(xué)生對基層就業(yè)的認(rèn)同感和榮譽感，形成基層就業(yè)的示范帶動效應(yīng)。

3.加強(qiáng)思想政治教育，打牢扎根基層思想準(zhǔn)備

受傳統(tǒng)思想影響，大學(xué)生往往會選擇扎堆在城市就業(yè)，認(rèn)為基層就業(yè)環(huán)境艱苦，福利待遇低下，發(fā)展空間受限，從而對基層望而卻步。因此，加強(qiáng)對大學(xué)生的從業(yè)思想教育就顯得尤為重要。

高校圖書館作為大學(xué)生的第二課堂，可以利用本館就業(yè)資源，開展“紅色教育”主題特色資源展，同時利用圖書館的多功能報告廳播放系列正能量影視資源，還可以邀請當(dāng)?shù)乩霞t軍和模范基層工作者進(jìn)校現(xiàn)身說法，演說基層工作苦樂歲月，講述革命故事，讓大學(xué)生現(xiàn)場感受他們吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、為國為民勇于奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)大學(xué)生的家國情懷，為大學(xué)生基層就業(yè)打下堅實牢固的思想基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)觀念引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀

我國高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策體系歷經(jīng)70多年的改革與變遷，目前已趨于穩(wěn)定，但高校畢業(yè)生基層就業(yè)“下不去、留不住、干不好、流不動”的難題仍然存在。究其原因，除了基層就業(yè)政策落實不到位，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，激勵體制不健全等客觀原因外，更有未能樹立正確的就業(yè)觀和價值觀的主觀原因，導(dǎo)致這部分畢業(yè)生盲目追求高薪或是“鐵飯碗”工作，而不愿花時間和精力去探尋既適合自己又能實現(xiàn)人生價值的職業(yè)。

另有一部分已經(jīng)奔赴基層的學(xué)生去基層是為了“鍍金”攢資歷，只是將基層工作經(jīng)歷當(dāng)作未來考入公務(wù)員系統(tǒng)或是獲得創(chuàng)業(yè)扶持的跳板，或是當(dāng)成深造不成的二手準(zhǔn)備，時刻準(zhǔn)備著脫離基層。因此，高校圖書館應(yīng)聯(lián)合學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)等部門，積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)，最好從低年級時就開展，通過持續(xù)而穩(wěn)定的就業(yè)指導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)變大學(xué)生盲目、功利等不正確的擇業(yè)觀念，助力大學(xué)生實現(xiàn)滿意且可持續(xù)就業(yè)。

5.開展信息素質(zhì)教育，拓寬畢業(yè)生信息獲取渠道

信息素養(yǎng)是全球信息化狀態(tài)下人們需要具備的一種基本能力，也是人們終身學(xué)習(xí)的法寶。高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，猶如一把雙刃劍，給人們生活提供便利的同時，紛繁復(fù)雜的信息也讓人真假難辨。在這種信息爆炸、充滿誘惑的環(huán)境下，面對各種平臺提供的海量信息資源，提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)就顯得尤為重要。授人以魚，不如授人以漁。高校圖書館可以通過開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課，以“嵌入式”信息素質(zhì)教育方式，通過形式多樣的信息素質(zhì)教育活動來提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平，拓寬畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信息渠道。

五、結(jié)語

基層就業(yè)作為緩解大學(xué)生就業(yè)難的一個重要出口，既可以緩解目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，又可以給畢業(yè)生提供廣闊的施展舞臺，還可以為基層的發(fā)展注入新鮮活力。基層就業(yè)不是一個被動的“等、靠、要”的過程，而是一個系統(tǒng)工程，需要多方聯(lián)動，協(xié)同作戰(zhàn)。隨著信息科技的飛速發(fā)展，高校圖書館應(yīng)強(qiáng)化主動服務(wù)意識，利用自身的信息資源優(yōu)勢，在服務(wù)畢業(yè)生基層就業(yè)思考的準(zhǔn)備過程中，找準(zhǔn)自身定位，以讀者需求為中心，通過廣泛采集和整合基層就業(yè)信息資源，為畢業(yè)生“量體裁衣”，為他們提供優(yōu)質(zhì)的基層就業(yè)信息服務(wù)。

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