“教學(xué)評一致性”是指在課堂上以目標為核心，實現(xiàn)學(xué)教一致、教評一致、學(xué)評一致的過程。如何精準敘寫學(xué)習(xí)目標，依據(jù)目標設(shè)計評價任務(wù)，圍繞目標開展活動，從而構(gòu)建教學(xué)評一體化的小語智慧學(xué)習(xí)生態(tài)？本期刊發(fā)的這組文章從區(qū)域開展的調(diào)查入手，基于教學(xué)中實際存在的問題，針對習(xí)作單元、“快樂讀書吧”、習(xí)題等展開教學(xué)研究與實踐。希望它們能對讀者有所啟發(fā)。