廣東 羅惠峰

試題情境是實(shí)現(xiàn)考查目標(biāo)的載體，合理創(chuàng)設(shè)情境能有效激發(fā)考生思考作答。當(dāng)今時(shí)代，社會發(fā)展日新月異，黨和國家政策改革推陳出新、科學(xué)技術(shù)前沿理論更新迭代、社會性科學(xué)議題層出不窮，基于此，教師采用貼近時(shí)代、貼近社會、貼近生活的素材進(jìn)行命題，將會鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活、生產(chǎn)活動中蘊(yùn)含的生物學(xué)問題，思考課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。筆者嘗試從黨和國家政策、科學(xué)技術(shù)前沿和社會性科學(xué)議題方面進(jìn)行原創(chuàng)命題，以期為教師命題提供思路。

1.基于“黨和國家政策”命制試題

【原創(chuàng)試題1】下表為我國第六次和第七次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)。下列有關(guān)近10年我國人口變化情況的敘述正確的是

( )

比重項(xiàng)目 年齡組成性別比例(%)0～14歲15～59歲>60歲女性男性第六次(2010年)16.6070.1413.2648.7351.27第七次(2020年)17.9563.3518.7048.7651.24

A.人口普查可用樣方法進(jìn)行估算

B.年齡組成由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?/p>

C.我國各地性別比例保持不變

D.三孩政策可增加幼齡人口數(shù)量

【參考答案】D

【解題思路】人口普查應(yīng)采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法進(jìn)行估算，不能采用樣方法，A錯(cuò)誤；第六次和第七次人口普查數(shù)據(jù)說明我國人口的年齡組成仍為穩(wěn)定型，B錯(cuò)誤；由我國第六次和第七次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)可知我國人口的性別比例接近1∶1，但各地性別比例可能情況不一致，C錯(cuò)誤；三孩政策的實(shí)施會提高出生率，可增加幼齡人口數(shù)量，D正確。

【命題說明】

(1)素材來源：第七次全國人口普查數(shù)據(jù)分析報(bào)告和三孩政策。

(2)命題素材分析

人口普查和三孩政策屬于時(shí)事熱點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，且與種群特征等生物學(xué)知識緊密聯(lián)系。將其應(yīng)用于命制試題，既具有時(shí)效性，又能讓學(xué)生感知學(xué)有所用，從而積極調(diào)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

(3)命題立意

本題考查內(nèi)容對應(yīng)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)次位概念“列舉種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等特征”，是對《中國高考評價(jià)體系》(以下簡稱《評價(jià)體系》)中的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的考查落實(shí)。本題以黨和國家政策情境為切入點(diǎn)，以表格為載體，考查種群特征的相關(guān)內(nèi)容?？疾橹R獲取能力群中的信息整理能力和思維認(rèn)知能力群中的歸納概括能力，落實(shí)科學(xué)思維和社會責(zé)任等學(xué)科核心素養(yǎng)。

基于“黨和國家政策”命制試題，既能著重考查生物學(xué)科的核心知識和關(guān)鍵能力，又能評價(jià)其價(jià)值取向，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治立場，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、制度自信。

2.基于“科學(xué)技術(shù)前沿”命制試題

【原創(chuàng)試題2】2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了發(fā)現(xiàn)溫度和觸覺的受體的大衛(wèi)·朱利葉斯和阿德姆·帕塔普蒂安。研究發(fā)現(xiàn)，辣椒產(chǎn)生的辣椒素會與辣椒素受體蛋白TRPV1特異性結(jié)合，從而引起皮膚灼熱的感覺。這種受體對溫度敏感，當(dāng)溫度達(dá)到令人疼痛的程度時(shí)，它就會被激活。一種TRPV1受體的拮抗劑，4-叔丁基環(huán)己醇已經(jīng)被添加在許多抗敏感化妝品中舒緩敏感性皮膚的高反應(yīng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

( )

A.辣椒素會與TRPV1特異性結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮

B.溫度升高會加劇辣椒素引起的皮膚灼熱的感覺

C.皮膚灼熱的感覺的形成部位是皮膚表面

D.拮抗TRPV1受體的作用，會減輕皮膚灼熱

【參考答案】C

【解題思路】據(jù)題干可知，辣椒素會與TRPV1特異性結(jié)合，從而引起皮膚灼熱的感覺，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，會使感受器產(chǎn)生興奮，A正確；由于TRPV1受體對溫度敏感，它會被一定的溫度激活而加劇皮膚灼熱的感覺，B正確；皮膚灼熱的感覺的形成部位在大腦皮層，C錯(cuò)誤；由題干中的TRPV1受體的拮抗劑，4-叔丁基環(huán)己醇能舒緩敏感性皮膚的高反應(yīng)可知，拮抗TRPV1受體的作用，會減輕皮膚灼熱，D正確。

【命題說明】

(1)素材來源：2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

(2)命題素材分析

2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了發(fā)現(xiàn)溫度和觸覺的受體的科學(xué)家。利用此素材進(jìn)行原創(chuàng)命題，可使試題具有濃厚的時(shí)代氣息，同時(shí)也可引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)技術(shù)前沿信息的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的理想和為之奮斗的勇氣。

(3)命題立意

本題考查內(nèi)容對應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要概念“神經(jīng)系統(tǒng)能夠及時(shí)感知機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化，并作出反應(yīng)調(diào)控各器官、系統(tǒng)的活動，實(shí)現(xiàn)機(jī)體穩(wěn)態(tài)”，是對《評價(jià)體系》中的綜合性和應(yīng)用性的考查落實(shí)。本題以科學(xué)技術(shù)前沿情境為切入點(diǎn)，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容?？疾橹R獲取能力群中的閱讀理解能力、信息搜索能力和思維認(rèn)知能力群中的辯證思維能力，落實(shí)科學(xué)思維和社會責(zé)任等學(xué)科核心素養(yǎng)。

基于“科學(xué)技術(shù)前沿”命制試題，具有新穎性，有利于貼合《評價(jià)體系》中的創(chuàng)新性的考查要求，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，有利于激發(fā)考生自覺、努力學(xué)習(xí)的決心。命制此類試題時(shí)，往往要突出“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，既要考查考生的綜合運(yùn)用能力，也不能忽略對基礎(chǔ)性的考查落實(shí)。

3.基于“社會性科學(xué)議題”命制試題

【原創(chuàng)試題3】2021年9月21日，第十四屆全運(yùn)會的田徑賽場上，蘇炳添在男子百米飛人大戰(zhàn)中以9秒95的成績奪冠，既圓了自己的全運(yùn)金牌夢，也第10次跑入10秒大關(guān)。比他在東京奧運(yùn)決賽的9秒98快了0.03秒。短跑賽場上，發(fā)令槍一響，運(yùn)動員會像離弦的箭一樣沖出。現(xiàn)在世界短跑比賽規(guī)則規(guī)定，在槍響后0.1秒內(nèi)起跑視為搶跑。

(1)運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，該反射過程中興奮以________形式在反射弧中傳導(dǎo)。短跑結(jié)束后汗腺分泌增多，此過程中的效應(yīng)器是________。

(2)結(jié)合所學(xué)知識，試推測短跑比賽規(guī)則中關(guān)于“搶跑”規(guī)定的科學(xué)依據(jù)是________。

(3)正常情況下，興奮性神經(jīng)遞質(zhì)——多巴胺發(fā)揮作用后會被突觸前膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白從突觸間隙回收，其意義是________。但吸食興奮劑——可卡因會使轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失去回收多巴胺的功能，導(dǎo)致大腦皮層“愉悅感”時(shí)間________(填“縮短”或“延長”)，原因是________。

(4)少數(shù)運(yùn)動員為了提高成績，鋌而走險(xiǎn)，違反“公平競爭”的原則，違規(guī)服用興奮劑——人工合成的睪酮衍生物來促進(jìn)肌肉的生長，增強(qiáng)肌肉的力量。男性運(yùn)動員長期服用該類物質(zhì)會引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用雄性小鼠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證長期服用該物質(zhì)對小鼠的性腺功能有抑制作用。該實(shí)驗(yàn)的自變量為________，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蜃兞繖z測時(shí)應(yīng)注意________。

【參考答案】

(1)電信號或化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì)) 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的汗腺

(2)人類從聽到聲音到做出反應(yīng)起跑需要經(jīng)過反射弧的各個(gè)結(jié)構(gòu)，完成這一反射活動所需的時(shí)間至少需要0.1秒(答案合理即可)

(3)保證突觸傳遞的靈敏性(或防止突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮) 延長 多巴胺在突觸間隙持續(xù)作用

(4)是否使用睪酮衍生物 前測和后測，并作比較(意思正確即可)

【解題思路】(1)運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，這屬于一個(gè)反射活動，在反射弧中興奮以電信號或化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì))形式傳導(dǎo)。效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體，故短跑結(jié)束后汗腺分泌增多，此過程中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的汗腺。

(2)起跑是一個(gè)復(fù)雜的活動，人類從聽到聲音到做出反應(yīng)起跑需要經(jīng)過反射弧的各個(gè)結(jié)構(gòu)，完成這一反射活動所需的時(shí)間至少需要0.1秒，所以在槍響后0.1秒內(nèi)起跑視為搶跑。

(3)正常情況下，多巴胺發(fā)揮作用后會被突觸前膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白從突觸間隙回收，其意義是防止突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮，保證突觸傳遞的靈敏性。吸食興奮劑——可卡因會使轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用，導(dǎo)致大腦皮層“愉悅感”時(shí)間延長。

(4)欲利用雄性小鼠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證長期服用該物質(zhì)對小鼠的性腺功能有抑制作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量為是否使用睪酮衍生物，因變量為小鼠的性腺功能，可通過檢測實(shí)驗(yàn)前后小鼠體內(nèi)雄性激素的分泌量來進(jìn)行對比，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【命題說明】

(1)素材來源：選擇性必修1教材第27頁問題探討和蘇炳添奪得第十四屆全運(yùn)會百米賽跑金牌。

(2)命題素材分析

本題題干以“第十四屆全運(yùn)會”的真實(shí)生活事件創(chuàng)設(shè)情境，并結(jié)合選擇性必修1教材第27頁問題探討的內(nèi)容設(shè)計(jì)題干信息；設(shè)問緊扣題干信息，著眼于解決日常生活中出現(xiàn)的問題；引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)題干相關(guān)信息調(diào)用所學(xué)知識，以及學(xué)會基于證據(jù)解釋相關(guān)現(xiàn)象。

(3)命題立意

本題考查內(nèi)容對應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》次位概念“概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射(可分為條件反射和非條件反射)，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧”“闡明神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外在靜息狀態(tài)具有電位差，受到外界刺激后形成動作電位，并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)”“闡明神經(jīng)沖動在突觸處的傳遞通常通過化學(xué)傳遞方式完成”，是對《評價(jià)體系》中的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的考查落實(shí)。本題以熱點(diǎn)事件——蘇炳添在第十四屆全運(yùn)會田徑賽場上男子百米飛人大戰(zhàn)中奪冠為切入點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生在解決問題的過程中潛移默化地增強(qiáng)民族自豪感和為祖國發(fā)展拼搏的社會責(zé)任感?？疾橹R獲取能力群中的閱讀理解能力、實(shí)踐操作能力群中的語言表達(dá)能力、思維認(rèn)知能力群中的批判性思維能力和辯證思維能力等，從而全面落實(shí)生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任學(xué)科核心素養(yǎng)。

基于“社會性科學(xué)議題”命制試題，能引導(dǎo)學(xué)生以造福人類的態(tài)度和價(jià)值觀，積極運(yùn)用生物學(xué)的知識和方法，關(guān)注社會議題，參與討論并做出理性解釋，從而滲透對社會責(zé)任的考查。

生物學(xué)與生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)，源于生活、用于生活?；邳h和國家政策、科學(xué)技術(shù)前沿和社會性科學(xué)議題等社會熱點(diǎn)的情境進(jìn)行命題，能引導(dǎo)學(xué)生樹立運(yùn)用所學(xué)知識和能力解決實(shí)際問題的自覺意識，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、社會民生問題，如人口普查、三孩政策、南象北遷、雜交水稻、基因組編輯技術(shù)、生物多樣性保護(hù)、諾貝爾獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、中國與世界十大科技進(jìn)展等等，凸顯社會責(zé)任意識和個(gè)人擔(dān)當(dāng)。但在命題時(shí)應(yīng)當(dāng)處理好以下三個(gè)問題：(1)試題的科學(xué)性，應(yīng)選用權(quán)威的專業(yè)文獻(xiàn)，避免出現(xiàn)爭議；(2)素材的適切性，應(yīng)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求相匹配，避免晦澀難懂、背離學(xué)生所學(xué)內(nèi)容；(3)設(shè)問的指向性，應(yīng)指向?qū)W科核心素養(yǎng)，避免脫離“素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重”的方向。