周斌

摘? 要：在課程改革背景下，體育教學作為我國基礎(chǔ)教育階段不可或缺的重要課程之一，不僅能夠促進學生身心健康的發(fā)展，提高學生的身體素質(zhì)，對于形成終身鍛煉的體育意識，培養(yǎng)品德修養(yǎng)也有一定的作用。文章立足中職學生的身心發(fā)展特點和個體認知水平，針對中職體育教學中德育滲透的可行性展開分析與探討，希望為進一步促進中職體育教學中的德育滲透提供相關(guān)參考。

關(guān)鍵詞：中職體育;德育滲透;可行性研究

一、中職學生個體發(fā)展特點概述

隨著近年來素質(zhì)教育在我國體育教學中的不斷滲透與推進，越來越多的體育教師認識到了體育教學對于學生發(fā)展的重要性，也充分考量了中職學生在這一時期個性發(fā)展的身心健康特點，為中職體育教學中進行德育滲透的可行性研究提供了良好的參考依據(jù)。

首先，中職學生正處于個體身心發(fā)展的高峰期和危險期。在這一時期，中職學生的心理逐漸趨于成熟，不僅有較強的自尊心和自信心，還存在著較強的能動意識，渴望獨立自主。與此同時，他們也正處于青春期，容易產(chǎn)生叛逆心理。其次，大部分中職學生在學習的過程中由于基礎(chǔ)較差且缺乏良好的行為規(guī)范和習慣，從而呈現(xiàn)出自我約束能力和獨立自主意識較弱的情況。除此之外，大部分中職學生為獨生子女，一直在父母的溺愛和庇護下成長，很多中職學生不具備吃苦耐勞的品質(zhì)，缺乏生活和社會經(jīng)驗。由此可見，無論是從身體素質(zhì)、心理健康，還是行為習慣、思想品德方面，在中職體育教學中進行德育滲透都非常必要。

二、在中職體育教學中進行德育滲透的分析

1. 在課前準備中滲透德育教育

在分析中職學生個體發(fā)展特點和心理特征的基礎(chǔ)上，我們不難發(fā)現(xiàn)中職學生更需要進行全面的思想品德教育，從而使其形成高尚的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，這就需要教師通過結(jié)合學科教學進行德育滲透。在中職體育教學中，教師要有效把握德育教育的滲透時機，適時開展德育滲透，培養(yǎng)中職學生的體育精神和理想信念等，真正提高他們的意志品質(zhì)。教師可以在體育課課前準備階段滲透德育教育，既要對于課程內(nèi)容進行良好的準備，結(jié)合教學內(nèi)容整合德育素材，確保體育教學推進過程中中職學生能夠保持較高的學習興趣和參與熱情，又要引導(dǎo)中職學生共同和教師準備、布置體育教學的場地和器材，有條理地做好課前準備工作。這一過程，也是對中職學生學習習慣和行為意識的良好培育，能夠向中職學生滲透自覺遵守紀律和吃苦耐勞優(yōu)秀品質(zhì)的德育教育。

2. 在課中學習時滲透德育教育

德育教育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育，能夠培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)。因此，需要在中職體育教學的全過程有效滲透德育教育，不斷地培育和引導(dǎo)中職學生形成良好的體育品德。在開展體育活動初始階段，教師要向中職學生介紹體育器材和配套設(shè)施的使用和管理辦法，讓他們明確愛護場地、保護器材的重要性，培養(yǎng)中職學生愛護公物的道德品質(zhì)。在開展體育活動的過程中，教師可以通過隊列訓練的形式教育中職學生要遵守課堂紀律，并指導(dǎo)學生在指定的區(qū)域內(nèi)開展體育活動，在培養(yǎng)學生運動技能的同時，不斷培養(yǎng)學生在體育學習和生活實際中勇敢堅毅、刻苦訓練、公平競爭的意志品質(zhì)。另外，教師還可以在體育游戲、體育比賽中對中職學生進行集體主義教育，使中職學生形成關(guān)心他人、互幫互助的良好意識。

3. 在課后練習中滲透德育教育

課程改革對于中職體育教學提出了新的要求，教師要高度重視，在體育教學課前、課中和課后三個階段真正貫徹落實相關(guān)要求，在教與學的過程中實現(xiàn)對中職學生德育教育的滲透。因此，中職體育教師還應(yīng)該關(guān)注課后練習階段對于中職學生德育教育的滲透。大部分中職學生在體育項目開展的過程中缺乏耐力，教師可以在課后練習階段指導(dǎo)學生有意識地認知和理解運動的價值，給予學生課后鍛煉的動力，培養(yǎng)學生的耐力和毅力，不斷鼓勵并培養(yǎng)學生形成終身體育鍛煉的意識。另外，教師還可以組織中職學生在課后自主觀看體育賽事，使中職學生了解、學習競技體育項目的規(guī)則，不斷培養(yǎng)學生公平、公正、公開、勇敢、友誼、團結(jié)的體育精神。

三、結(jié)束語

從中職學生的身心發(fā)展特點來看，在中職體育教學中進行德育滲透是可行且必要的。教師可以通過課前、課中和課后三個階段，通過適時把握在體育教學中滲透德育教育，在中職學生學會體育知識、掌握體育技能的基礎(chǔ)上，使他們形成良好的體育品德，使體育課達到既可育體，又可育心的目的，真正貫徹落實素質(zhì)教育理念，實現(xiàn)中職學生的全面發(fā)展。

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