程廣友

摘要：當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的重點在于快樂體育和陽光體育，對于讓小學(xué)體育教育更好地實現(xiàn)快樂體育、促進小學(xué)生身心和體能的健康發(fā)展、提高學(xué)生參與體育運動的積極性和主動性，是目前體育教師最應(yīng)該關(guān)注的問題。對此，本文通過對小學(xué)體育游戲訓(xùn)練的教學(xué)研究，提出有利于體育教學(xué)的參考意見，希望小學(xué)體育能夠更好地講游戲融入到課堂中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游戲教學(xué);作用

引言：

在小學(xué)階段，體育教學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對幫助學(xué)生強身健體，使學(xué)生精神飽滿，提高身體素質(zhì)有著促進作用。在素質(zhì)教學(xué)背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，加強小學(xué)生體育鍛煉，增強小學(xué)生整體身體素質(zhì)，是滿足于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的同時，也是全體人民體育計劃的要求，促進體育發(fā)展全民化。

對于要達到小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實現(xiàn)體育發(fā)展全民化，就需要激發(fā)小學(xué)生對體育運動的興趣，提高他們參與體育運動的自覺性和積極性，加強游戲融入體育教學(xué)方法的使用，進而提高小學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

1體育游戲的含義

體育游戲在目前，還沒有一個準(zhǔn)確、仔細的定義。但是在小學(xué)體育的教學(xué)中，我們可以了解到，體育游戲是通過娛樂的方法，講具體運動動作融入到課堂中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增強學(xué)生身體素質(zhì)而開展的一項有意義的教學(xué)活動?？偠灾?，體育游戲是體育活動的某種特殊形式的表現(xiàn)，可以將其稱為“兩化”——“體育游戲化”和“游戲體育化”。再這樣的活動中，講體育活動和游戲有機結(jié)合起來，使學(xué)生在游戲的趣味興中和活動的自由化中積極地投入到體育教學(xué)中來。

2小學(xué)體育游戲的意義

體育游戲具有娛樂性和趣味性的優(yōu)點是眾所周知的，體育運動教學(xué)中，游戲法具有非常重要的作用，本文將從以下的三點簡述在體育教學(xué)中，開展游戲活動的意義和作用。

2.1有利于學(xué)生提高自我認識

體育教學(xué)的主要特點有，讓體育運動生活化。讓學(xué)生在體育教學(xué)活動中體驗生活、提高自我認識，是體育游戲教學(xué)的重要目的。

豐富的體育游戲教學(xué)形式，是提高學(xué)生運動參與興趣的重要手段。比如，學(xué)生在“老鷹抓小雞”的游戲過程中，能過通過角色扮演的方式找到其中的人物特征，提高對自己扮演角色的認知，和讓班級氛圍更加地愉快和團結(jié)，發(fā)出對生活的感悟。通過游戲的參與，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，在一定程度上促進了學(xué)生心理和體能的共同發(fā)展。

2.2有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

2.2.1使學(xué)生思維變得活躍

在體育教學(xué)中滲透游戲方法的使用，加入各種各樣豐富有趣的體育活動，不僅給體育活動增添了游戲趣味性，更促進了學(xué)生思維的發(fā)展。如，學(xué)生在玩“跳兔子舞”這一游戲時，不僅身體得到了鍛煉，也學(xué)會了團結(jié)、默契的重要性。在“老鷹抓小雞”的游戲中，學(xué)生的跑步速度得以鍛煉的同時，提高了學(xué)生反映的能力和觀察能力，使學(xué)生變得更加敏捷。

2.2.2提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生通過體育游戲還可以提高創(chuàng)新能力，特別是在小學(xué)階段的學(xué)生，有著非常重的好奇心。這樣的好奇心不僅可以幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可以推動科學(xué)的進步。學(xué)生對所有新鮮的事物都有想要嘗試的沖動，而且小學(xué)生的想象力又特別的豐富，游戲的開展恰好能打破體育活動中，某些枯燥無味的項目展開。因此，體育教師，可以多開展趣味性活動，讓學(xué)生在自由想象和自由發(fā)揮中完成這些項目活動的任務(wù)，教師在此基礎(chǔ)上進行引導(dǎo)，對表現(xiàn)好的學(xué)生基于肯定和贊揚。使學(xué)生們增強自信心，獲得成就感，對原本枯燥乏味的體育項目提起興趣，在活動中，充分發(fā)揮自己的想象力，提高實際創(chuàng)新能力。

2.3有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)

提高學(xué)生的身體素質(zhì)就是開展體育活動的根本目的，在體育課中不僅有跑步訓(xùn)練還有各種基本身體機能的訓(xùn)練。比如，當(dāng)體育活動是100米的跑步比賽時，教師要先讓學(xué)生進行集體的熱身，具體講解跑步的動作要領(lǐng)和需注意的安全問題，給學(xué)生進行示范，讓學(xué)生在之前先練習(xí)，然后進行比賽，這樣既保證了學(xué)生的安全、又加深了學(xué)生對短跑的理解。但是，對于小學(xué)生而言，這樣過多而又復(fù)雜的程序，只會讓他們愈來愈喪失興趣，因此，教師要注重重點的講解，合理把控時間，讓學(xué)生在實際運動中加強體驗。在體育課中開展各式各樣的聯(lián)系活動，促進學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。

2.4有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

在小學(xué)階段的學(xué)生，集體榮譽感和團體意識都不是很強，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感就是對學(xué)生團體精神的培養(yǎng)，對每一個學(xué)生和班級整體都有重要的影響。教師可以通過將學(xué)生分組，給予任務(wù)的方式，對于勝利的小組多給予獎勵和表揚，讓學(xué)生在其中明白合作的重要性，在每一次任務(wù)中，為了自己的小組而盡最大的努力，在不知不覺中學(xué)會團結(jié)同學(xué)。通過這樣的活動，學(xué)生會不自覺的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生將來對環(huán)境和生活都表現(xiàn)得更加積極

3上體育課時應(yīng)該注意的問題

3.1必須要有組織紀(jì)律性

在上體育課時，教師要保證一堂課有一個良好的紀(jì)律環(huán)境，在課堂游戲中加入思想教育，強調(diào)紀(jì)律的重要性，使學(xué)生有規(guī)律并嚴格遵守規(guī)則，參與到游戲中來。例如：要求學(xué)生在集合時要迅速，在進行游戲時要守規(guī)則，在每一個隊伍中指派一個小組長，要求組長管好紀(jì)律，避免在游戲中造成混亂的局面。

3.2注意保證課堂安全進行

安全問題，是開展體育游戲活動最應(yīng)該給予高度重視的問題。首先，課堂之前一定要有充分的準(zhǔn)備，思想上要加以重視，提出相應(yīng)的安全管理措施，加以預(yù)防。如：在使用體育器械時一定要注意安全，使用場地必須平坦，保證器械牢固，及時分析和發(fā)現(xiàn)問題并解決。在游戲的開展前，也一定要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的年齡特征設(shè)置游戲內(nèi)容，保證體育活動符合學(xué)生的年齡特點，做好準(zhǔn)備活動，避免肌肉拉傷。

3.3針對性的選擇游戲內(nèi)容

有效地、有針對性性的完成教學(xué)任務(wù)，才是游戲開展的真正目的。因此，對于游戲內(nèi)容的選擇，首先，要符合學(xué)生的身心年齡發(fā)展特點，保證安全。其次，游戲內(nèi)容的選擇一定要結(jié)合教材而選，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保證游戲進行順利。最后，在實際的教學(xué)中，教師需要根據(jù)實際情況，適當(dāng)?shù)母倪M游戲的內(nèi)容和規(guī)則，以提高學(xué)生興趣為目的，最大程度上發(fā)揮游戲促進體育教學(xué)的作用。

3.4科學(xué)性的游戲組織

要通過分析和考慮學(xué)生能力范圍內(nèi)的知識儲備、基本技能和身體素質(zhì)去進行游戲組織，按照循序漸進的教學(xué)原則，由淺入深，由易到難，從學(xué)生身心發(fā)展的順序性和階段性去展開分析和考慮，因材施教，科學(xué)組織。除此之外，還要及時注意觀察學(xué)生的身心發(fā)展情況，掌握運動量和運動密度。

結(jié)語

綜上所述，在體育教學(xué)活動中合理的開展體育游戲活動，使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到發(fā)展，促進學(xué)生進行體育運動的積極性和自覺性，達到快樂體育、陽光體育的目的。根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展和生理發(fā)展，科學(xué)的選擇游戲內(nèi)容，合理的安排游戲活動，讓學(xué)生真正的參與到教師安排的體育運動中來，提高他們對體育的熱愛程度，培養(yǎng)終身體育意識，促進學(xué)校體育的整體發(fā)展。

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