日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理“回頭看”工作的通知》?！锻ㄖ分泵鎲?wèn)題，推出“回頭看”舉措，旨在鞏固義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理成果，也表達(dá)了打好學(xué)科類培訓(xùn)治理“攻堅(jiān)戰(zhàn)”“持久戰(zhàn)”的決心。

地方政府尤其是市縣政府及有關(guān)部門(mén)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》精神，抓好學(xué)科類培訓(xùn)治理“回頭看”，殺個(gè)“回馬槍”，進(jìn)一步緩解教育焦慮、營(yíng)造良好生態(tài)，為義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展贏得時(shí)間、空間。

一要給自己“體檢”。要檢視黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)齊抓共管的學(xué)科類校外培訓(xùn)治理格局是否健全、穩(wěn)固；要審查校外培訓(xùn)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制及日常監(jiān)管、巡查暗訪、違規(guī)查處等工作機(jī)制有沒(méi)有完善、有沒(méi)有漏洞；要站在群眾的角度測(cè)試專班專線是否暢通，學(xué)科類校外培訓(xùn)是不是“有人管、有人查、有人巡、管得住、管得好”。

二要聽(tīng)群眾“真話”。教育行政等有關(guān)部門(mén)要主動(dòng)“下訪”，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、走訪了解等方式，核實(shí)前一階段上報(bào)信息真實(shí)度如何。責(zé)任督學(xué)要發(fā)揮角色優(yōu)勢(shì)，通過(guò)明察暗訪、走訪座談，采集來(lái)自校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)科類校外培訓(xùn)的真實(shí)信息，形成報(bào)告，提交有關(guān)部門(mén)。

三要抓牢“牛鼻子”。要協(xié)調(diào)市場(chǎng)監(jiān)督、民政、公安等有關(guān)部門(mén)，較真碰硬動(dòng)真格，落細(xì)落實(shí)“回頭看”。要重點(diǎn)核查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、“營(yíng)轉(zhuǎn)非” “備改審”及培訓(xùn)收費(fèi)是否合規(guī)；要觀察繼續(xù)舉辦的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材、師資、教育教學(xué)等有關(guān)情況，看是否落實(shí)全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)使用要求，辦學(xué)行為是否科學(xué)規(guī)范等。

四要?dú)ⅰ盎伛R槍”。地方政府及有關(guān)部門(mén)要瞪大眼睛“回頭看”，狠下心來(lái)殺個(gè)“回馬槍”，通過(guò)問(wèn)責(zé)、追責(zé)、處罰實(shí)現(xiàn)“治”。對(duì)發(fā)現(xiàn)因不作為而導(dǎo)致隱形變異反彈嚴(yán)重、人民群眾反映強(qiáng)烈的地方政府及有關(guān)部門(mén)，要依據(jù)《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》，實(shí)施教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。對(duì)頂風(fēng)作案，隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)一起，懲處一起，不留死角，形成高壓震懾。配合學(xué)科類培訓(xùn)“回頭看”，教育行政部門(mén)及中小學(xué)校還要進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建議，堅(jiān)決剎住在職教師有償補(bǔ)課、以教謀私等歪風(fēng)邪氣。

（來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng) 呂 建/文）