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在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視域下淺析“狂”的語(yǔ)法化

2022-10-22 11:25龐小童
作家天地 2022年24期
關(guān)鍵詞:語(yǔ)法化認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)

摘 要:文章以新興程度副詞“狂”的語(yǔ)法化為研究對(duì)象,從共時(shí)和歷時(shí)兩個(gè)角度考察了“狂”的語(yǔ)法化,歷時(shí)角度主要探討“狂”的語(yǔ)法化歷程,共時(shí)角度主要探討“狂”的語(yǔ)法化程度。同時(shí),本文將借助認(rèn)知語(yǔ)言學(xué),從認(rèn)知隱喻、語(yǔ)用因素、主觀性與主觀化三個(gè)方面對(duì)“狂”發(fā)生語(yǔ)法化的動(dòng)因與機(jī)制進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:“狂” 語(yǔ)法化 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) 共時(shí)與歷時(shí) 動(dòng)因與機(jī)制

一、前言

(一)新興程度副詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)(第六版)中將副詞定義為“副詞限制、修飾動(dòng)詞、形容詞性詞語(yǔ),表示程度、范圍、時(shí)間等意義?!保?]有關(guān)程度副詞的研究,通常認(rèn)為萌芽于馬建忠在《馬氏文通》中對(duì)“狀字”的分類,隨后,呂叔湘、王力等學(xué)者都對(duì)程度副詞進(jìn)行了不同角度的研究。本文把人們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常使用的“很、最、非?!钡瓤醋鞯湫统潭雀痹~,“新興”與“典型”相對(duì),是指在一些語(yǔ)境下使用的非常規(guī)表達(dá)方式。隨著社會(huì)和媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,在一些語(yǔ)境中,表達(dá)者會(huì)有意打破語(yǔ)言使用的常規(guī)來(lái)滿足自己特殊的表達(dá)需要,比如“暴、巨、狂、爆”等都是近年來(lái)比較流行的新興程度副詞。本文將以其中的“狂”為研究對(duì)象,并以典型程度副詞中的“很”作為其參照對(duì)象,探討“狂”語(yǔ)法化的相關(guān)問(wèn)題。

(二)“語(yǔ)法化”

“語(yǔ)法化”由來(lái)已久,但它作為一個(gè)術(shù)語(yǔ)和問(wèn)題,是由法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Meillet最早提出的,指的是“自主詞向語(yǔ)法成分轉(zhuǎn)化”的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。[2]目前,語(yǔ)法化研究是語(yǔ)言學(xué)界研究的重點(diǎn),我國(guó)學(xué)者也對(duì)語(yǔ)法化現(xiàn)象從不同的角度進(jìn)行了考察,給出了自己的定義。我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)研究一般采用沈家煊對(duì)“語(yǔ)法化”作出的定義,沈家煊認(rèn)為“語(yǔ)法化通常是指語(yǔ)言中意義實(shí)在的詞轉(zhuǎn)化為無(wú)實(shí)在意義、表語(yǔ)法功能的成分這樣一種過(guò)程或現(xiàn)象”。[3]中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界將這種語(yǔ)法化現(xiàn)象稱之為“實(shí)詞虛化”。但是需要注意的是,“語(yǔ)法化”和“實(shí)詞虛化”在概念上實(shí)際上并不等同,“語(yǔ)法化”的范圍要略廣于“實(shí)詞虛化”,本文對(duì)其不進(jìn)行過(guò)多的區(qū)分,暫且采用中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)“語(yǔ)法化”的一般認(rèn)識(shí),將“語(yǔ)法化”視為“實(shí)詞虛化”。

(三)語(yǔ)料來(lái)源

本文的語(yǔ)料均來(lái)自BCC語(yǔ)料庫(kù)、CCL語(yǔ)料庫(kù)、新浪微博、人民日?qǐng)?bào)等。之所以選擇這四個(gè)語(yǔ)料來(lái)源,是因?yàn)樗鼈兎謩e代表了語(yǔ)言在不同領(lǐng)域的使用情況。BCC語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料涵蓋了報(bào)刊、文學(xué)、微博、科技、綜合、古漢語(yǔ)等多個(gè)方面,可以較為全面綜合的反映語(yǔ)言使用的歷史情況和當(dāng)代現(xiàn)狀;CCL語(yǔ)料庫(kù)中報(bào)刊語(yǔ)料占比較大,更具權(quán)威性;新浪微博的語(yǔ)料最能夠反映當(dāng)代人們使用語(yǔ)言的真實(shí)面貌,并且能夠?yàn)槲覀兲峁┳钚碌恼Z(yǔ)料來(lái)源;人民日?qǐng)?bào)等較為權(quán)威的官方媒體雜志比較能代表語(yǔ)言在正式場(chǎng)合的使用情況。需要說(shuō)明的是,本文來(lái)源于文學(xué)作品的語(yǔ)料均為在BCC語(yǔ)料庫(kù)或CCL語(yǔ)料庫(kù)中檢索所得。

(四)研究角度與研究方法

近年來(lái),在人們的口語(yǔ)交際活動(dòng)以及社交媒體中,甚至是一些文學(xué)作品中,傳統(tǒng)上作為形容詞使用的“狂”字出現(xiàn)了一種新的用法,即放在動(dòng)詞或形容詞之前對(duì)其進(jìn)行修飾,比如“狂貴”“狂能吃”“狂好”等等。已有的研究認(rèn)為,“狂”的這種用法說(shuō)明“狂”正處在語(yǔ)法化的過(guò)程中。對(duì)于語(yǔ)法化的現(xiàn)象,語(yǔ)言學(xué)界認(rèn)為可以從兩個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行研究,一個(gè)是歷時(shí)的角度,將語(yǔ)法化視為語(yǔ)言演變的一部分,考察語(yǔ)法形式的來(lái)源、形成和發(fā)展途徑;另一個(gè)是從共時(shí)的角度,將語(yǔ)法化視為一種句法和語(yǔ)用現(xiàn)象,考察在日常使用中表達(dá)語(yǔ)法關(guān)系的各種手段。[4]本文將以此為基礎(chǔ),對(duì)“狂”的語(yǔ)法化進(jìn)行歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)角度的研究,歷時(shí)角度主要探討“狂”的語(yǔ)法化歷程,共時(shí)角度主要探討“狂”的語(yǔ)法化程度。同時(shí),本文將借助認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論成果,對(duì)“狂”發(fā)生語(yǔ)法化的動(dòng)因與機(jī)制進(jìn)行探討。

二、“狂”的語(yǔ)法化歷程

對(duì)“狂”語(yǔ)法化的歷時(shí)考察,主要是通過(guò)對(duì)從古至今的語(yǔ)料對(duì)“狂”的演變進(jìn)行分析,考察其句法功能以及句法位置等的演變,進(jìn)而考察由此帶來(lái)的語(yǔ)義的演變與虛化。

(一)獨(dú)立充當(dāng)句法成分

通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的考察分析,我們得知“狂”的本義是指“瘋狗”,此時(shí)“狂”作為一個(gè)名詞性詞語(yǔ),可以在句子中單獨(dú)充當(dāng)句法成分,且多充當(dāng)主語(yǔ)成分,比如:

(1)狂,狾犬也。

——許慎《說(shuō)文解字》

(二)與其他詞組合充當(dāng)句法成分

在“狂”的演進(jìn)過(guò)程中,“狂”逐漸不能再單獨(dú)作句法成分,而是傾向于與其他詞語(yǔ)進(jìn)行搭配,作為一個(gè)整體結(jié)構(gòu)來(lái)充當(dāng)句法成分,比如:

(1)偉逼之不止,妻乃發(fā)狂,裸而走,以泥自涂,遂卒。

——王充《史論·論衡》

(2)比干忠諫而剖心兮,箕子被發(fā)而佯狂。

——賈誼《惜誓》

(3)而身居君父之重,則唯在我之好惡,為可以起人心之惻隱羞惡,而遏其狂戾之情。

——楊萬(wàn)里《誠(chéng)齋揮麈錄》

由上述例句我們可以看出,“狂”在歷史演變過(guò)程中,不再能單獨(dú)作句法成分,而是傾向于與其他詞語(yǔ)一起構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)(如例1、例2)或定中結(jié)構(gòu)(如例3)。在這兩種結(jié)構(gòu)中,“狂”被賦予了形容詞的詞性,具有了形容詞的句法功能。同時(shí),“狂”的整體結(jié)構(gòu)從動(dòng)賓到定中演變,也說(shuō)明其形容詞的詞性更加凸顯與典型。

此外,由于句法功能的改變,“狂”也被賦予了新的語(yǔ)義,在上述的例(1)、例(2)中,“狂”的語(yǔ)義我們可以將其理解為“人發(fā)瘋”,也就是說(shuō)“狂”由指狗的名詞演變?yōu)榱酥溉说男稳菰~。而在例(3)中,“狂”的語(yǔ)義我們可以理解為“任性放蕩、狂放不羈”,這個(gè)語(yǔ)義是從“人發(fā)瘋”的語(yǔ)義進(jìn)一步演變而來(lái)的,我們認(rèn)為,這種語(yǔ)義相比較“人發(fā)瘋”而言,又發(fā)生了一定程度的虛化。在“狂”歷時(shí)演變的第二個(gè)階段中,隨著“狂”句法位置以及句法功能等的變化,它也基本上完成了從名詞向形容詞的轉(zhuǎn)變,形容詞的意義較之名詞是虛化了的,所以我們認(rèn)為從名詞轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~,是“狂”在歷時(shí)演變中語(yǔ)法化的第一步。

(三)語(yǔ)義指向的改變

“狂”的形容詞詞性是在歷時(shí)發(fā)展中最終被固定下來(lái)的詞性,但是我們也可以發(fā)現(xiàn),此時(shí)的“狂”雖然已經(jīng)由名詞虛化為了形容詞,但是其作為形容詞的兩個(gè)語(yǔ)義,語(yǔ)義指向仍然還都是人,也就是說(shuō),這時(shí)它的意義還是比較實(shí)在的。所以,我們認(rèn)為“狂”在作為形容詞的歷時(shí)演變中,必然還經(jīng)歷了詞語(yǔ)內(nèi)部的進(jìn)一步虛化,有了更為虛化的意義。通過(guò)對(duì)歷時(shí)語(yǔ)料的考察,我們發(fā)現(xiàn)了“狂”與表示事物的名詞進(jìn)行的組合搭配,組成諸如“狂風(fēng)”“狂瀾”等詞語(yǔ),其語(yǔ)義指向可以不再指向人。比如:

(1)二月初三日,宜良縣復(fù)黑氣迷空,咫尺不辨人形,狂風(fēng)晝夜不息,地中雷有聲。

——羅貫中《三國(guó)演義》

(2)今狂瀾泛溢,幾與宋之滑臺(tái)、大伾齊觀,亦一異也?!?/p>

——《西巡回鑾始末記》

此時(shí),由于“狂”的搭配對(duì)象發(fā)生了改變,其語(yǔ)義指向也不再指向人,由此也帶來(lái)了語(yǔ)義的進(jìn)一步演變。此時(shí)“狂”由“任性放蕩、狂放不羈”之義演變出了“兇猛、猛烈”之義,而這個(gè)意義顯然比之前“狂”的意義都更加虛化,也更加具有了副詞的抽象化特征,有了更高的抽象化程度。

總之,通過(guò)對(duì)“狂”的歷時(shí)考察,我們認(rèn)為,“狂”的虛化過(guò)程在歷史上經(jīng)歷了由名詞虛化為形容詞的過(guò)程,其后形容詞內(nèi)部又經(jīng)歷了進(jìn)一步的虛化,這種歷時(shí)演變?yōu)椤翱瘛痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中虛化為副詞提供了一定的可能性。

三、“狂”的語(yǔ)法化程度

關(guān)于語(yǔ)法化在共時(shí)角度的研究,國(guó)外語(yǔ)言學(xué)家Levin-son認(rèn)為,“從共時(shí)的角度看,語(yǔ)法化是在語(yǔ)言的詞匯、詞法/句法、語(yǔ)音等方面用編碼來(lái)區(qū)分語(yǔ)義?!蔽覀冋J(rèn)為,對(duì)“狂”進(jìn)行共時(shí)層面的考察,可以探究其語(yǔ)法化的程度。

筆者通過(guò)考察發(fā)現(xiàn),在語(yǔ)義層面,“狂”在共時(shí)層面上是形容詞詞義與副詞詞義并存的,且形容詞詞義的使用頻率仍然很高,而副詞詞義的使用更多見于較為開放自由的媒體平臺(tái)或人們的日??谡Z(yǔ)交流中,在比較權(quán)威的官方媒體報(bào)刊如人民日?qǐng)?bào)中,我們并未檢索到“狂”作為副詞的組合搭配詞語(yǔ);在語(yǔ)音層面,語(yǔ)法化的過(guò)程往往伴隨著音變,而“狂”目前還沒(méi)有發(fā)生語(yǔ)音弱化的現(xiàn)象。也就是說(shuō),從語(yǔ)義和語(yǔ)音兩個(gè)層面來(lái)看,“狂”還處于語(yǔ)法化的初級(jí)階段,語(yǔ)法化程度很低。但是,在對(duì)“狂”的語(yǔ)法化進(jìn)行語(yǔ)法方面的考察時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了其不同于語(yǔ)義和語(yǔ)音方面的一些現(xiàn)象,下面將重點(diǎn)從語(yǔ)法方面對(duì)“狂”在共時(shí)層面的語(yǔ)法化程度進(jìn)行探討。需要說(shuō)明的是,下文我們所探討的“狂”的組合搭配以及句法功能,是基于作程度副詞的“狂”,形容詞義的“狂”不在我們的討論范圍之內(nèi)。

(一)組合搭配

1、“狂+性質(zhì)形容詞”

(1)朋友買了個(gè)橙子送我,說(shuō)狂甜。

——新浪微博網(wǎng)友

(2)今天我苦坐兩個(gè)多小時(shí)做了個(gè)狂丑的發(fā)型。

——BCC語(yǔ)料庫(kù)

(3)我最近搓麻將的手氣狂臭,有什么轉(zhuǎn)運(yùn)方法嗎?

——新浪微博網(wǎng)友

在“狂”與性質(zhì)形容詞的組合中,我們以典型程度副詞“很”為參照,可以發(fā)現(xiàn)上述例句中的“狂”均能替換為“很”,也就是說(shuō),“狂”具備了與典型程度副詞相同的組合搭配能力。

2、“狂+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)”

(1)最近我狂愛(ài)這個(gè)面包,每天早上都吃。

——新浪微博網(wǎng)友

(2)我狂想去西藏旅游,希望今年暑假有機(jī)會(huì)去那里。

——新浪微博網(wǎng)友

(3)我前段時(shí)間狂迷做餅干,嘗試了很多不同的種類。

——新浪微博網(wǎng)友

在“狂+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)里,我們發(fā)現(xiàn),“狂”雖然能和動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)進(jìn)行組合搭配,但是這些動(dòng)詞僅限于一部分表示情緒、態(tài)度、評(píng)價(jià)等的動(dòng)詞,這也正是與典型程度副詞“很”相同的。在對(duì)“狂+性質(zhì)形容詞”和“狂+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)”的語(yǔ)料的搜集過(guò)程中,我們還發(fā)現(xiàn),這種語(yǔ)料在新浪微博的檢索中更為常見。由此我們可以推知,“狂”作為程度副詞的用法在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)中的使用頻率更高,也就是說(shuō),“狂”作為副詞的用法或許目前還并未得到官方權(quán)威的認(rèn)可。

(二)充當(dāng)句法成分的能力

在對(duì)“狂”共時(shí)層面的考察上,我們發(fā)現(xiàn),“狂”在句子中主要充當(dāng)狀語(yǔ)成分。在上述第一部分我們所舉的例句中,“狂”所充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞忠簿鶠闋钫Z(yǔ),這也與典型程度副詞“很”的句法功能相同。蔡冰(2008)也曾指出:“‘狂幾乎可以出現(xiàn)在典型程度副詞分布的所有句法環(huán)境,而典型程度副詞不能或很少出現(xiàn)的句法環(huán)境,同樣也對(duì)“狂”的使用存在著明顯的制約。”[5]所以就句法環(huán)境和語(yǔ)法功能來(lái)說(shuō),“狂”已經(jīng)有了較高的語(yǔ)法化程度。

總的來(lái)看,在共時(shí)角度下來(lái)看,我們認(rèn)為,相對(duì)于語(yǔ)義與語(yǔ)音來(lái)說(shuō),在語(yǔ)法層面上,“狂”的語(yǔ)法化程度是相對(duì)較高的。但綜合來(lái)看“狂”目前仍處于語(yǔ)法化的初級(jí)階段,語(yǔ)法化程度還比較低。

四、“狂”語(yǔ)法化的動(dòng)因和機(jī)制

語(yǔ)法化的動(dòng)因與機(jī)制是當(dāng)今學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn),不同學(xué)者對(duì)此持不同的意見,大家在這一點(diǎn)上尚未達(dá)成共識(shí)。我們通過(guò)對(duì)語(yǔ)法化這一現(xiàn)象的了解,結(jié)合“狂”語(yǔ)法化的特點(diǎn),試圖為這一問(wèn)題提供新的視角,從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)探討“狂”語(yǔ)法化的動(dòng)因和機(jī)制。本文結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn),將“狂”語(yǔ)法化的動(dòng)因和機(jī)制具體分為了三個(gè)方面,即認(rèn)知隱喻、語(yǔ)用因素、主觀性與主觀化。

(一)認(rèn)知隱喻

傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為隱喻是語(yǔ)言形式上的修辭,是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行修飾,而認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)則認(rèn)為隱喻是表達(dá)抽象概念的工具,是人類認(rèn)識(shí)世界的一種基本認(rèn)知方式。它可以用于解釋人們概念的形成以及思維的過(guò)程。對(duì)于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)界的隱喻,我們可以將其理解為從一個(gè)概念域向另一個(gè)概念域的映射,用熟悉的事物表達(dá)抽象的事物,Heine、Clandi和Hunnemeyer(1991)提出,“隱喻模式是語(yǔ)法化最主要的動(dòng)力?!蔽覀兛梢园颜Z(yǔ)法化看作是認(rèn)知域之間投射不斷抽象化的過(guò)程。

前文我們?cè)趯?duì)“狂”的進(jìn)行歷時(shí)研究的時(shí)候,在句法對(duì)語(yǔ)義的聯(lián)動(dòng)影響下,“狂”的語(yǔ)義經(jīng)歷了從具體到抽象的演變過(guò)程,這同時(shí)也是隱喻機(jī)制作用的結(jié)果?!翱瘛北玖x是指瘋狗,后逐漸引申出“人精神失?!薄胺攀幉涣b”“兇猛、猛烈”等意義?!翱瘛钡脑谶@個(gè)過(guò)程中,其意義從表人或物的概念域引申到了表性質(zhì)的概念域,也就是說(shuō)它從指具體的人或物引申為一種性質(zhì)或狀態(tài)?!翱瘛蓖ㄟ^(guò)向不同領(lǐng)域的投射,具備了多個(gè)引申意義。在當(dāng)代社會(huì),“狂”在隱喻機(jī)制的作用下發(fā)生了更進(jìn)一步的引申,變成程度量的一種標(biāo)記,用來(lái)表示一種程度,具備了程度副詞的用法。

(二)語(yǔ)用因素

Heine認(rèn)為,“語(yǔ)法化是尋求調(diào)節(jié)交際,協(xié)調(diào)講話人與聽話人之間互動(dòng)方法的結(jié)果,是以解決問(wèn)題為主要目標(biāo)這個(gè)過(guò)程的結(jié)果?!保?]同時(shí),認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)重視語(yǔ)言的使用,認(rèn)為語(yǔ)言是以使用為基礎(chǔ)的,所以句法具有非自主性,它會(huì)受到語(yǔ)用因素的支配和制約。因此,我們也可以試著去分析“狂”發(fā)生語(yǔ)法化的語(yǔ)用因素。

筆者認(rèn)為,從語(yǔ)用角度看,“狂”的語(yǔ)法化與它的語(yǔ)用固化和語(yǔ)用頻率有關(guān)。一方面,雖然我們前文已經(jīng)提到過(guò)語(yǔ)法化的發(fā)生離不開認(rèn)知因素的促進(jìn),但同時(shí)語(yǔ)法化的實(shí)現(xiàn)也需要語(yǔ)用固化的作用。所謂語(yǔ)用固化,就是指人類在認(rèn)知因素的作用下,某一語(yǔ)言形式或語(yǔ)言單位反復(fù)出現(xiàn)在某一特定語(yǔ)境中,并最終獲得了固定的用法。“狂”從表實(shí)在意義的形容詞演變?yōu)橐饬x較虛的副詞,也是因?yàn)樽鳛槌潭雀痹~的“狂”多次出現(xiàn)在特定的句法環(huán)境中,人們對(duì)程度副詞“狂”的認(rèn)知漸漸固化下來(lái);另一方面,“狂”的語(yǔ)法化也受到了語(yǔ)用頻率的影響。Bybee(1994)認(rèn)為,“語(yǔ)法化最重要的一個(gè)特征就是重復(fù),促使一個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)法化進(jìn)程的必要條件就是它具有足夠的使用頻率。使用頻率越高的實(shí)詞,就越容易作為語(yǔ)法化的始源,也就越容易被虛化為語(yǔ)法標(biāo)記?!保?] 《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》中將“狂”歸為一級(jí)常用字,由于“狂”字在日常生活中使用頻率較高,并且在口語(yǔ)表達(dá)以及網(wǎng)絡(luò)媒體中又占有一定的優(yōu)勢(shì)地位,因而影響了“狂”的語(yǔ)法化過(guò)程,這種較高的使用頻率使“狂”傾向于發(fā)生虛化。

(三)主觀性與主觀化

主觀性與主觀化理論的興起是與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的興起相伴相生的。1990年,認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的重要代表人物L(fēng)angacker發(fā)表了“主觀化”一文,主要探討“主觀化”這一語(yǔ)義擴(kuò)展機(jī)制是如何導(dǎo)致“詞匯”元素向“語(yǔ)法”元素的演化。隨后,這一問(wèn)題逐漸成為國(guó)外語(yǔ)言學(xué)界的熱點(diǎn)問(wèn)題,國(guó)內(nèi)也有越來(lái)越多的語(yǔ)言學(xué)者開始把“主觀性”和“主觀化”理論運(yùn)用到語(yǔ)言闡釋中。

實(shí)詞到虛詞的主觀性程度為“嘆詞/代詞/介詞/連詞>副詞>形容詞>動(dòng)詞>名詞”,通過(guò)前文我們對(duì)“狂”的歷時(shí)考察,也證明了狂在語(yǔ)法化的過(guò)程中主觀性程度是不斷增強(qiáng)的。同時(shí),“狂”之所以在當(dāng)代社會(huì)表現(xiàn)出一種語(yǔ)法化的趨勢(shì),也是因?yàn)樵絹?lái)越多的人在使用“狂”這個(gè)字的時(shí)候融入了個(gè)人的主觀立場(chǎng)、態(tài)度和情感,比如夸張、驚訝、意外等??裨谡Z(yǔ)法化的過(guò)程中,不再用來(lái)表示客觀事物的情況,而是帶有了強(qiáng)烈的感情色彩,體現(xiàn)的是說(shuō)話者的一種主觀判斷?!翱瘛边@種主觀性與主觀化的增強(qiáng)使人們樂(lè)于用其進(jìn)行交際表達(dá),而這種使用頻率的提高又反過(guò)來(lái)增強(qiáng)了“狂”的主觀性與主觀化程度,進(jìn)而增強(qiáng)了它的語(yǔ)法化程度。

五、結(jié)語(yǔ)

本文從歷時(shí)與共時(shí)兩個(gè)角度對(duì)“狂”的語(yǔ)法化進(jìn)行了考察,研究了“狂”的語(yǔ)法化歷程、“狂”的語(yǔ)法化程度等問(wèn)題。同時(shí),本文以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)為切入角度,對(duì)“狂”語(yǔ)法化的動(dòng)因與機(jī)制進(jìn)行了探討,認(rèn)為“狂”語(yǔ)法化的動(dòng)因與機(jī)制是認(rèn)知隱喻、語(yǔ)用因素、主觀性與主觀化三個(gè)方面。總之,“狂”目前還處于語(yǔ)法化的初級(jí)階段,在語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程中“狂”是否還會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的虛化現(xiàn)象,還有待更為深入的探討。

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(作者單位:遼寧大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院)

作者簡(jiǎn)介:龐小童(2000-), 女,漢族,河北黃驊人,遼寧大學(xué)在讀本科生,研究方向:漢語(yǔ)國(guó)際教育。

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