劉莉

革命博物館和紀念館等紅色資源是黨和國家的紅色基因庫。要把紅色資源作為加強共產(chǎn)主義理想信念、增強黨性修養(yǎng)的生動教材，加強革命優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國主義的教育，把紅色基因世代傳承好，確保紅色江山永不變色。圍繞如何加強紅色資源提升性保護開發(fā)，發(fā)揮其資政育人、服務地方經(jīng)濟的功能，需要理論和實踐體系的共同探索。

一、提升紅色資源保護，弘揚紅色文化

紅色資源是中國共產(chǎn)黨團結(jié)領導中國人民在實現(xiàn)新民主主義解放和社會主義建設中所形成的崇高精神文化及物資化載體的總和，包括革命遺址類、紀念場所和標志物、紅色人物與事件的遺存物品和文獻，以及其他包含光榮歷史、革命事跡和紅色精神的載體等。

第一，紅色資源是紅色精神與文化的物質(zhì)載體。紅色資源的保護開發(fā)需要將靜態(tài)的紅色資源，轉(zhuǎn)化成動態(tài)且不斷發(fā)展變化的紅色文化，進行更廣泛的輸出，并通過多種媒介將蘊含的紅色精神進行傳播與弘揚，從而影響人們思想深處的價值觀，并改進人們的行為方式，才能發(fā)揮紅色資源的價值。

第二，紅色資源也是紅色基因載體。紅色基因就是紅色資源蘊含的核心精神和生命要素。這種紅色精神通過教育實現(xiàn)代際傳承，通過形成紅色基因深植于人們的心中，才能賡續(xù)紅色血脈并世代承續(xù)。紅色資源中的紅色基因，也需要通過傳播弘揚才能加以傳承。

第三，紅色基因必須通過提煉出易于表達與傳播、貼近人們生活的精神，通過多媒體、多渠道的傳播才能實現(xiàn)教育化人。紅色精神的傳播不能簡單地通過概念宣講、思想灌輸輕松實現(xiàn)，需要在實踐中體驗并加以強化。創(chuàng)新教育載體和實現(xiàn)形式，利用好數(shù)字化、智能化、信息化的技術(shù)發(fā)展架構(gòu)紅色資源多樣化、多層次、多領域的傳播體系，才能提升紅色資源資政育人的實效性。

二、紅色文化資源傳播中融媒體的運用現(xiàn)狀

（一）融媒體的涵義

人類發(fā)展歷程中，傳播媒體和手段被不斷創(chuàng)新。根據(jù)媒體出現(xiàn)的順序可以分為紙質(zhì)媒體、廣播媒體、電視媒體、互聯(lián)網(wǎng)媒體，以及以移動網(wǎng)絡為媒介的手機媒體。前三種為傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體被稱為新媒體。相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體在互動化傳播方式上的創(chuàng)新、全球化的傳播范圍與節(jié)約傳播成本等方面優(yōu)勢顯著，但傳統(tǒng)傳播媒體具有內(nèi)容上的權(quán)威性和渠道上的廣泛性。融媒體傳播方式秉承充分發(fā)揮傳統(tǒng)與新媒體各自優(yōu)勢的創(chuàng)新理念，按照“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、目標共融”的體系設計，將傳播內(nèi)容與渠道進行整合，更有利于構(gòu)建紅色資源更迅捷廣泛傳播的實踐體系。

（二）問卷結(jié)果分析

為了調(diào)查紅色文化資源的傳播情況，我們以廈門市思明區(qū)為代表，設計了“廈門思明區(qū)紅色資源開發(fā)情況調(diào)查表”，對廈門市某大學和思明區(qū)居民和游客進行調(diào)查。本次調(diào)研發(fā)布問卷共252 份，74.21%的被調(diào)查者年齡在18-25 歲之間，18 歲以下和60 歲以上的人群分別占比11.11%。被調(diào)查者中67.86%是共青團員，群眾占比26.19%，黨員和預備黨員的數(shù)量占比5.95%。主要問卷結(jié)果如下：

1.在對廈門市思明區(qū)的紅色資源的了解程度上，非常了解和了解思明區(qū)的紅色資源占比30.55%，對于不確定自己是否了解紅色資源占比31.75%，不了解和非常不了解占比37.7%。

2.在中國共產(chǎn)黨領導中國人民在廈門的革命歷史中，非常了解和了解廈門革命史占34.52%，一般了解維度占據(jù)33.33%，不了解和非常不了解32.14%。

3.游客在參觀紅色紀念館和展覽館的印象中，69.05%的游客選擇留下很深的印象，說明思明區(qū)的紅色資源載體在宣傳紅色文化中發(fā)揮出重要的作用。

4.在紅色資源和紅色文化的宣傳和了解渠道方面：68.22%的受訪者選擇互聯(lián)網(wǎng)、54.76%選擇學校學習、51.98%選擇廣播電視，48%選擇廣播電視、33.33%選擇報刊書籍，社區(qū)宣傳、身邊人群相對較少。

5.在廈門乘坐公共交通工具時，經(jīng)常能看見思明區(qū)紅色文化（愛國主義、革命傳統(tǒng)、紀念館等紅色資源）宣傳嗎?19.44%的受訪者表示非常同意，46.03%同意，半數(shù)以上認為同意或非常同意，說明通過公共交通方式宣傳紅色文化有效。

6.關(guān)于網(wǎng)絡新媒體傳播方式：參觀過的思明區(qū)各紅色文化紀念館、展覽館，普遍采用抖音、快手等網(wǎng)絡新媒體的宣傳嗎？15.48%的受訪者表示非常同意，33.73%同意，不確定38.49%，不同意10.71%，1.59%非常不同意，說明網(wǎng)絡新媒體的運用并不普遍或者沒有給參觀者留下深刻印象。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，說明以廈門市思明區(qū)的紅色資源保護與開發(fā)為例，傳統(tǒng)媒體仍然是紅色文化資源傳播的主要媒介，新媒體的宣傳力度有待加強。構(gòu)建融媒體時代的紅色文化資源傳播的實踐體系，對于提升紅色資源的保護開發(fā)實效，具有現(xiàn)實意義與緊迫性。

三、提升紅色資源開發(fā)與紅色文化傳播的實踐體系構(gòu)建

（一）打造互動教育模式，深入紅色資源研究

在青少年學校教育體系中，應注重雙向互動的教育教學模式，例如“革命歷史進校園，學校課堂進舊址”的交流模式，讓紅色革命精神內(nèi)涵進入特色德育、思政和歷史、文化課程，通過精品課程和示范課程開發(fā)，實現(xiàn)革命傳統(tǒng)資源向優(yōu)秀教育資源有效轉(zhuǎn)化。紅色資源的現(xiàn)場教學，也是最生動、最鮮活的教材。通過挖掘紅色資源，拓展教學理念，轉(zhuǎn)化豐富的紅色文化為優(yōu)質(zhì)教育教學資源，將十分有助于青年學生堅定理想信念，培育社會主義核心價值觀，增強文化自信，提高品德修養(yǎng)。

（二）強化傳統(tǒng)媒體互聯(lián)網(wǎng)思維、發(fā)揮主流媒體的傳播優(yōu)勢

正如調(diào)研結(jié)果顯示，傳統(tǒng)媒體尤其是廣播與電視、學校的革命傳統(tǒng)教育仍然是紅色文化傳播教育的主流渠道和主要陣地。應充分運用主流媒體的權(quán)威性和公信力強的優(yōu)勢，加大對紅色文化優(yōu)質(zhì)制作的投入支持力度，形成權(quán)威、質(zhì)優(yōu)、精美的傳播內(nèi)容，并覆蓋到新媒體和意見領袖，提供可供加工并再次傳播的樣本。發(fā)揮主流媒體經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，在議題挑選、節(jié)目編排和輿論引導等方面發(fā)揮示范和引領作用。將紅色文化與藝術(shù)、娛樂、生活相融合，創(chuàng)造紅色文化輿論引導能力，發(fā)揮主流媒體的傳播優(yōu)勢。鞏固優(yōu)化傳統(tǒng)媒體在紅色文化傳播中的主導地位和作用，也需要強化傳統(tǒng)媒體的互聯(lián)網(wǎng)思維，推進新興媒體融合。充分發(fā)揮以微信、微博等為主體的微媒體平臺的即時傳播優(yōu)勢。做好貼近民眾生活的好文章，使之在潛移默化之中增強對紅色文化的感受和認同。

（三）構(gòu)建新媒體環(huán)境下的紅色文化傳播體系

新媒體環(huán)境下的紅色文化傳播體系，要強化“看到與聽見”，細化“感受與體驗”。面對時代的飛速發(fā)展，讓紅色文化生動表達、震撼傳播、入腦入心，使之成為愛黨愛國勇毅奮斗的不竭動力。

1.搭建紅色文化資源融媒體平臺。紅色文化傳播的重要前提是要具有亮點以及豐富多彩的內(nèi)容和素材，同時也要有系統(tǒng)集成的融媒體傳播平臺，為紅色文化精神和優(yōu)秀制度的傳播提供一個總供給。建立紅色文化資源融媒體的集成平臺，將多姿多彩的紅色資源和紅色故事匯聚展示，成為一個紅色精神與紅色文化的素材庫和信息庫，發(fā)揮紅色文化的精神引領和示范擴散效應。

2.發(fā)掘富有地方特色的紅色文化。每個地區(qū)都具有當?shù)靥厣募t色文化，通過富有地方特色的人物、革命故事和革命歷史和文化的系統(tǒng)挖掘，深化地方紅色文化研究，以打造紅色品牌為引領，多元化構(gòu)建紅色文化傳播體系。紅色資源的傳播，應運用大量創(chuàng)新手法，將革命歷史、故事和先進人物背后情感與內(nèi)涵通過短視頻等影視化的展現(xiàn)手段、情景化形式呈現(xiàn)，吸引更多群眾關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)。

3.運用社會圈層傳播紅色文化。圈層傳播是基于共同或相似的志趣愛好、文化認知、職業(yè)關(guān)聯(lián)或者親緣血緣關(guān)系相近人們間形成的相對穩(wěn)定的信息傳播群。圈層傳播和有效利用，有助于建立全方位縱深化發(fā)展的傳播網(wǎng)絡，構(gòu)建真正的全民化的傳播渠道網(wǎng)絡，形成對于紅色文化和精神的共鳴。社會圈層似涓涓細流，可將紅色文化傳播匯集成奔涌之勢，是紅色文化實踐體系構(gòu)成的重要力量。

（四）塑造紅色文化的傳播場景，構(gòu)建全媒體在線傳播矩陣

場景理論告訴我們，用戶往往在特定的場景中容易產(chǎn)生特定的心理或物質(zhì)需求，媒體的傳播效果受到用戶在特定場景時特定需求的很大影響。實踐中可以重點培養(yǎng)若干優(yōu)秀的紅色主播人員，利用頭部主播發(fā)掘易于互聯(lián)網(wǎng)傳播的內(nèi)容產(chǎn)品，根據(jù)對受眾場景的研究，創(chuàng)新紅色文化傳播的形式與內(nèi)容，把紅色文化和精神用于當下生活、事業(yè)發(fā)展中感悟與運用。同時重點把握重大節(jié)日、紀念日等關(guān)鍵節(jié)點，制作優(yōu)秀精良的作品，形成紅色文化傳播熱點，并鼓勵普通群眾參與紅色作品的再創(chuàng)作，匯聚線上線下與藝術(shù)作品的力量，不斷豐富紅色文化應用場景，大力傳播紅色文化與精神。

（五）重視紅色文化的平臺建設，培育紅色文化傳播生態(tài)系統(tǒng)

1.搭建公共服務平臺。推進各級各類黨委政府官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺提供紅色咨詢、紅色課堂、紅色影音等公共服務。鼓勵影視、媒體等APP 開設紅色題材專欄，運用網(wǎng)絡技術(shù)開展紅色文化網(wǎng)絡活動，利用社交互動提升紅色文化在社會公眾尤其是青少年群體中的認知認同。

2.善用新型媒介平臺。推動紅色文化進駐抖音、知乎、小紅書等社交媒體，運用好網(wǎng)絡直播、短視頻、人工智能等傳播技術(shù)，為受眾提供精準、立體的感官體驗。

3.打造紅色旅游平臺。依托紅色景區(qū)資源，構(gòu)建紅色旅游、軍事科教、民俗體驗、戶外拓展等多元融合的紅色旅游綜合產(chǎn)品。設計開發(fā)時尚化、年輕化的紅色文創(chuàng)商品，與文旅電商平臺、創(chuàng)客平臺、自媒體等合作，做好紅色文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的傳播與生產(chǎn)，弘揚紅色文化。

4.搭建紅色文化的數(shù)字化共享平臺。數(shù)字社會時代，數(shù)字化共享平臺是推進紅色文化傳播的必然要求，也是提升紅色資源保護開發(fā)實踐的必要手段。利用新技術(shù)，將線下的物質(zhì)化資源轉(zhuǎn)化為線上的數(shù)字資源，充分利用數(shù)字資源易于保護易于傳播的優(yōu)勢，搭建各地獨具特色的紅色文化數(shù)字化平臺，并在地區(qū)間實現(xiàn)協(xié)同性系統(tǒng)性開發(fā)與保護。同時，結(jié)合紅色文化數(shù)據(jù)庫和資源庫的建設，突出地方性紅色文化的特色，再借助大數(shù)據(jù)技術(shù)和精準定位，有助于打造獨具特色的紅色文化品牌，使紅色文化更具視覺沖擊力和吸引力。

（六）運用科技前沿，加大紅色文化開發(fā)力度

近年來，隨著大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈以及5G 技術(shù)的發(fā)展，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生了深刻變化，紅色文化傳播應與時俱進，運用新科技提供身臨其境的感官體驗。

1.打造多維實景展示館。運用現(xiàn)代數(shù)字虛擬技術(shù)，創(chuàng)建紅色文化線上體驗館、虛擬展覽館等，將多維實景通過“兩微一端”進行展示、宣傳與教育。

2.通過5G 通訊技術(shù)，運用VR、AR 等新媒介，讓紅色文物生動表達。部分紅色文物、遺址等由于年代久遠或不便對外開放展示，可以借助新技術(shù)提供視、聽、觸等多維體驗。數(shù)字化集成可以實現(xiàn)紅色文化信息資源的大數(shù)據(jù)化，視聽等方面的多媒體化，能夠讓受眾在在虛擬空間的沉浸式體驗中，感受到紅色文化的精美與震撼；利用AR、VR、MR 等多維立體集成綜合技術(shù)，在保留紅色文化資源原樣的基礎上，對主要的紅色資源和人物活動紀念地進行多媒體拓展，打造實景體驗式的“沉浸感”，立體化紅色文化宣傳的受眾體驗。

（七）尋求紅色文化資源創(chuàng)新型的融入路徑

借助當前大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)良好的支持條件，可以開發(fā)“云參觀”和“云直播”，完善紅色資源的交互數(shù)字展示館；利用數(shù)據(jù)化傳播APP、平臺和衛(wèi)星定位技術(shù)，將地區(qū)性的紅色文化資源實時發(fā)送到用戶的移動設備終端，使參觀者對紅色資源的信息有更加細致具體的解讀；各地市還可以借助影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好態(tài)勢，充分運用融媒體傳播矩陣，創(chuàng)作適合微信、微博等新媒體轉(zhuǎn)發(fā)的紅色文化創(chuàng)新創(chuàng)意作品；借助動漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，開發(fā)以紅色資源、紅色人物為主題的動漫作品和文創(chuàng)產(chǎn)品，融紅色文化的知識性、趣味性、娛樂性、教育性為一體，在青少年群體中靈活展示紅色文化魅力，鼓勵他們參與紅色文化的傳播之中，通過參與與創(chuàng)作，幫助他們樹立正確人生觀價值觀，堅定理想信念，成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人與建設者。

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