遼寧省義務(wù)教育地方課程研究項(xiàng)目組組長(zhǎng)

遼寧省教育學(xué)會(huì)小科專委會(huì)理事長(zhǎng) 遼寧教育學(xué)院科學(xué)教研員

劉天成

科學(xué)是一門體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的綜合性基礎(chǔ)課，具有實(shí)踐性特點(diǎn)?？茖W(xué)倡導(dǎo)以探索和實(shí)踐為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐、積極體驗(yàn)，經(jīng)歷科學(xué)探究與工程實(shí)踐的過(guò)程?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、科學(xué)觀念的形成、科學(xué)思維的發(fā)展、科學(xué)方法的掌握及科學(xué)精神的養(yǎng)成等，都起到非常重要的作用，是落實(shí)科學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)具有真實(shí)、直觀、形象、生動(dòng)和有趣的特點(diǎn)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，有趣、新穎的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更能滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，促使學(xué)生深入思考。通過(guò)觀察、探究、實(shí)驗(yàn)、操作等親身實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘，從而激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，并轉(zhuǎn)化為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的志向。

促進(jìn)科學(xué)觀念的形成?？茖W(xué)觀念是在理解科學(xué)概念、原理、規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)生提供了感性認(rèn)識(shí)材料，讓學(xué)生感知各種科學(xué)現(xiàn)象，形成感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析綜合、理性實(shí)證、邏輯推理，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從表象到本質(zhì)，從感性到理性。在實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)原理與生活實(shí)際、具體現(xiàn)象與抽象概念有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生真正理解和掌握科學(xué)概念、原理和規(guī)律，形成科學(xué)觀念。

促進(jìn)科學(xué)思維的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠引發(fā)學(xué)生的深度思考，學(xué)生通過(guò)觀察記錄、比較分析、實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)制作的過(guò)程，掌握分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹、聯(lián)想與想象、重組思維、發(fā)散思維等基本的思維方法，從而對(duì)自然事物的屬性和規(guī)律產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，形成概念，得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生自己去研究，獨(dú)立發(fā)表見解，自由爭(zhēng)論，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)思維的發(fā)展。

促進(jìn)科學(xué)方法的掌握。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣去觀察和探究周圍的事物，運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、推理、解釋等基本的科學(xué)方法，去驗(yàn)證事物屬性，發(fā)現(xiàn)事物的變化、聯(lián)系和規(guī)律，形成初步的科學(xué)探究能力。讓學(xué)生向工程師一樣經(jīng)歷構(gòu)思、設(shè)計(jì)、操作、實(shí)現(xiàn)、驗(yàn)證、優(yōu)化等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的技術(shù)與工程實(shí)踐能力。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求學(xué)生如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，尊重客觀事實(shí)，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，形成實(shí)事求是的態(tài)度。要注重引導(dǎo)學(xué)生合理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確對(duì)待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、求真探索、理性實(shí)證、質(zhì)疑創(chuàng)新、獨(dú)立實(shí)踐等科學(xué)精神。

義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了必做的探究實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不可忽視。在具體的教學(xué)過(guò)程中，不能用課件演示取代學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；不能用觀看視頻替代實(shí)驗(yàn)教學(xué)；不能用教師演示代替學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。要精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，組織開展好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)；合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，準(zhǔn)備所需要的儀器、材料、工具等，課前要研究實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)的目的、要求、方法、步驟和操作程序，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做；課上要處理好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生都能有效參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，盡量避免教師講實(shí)驗(yàn)、學(xué)生聽實(shí)驗(yàn)的做法，扎實(shí)上好每一節(jié)科學(xué)課。教學(xué)中要強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作、情境體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不可忽視。