■ 陳財和

一大早，我像往常一樣，一吃完早餐就立即走進辦公室。我從筆筒里取出紅筆，正打算批改作業(yè)，便被辦公桌上一杯泡好的菊花茶深深地吸引住了。此時，我的眼里滿是金黃，杯中的菊花盡情地綻放，就像月亮文化節(jié)的那天晚上燃放的煙花一樣，令人心生向往。看著在水中微微蕩漾的菊花，我浮想聯(lián)翩。是誰給我泡了這杯菊花茶呢？我不禁輕輕地推開窗。教室里傳來朗朗的讀書聲，正在專心讀書的孩子們宛如一朵朵菊花，悄然綻放……

我依稀記得，去年秋季，城區(qū)學校為了化解大班額，我被調到宜春市宜陽新區(qū)官園學校工作。根據(jù)學校安排，我擔任四年級六班的班主任兼語文教師?？墒?，一個月后，學校安排我擔任六年級二班的班主任兼語文教師。我早就聽說過這個班：這是個臨時組成的班級，非?！安缓谜腥恰?，它像傳說一樣，充滿神秘色彩。班上的學生都是從附近幾個學校轉來的，他們個個都是“綠林好漢”，十八般武藝樣樣精通。第一任班主任兼語文老師杜老師辭職后，接連換了好幾個語文老師。我接手這個班時，內心誠惶誠恐。但一個聲音在耳畔響起：既來之，則安之。于是，我沉下心來，帶著一種對教育的執(zhí)著，決定從班級管理和知識傳授兩個方面入手，投入教育教學工作中去。首先，我選好班干部，幫助他們樹立威信，指導他們發(fā)揮榜樣的作用，帶領同學們積極投入學習中。其次，我課前認真做課件；上課時積極創(chuàng)新教學模式，使學生在愉悅的氛圍中樂學、博學；課后還不忘變換角色，當好“孩子王”，和孩子們一起玩游戲。同時，我會利用課余時間通過跟孩子們談心、家訪等方式，走進孩子們的內心深處。

短短幾個月，班級風氣改善了，孩子們的學習積極性也更高了。我依稀記得小明是全班公認的“調皮鬼”。他身材瘦瘦的、個子小小的，那雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常盯著你。他特別能講，一整天從不閑著。我覺得他挺可愛的，可是同學們倒不覺得他可愛。有一天，他大搖大擺地走進了教室，看到了一瓶還沒喝完的奶。于是，他計上心頭，只見眼珠骨碌一轉，便一聲不響地把牛奶灑在了“仇人”小吉的椅子上，還不忘把牛奶盒也放在椅子上。上課鈴響了，小吉急匆匆地跑進來，一屁股坐在椅子上。結果，盒子里剩下的牛奶飛濺了起來。孩子們的臉上、鼻子上甚至眼睛上都涂上了一層“藝術涂料”。小吉的褲子被畫成一張美麗的地圖。小吉委屈極了，忍不住哭了起來。我去上課時，問道:“是誰把小吉的褲子搞臟了？”小文悄悄地告訴了我，是小明同學。我語重心長地對小明說：“金無足赤，人無完人。我們應該改正錯誤，自信前行。”指出他的錯誤后，我呼吁全班同學共同來關心他、幫助他。在老師和同學們的幫助下，他脫胎換骨，好像變了一個人似的，上課認真聽講，積極回答問題。

由于用嗓過度，我的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎。孩子們得知我的病情后，經(jīng)常提醒我要多喝水，免得喉嚨痛?？墒?，我記性不好，經(jīng)常辜負了孩子們的心意。

誨人不倦，日子清淺，班主任工作轉瞬即將一年。感謝光陰的饋贈，我的思緒又拉回到眼前——此時，我的眼里滿是金黃，杯中的菊花盡情地綻放，就像月亮文化節(jié)的那天晚上燃放的煙花一樣，令人心生向往。是誰給我泡好的這杯菊花茶呢？我不由地想著，不知不覺，我的眼里噙著淚花，我仿佛看見一個學生把菊花放進水杯里，往水杯中倒水，嘴里喃喃道：“老師，您辛苦啦！您快快坐下，請喝一杯茶……”