翟元斌

三月的中國(guó)，大地孕育生機(jī)，萬(wàn)物呼喚蓬勃。在紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞六十周年的歷史時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)做出重要指示，新時(shí)代新征程的中國(guó)掀起學(xué)雷鋒的熱潮，讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng)，成為大眾的期盼與追求。

讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng)，培養(yǎng)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義時(shí)代新人，是學(xué)雷鋒活動(dòng)的初心和根本目的。毛澤東等老一輩革命家在二十世紀(jì)六十年代初為雷鋒題詞，有著對(duì)剛剛建立起來(lái)的新中國(guó)前途命運(yùn)的深沉考量，還有對(duì)復(fù)雜國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下如何培養(yǎng)新一代接班人的精心謀劃。1963年10月，《人民日?qǐng)?bào)》社論明確指出：“事實(shí)已經(jīng)證明，‘向雷鋒同志學(xué)習(xí)的口號(hào)，是對(duì)干部和群眾，特別是對(duì)青年干部和青年群眾進(jìn)行長(zhǎng)期教育的口號(hào)，是培養(yǎng)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義時(shí)代新人的口號(hào)，是‘百年樹(shù)人的大計(jì)。”讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng)，是黨組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)雷鋒活動(dòng)的既定方針并一以貫之。

讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng)，是學(xué)雷鋒活動(dòng)蓬勃發(fā)展取得豐碩成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全國(guó)有組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，是從青少年開(kāi)始的。二十世紀(jì)九十年代初，國(guó)家教育主管部門(mén)就總結(jié)推廣了撫順雷鋒小學(xué)堅(jiān)持用雷鋒精神培育“四有”新人的經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，教育部門(mén)高度重視青少年傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，將雷鋒的故事、學(xué)雷鋒的活動(dòng)等內(nèi)容有機(jī)融入中小學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、歷史等相關(guān)課程之中。雷鋒精神哺育了一代代新人茁壯成長(zhǎng)，他們的優(yōu)秀品質(zhì)匯入雷鋒精神體系，豐富和激發(fā)了雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值。

讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng)，是黨對(duì)新征程上更好弘揚(yáng)雷鋒精神提出的明確要求。青少年是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，是黨和人民偉大事業(yè)的未來(lái)，也是學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要群體。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示，教育部印發(fā)《教育系統(tǒng)關(guān)于新時(shí)代學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神? 深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)施方案》，指出“教育系統(tǒng)要堅(jiān)持把傳承雷鋒精神作為立德樹(shù)人的重要內(nèi)容，立足戰(zhàn)線特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持知信行統(tǒng)一，將雷鋒精神深度融入學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的全過(guò)程、各方面”。同時(shí)，部署了發(fā)揮課堂主渠道作用、深化雷鋒精神研究闡釋、全面融入校園文化建設(shè)、大力選樹(shù)宣傳先進(jìn)典型、深入推動(dòng)學(xué)雷鋒實(shí)踐教育活動(dòng)、廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等六項(xiàng)基本任務(wù)，清晰勾畫(huà)出“用雷鋒精神涵養(yǎng)新時(shí)代雷鋒少年”的發(fā)力點(diǎn)和路線圖。

所有的故事里，雷鋒是穿透歲月的美麗。一個(gè)在青少年中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮已經(jīng)到來(lái)。