徐亞男

（中國人民大學(xué)書報資料中心，北京 100086）

學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)研究發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。它是學(xué)術(shù)成果集中發(fā)表的園地，是學(xué)術(shù)傳播的重要渠道，是學(xué)界交流對話的平臺，是學(xué)科發(fā)展的主要參與者和重要推動者。隨著現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制向?qū)I(yè)化、制度化不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊從一般傳播交流媒介到融入學(xué)術(shù)社群，成為學(xué)科建制的重要組成部分。

筆者擬在學(xué)術(shù)共同體概念闡釋及其特征分析的基礎(chǔ)上，從理論和實踐兩方面討論以學(xué)術(shù)期刊為核心構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體的可能性和必要性，并以中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動為例，分析學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)熱點有效互動的意義、特點及啟示，旨在推動圖情檔學(xué)科建設(shè)，促進圖情檔事業(yè)發(fā)展。

1 學(xué)術(shù)期刊在現(xiàn)代學(xué)術(shù)建制中的作用

學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)成果發(fā)表的重要載體，具有成果登記、成果鑒定、知識傳播和知識存檔四大功能。隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，這些功能被賦予更多的時代價值，是知識體系學(xué)科化、學(xué)科體系體制化的產(chǎn)物。

1.1 學(xué)術(shù)期刊是學(xué)科建設(shè)的重要支撐

學(xué)術(shù)期刊對學(xué)科發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在：一是學(xué)術(shù)期刊通過同行評審制度來體現(xiàn)學(xué)術(shù)共同體對研究成果價值的認(rèn)可，以保證研究成果質(zhì)量和期刊出版質(zhì)量，維護期刊的專業(yè)聲譽。二是依托其特有的周期性、時效性、匯集性等優(yōu)勢，成為重要的學(xué)術(shù)成果發(fā)表載體。三是凝聚專家學(xué)者，分享學(xué)術(shù)信息，交流學(xué)術(shù)思想，研究學(xué)術(shù)課題，搭建學(xué)術(shù)共同體平臺。

學(xué)科建設(shè)的最終目標(biāo)是學(xué)科發(fā)展。學(xué)科建設(shè)的三大任務(wù)，即凝練學(xué)科方向、匯聚學(xué)術(shù)隊伍、構(gòu)筑學(xué)科平臺[1]。以信息資源管理學(xué)科為例，在其產(chǎn)生、發(fā)展過程中會產(chǎn)生大量的研究成果，并形成支撐本學(xué)科核心價值的理論體系、方法體系和學(xué)科隊伍。這些研究成果的展示、傳播以及學(xué)者之間的對話交流都離不開作為交流平臺、傳播平臺和話語權(quán)資源的學(xué)術(shù)期刊，學(xué)術(shù)期刊發(fā)揮著獨特的學(xué)術(shù)聯(lián)系、學(xué)術(shù)支撐和學(xué)術(shù)影響作用。

自國家提出“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略以來，無論是國家宏觀政策話語體系，還是各大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，都把學(xué)科建設(shè)作為高校發(fā)展的重中之重。經(jīng)過近年來的實踐，學(xué)界和高校管理者不僅將學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容集中在調(diào)整學(xué)科布局、完善學(xué)科組織、確定學(xué)科方向、組建學(xué)科隊伍、建設(shè)學(xué)科基地、確立學(xué)科項目、建立學(xué)科制度、營造學(xué)科環(huán)境等方面[2]，而且開始認(rèn)識到世界一流大學(xué)和一流學(xué)科要構(gòu)建學(xué)術(shù)話語權(quán)和影響力，離不開一流的學(xué)術(shù)期刊這個傳播平臺。

一種優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該做到見證、記錄和傳承學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，將能夠代表學(xué)科研究水平和發(fā)展方向的研究成果在刊物上呈現(xiàn)出來。它不僅具有一般媒介的性質(zhì)，而且應(yīng)與學(xué)術(shù)共同體融為一體，成為學(xué)科建制的組成部分。學(xué)術(shù)期刊依托專業(yè)的編輯人員、專業(yè)的知識積累和學(xué)界資源，最終實現(xiàn)把握學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)、瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿、引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

1.2 學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)共同體的重要組成部分

學(xué)術(shù)期刊作為發(fā)表研究成果的載體，在知識生產(chǎn)的整個流程中以一定的學(xué)術(shù)規(guī)范及同行評議為基礎(chǔ)，最終形成公共學(xué)術(shù)產(chǎn)品。按照科學(xué)哲學(xué)家托馬斯?庫恩（Thoms Kohn）的理論，學(xué)術(shù)共同體以共享相同的學(xué)術(shù)話語并遵循統(tǒng)一的研究范式為基本特征[3]。學(xué)界一般認(rèn)為，學(xué)術(shù)共同體是具有相同或相近的價值取向、文化生活、內(nèi)在精神和具有特殊專業(yè)技能的人，為了共同的價值理念、目標(biāo)和興趣，并遵循一定的規(guī)范而形成的群體[4]。

一般而言，學(xué)術(shù)共同體具有以下特征:一是規(guī)范的組織架構(gòu)和運作機制，能夠有序高效地開展學(xué)術(shù)交流；二是能夠組織有影響力的學(xué)術(shù)活動；三是能夠凝聚高水平的專業(yè)人才；四是堅持學(xué)術(shù)原創(chuàng)和學(xué)術(shù)自律；五是推動學(xué)術(shù)的開放融合與合作共享。

現(xiàn)代學(xué)術(shù)的專業(yè)化、體制化促進了學(xué)術(shù)共同體的全面發(fā)展，同時也促進了學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展和繁榮。學(xué)術(shù)期刊作為科學(xué)研究過程的成果展示平臺，是學(xué)術(shù)共同體不可分割的組成部分，是連接學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)界的橋梁和紐帶，在整個學(xué)術(shù)生態(tài)中學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)共同體共生共存、相互促進，在交流、探討中相互影響、共同發(fā)展。

1.3 以學(xué)術(shù)期刊為核心構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體是新時代學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的必然要求

2022年，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強調(diào)：“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系”[5]。習(xí)近平總書記在給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信中特別提到：“高品質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊就是要堅守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新，展示高水平研究成果，支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長，促進中外學(xué)術(shù)交流[6]?！敝行俊⒔逃?、科技部印發(fā)的《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》強調(diào)：“哲學(xué)社會科學(xué)期刊要把深入研究、宣傳、闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，建設(shè)有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系作為重大任務(wù)，加強理論武裝與理論創(chuàng)新，圍繞黨和國家重大理論和實踐問題，圍繞群眾關(guān)注的歷史和現(xiàn)實問題，及時開展研究解讀和引導(dǎo)辨析，為加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)貢獻(xiàn)力量?！蓖瑫r還強調(diào)，要通過“提升學(xué)術(shù)引領(lǐng)能力，提升編輯策劃與把關(guān)能力，提升出版服務(wù)能力”，加強學(xué)術(shù)期刊的出版能力建設(shè)[7]。習(xí)近平總書記的指示精神和中央文件高屋建瓴地指出新時期學(xué)術(shù)期刊的核心價值、責(zé)任使命與目標(biāo)追求，同時也為學(xué)術(shù)期刊構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體提供了實踐遵循。

學(xué)術(shù)期刊成為學(xué)術(shù)共同體的核心組織者，符合學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的規(guī)律，是新時代學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。不斷提升學(xué)術(shù)組織力，引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，展示優(yōu)秀成果，凝聚學(xué)者隊伍，增進學(xué)術(shù)交流，用學(xué)術(shù)語言闡釋學(xué)科故事，建構(gòu)自主的學(xué)科知識體系，既是國家高質(zhì)量發(fā)展對學(xué)術(shù)期刊的要求，也是學(xué)術(shù)期刊的責(zé)任與使命。

2 學(xué)術(shù)熱點評選發(fā)布是學(xué)術(shù)期刊建構(gòu)學(xué)術(shù)共同體的有益嘗試

學(xué)術(shù)熱點是指在特定時期內(nèi)廣受學(xué)術(shù)界關(guān)注和認(rèn)可，產(chǎn)生出數(shù)量多、質(zhì)量高、影響大的學(xué)術(shù)成果，能夠?qū)ι鐣?jīng)濟、政治產(chǎn)生重要影響，引發(fā)社會關(guān)注，對學(xué)科知識體系建構(gòu)、事業(yè)發(fā)展具有深刻影響的學(xué)術(shù)話語體系。學(xué)術(shù)熱點通常圍繞學(xué)科重要問題或?qū)W術(shù)前沿領(lǐng)域展開，通過對新的理論、方法和技術(shù)的探索，推動學(xué)科的發(fā)展，為國家和社會發(fā)展提供學(xué)術(shù)支持。這些研究成果對該學(xué)科的學(xué)者、從業(yè)人員以及相關(guān)機構(gòu)規(guī)劃制定、政策制定、科學(xué)決策具有重要意義。

2.1 學(xué)術(shù)熱點的產(chǎn)生過程及學(xué)術(shù)期刊在其中的作用機制

一般來說，學(xué)術(shù)熱點會經(jīng)歷萌發(fā)、發(fā)展、成熟、消逝的過程，具有時代性、學(xué)理性、相對性和不確定性等特征。與社會熱點不同，學(xué)術(shù)熱點的最大特征是從學(xué)術(shù)視角切入，用學(xué)術(shù)話語表達(dá)，其生成機制可以是學(xué)術(shù)發(fā)展、政策推動、技術(shù)賦能、市場需求等。

學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)熱點密切相關(guān)。學(xué)術(shù)研究在學(xué)者之間的交流、碰撞、爭鳴、反思中不斷發(fā)展進步，一些研究領(lǐng)域與主題因?qū)W術(shù)發(fā)展和社會需求等因素受到學(xué)界較多關(guān)注，吸引眾多研究者進行研究，產(chǎn)生了大量高質(zhì)量的研究成果，這些成果通過學(xué)術(shù)期刊發(fā)表并傳播，其整個過程就醞釀生成了學(xué)術(shù)熱點。各類學(xué)術(shù)期刊綜合形成了具有中國特色的學(xué)術(shù)話語體系，凝結(jié)成以學(xué)術(shù)論文為載體，作者、編者和讀者三位一體的學(xué)術(shù)聯(lián)盟，共同服務(wù)于中國特色人文社會科學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建。

學(xué)術(shù)期刊作為記載、發(fā)布學(xué)術(shù)成果的重要載體，必然會與學(xué)術(shù)熱點產(chǎn)生持續(xù)互動。它既可以通過選題策劃、組稿約稿及時反映學(xué)術(shù)界的研究熱點和趨勢，是學(xué)術(shù)熱點的重要創(chuàng)造者和推動者，同時也是學(xué)術(shù)熱點作用的對象。在整個學(xué)術(shù)生態(tài)中，學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容來自學(xué)者以及形成的學(xué)術(shù)共同體，是學(xué)術(shù)生產(chǎn)體系中成果展示與傳播交流的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)術(shù)熱點評選雖然主要是對過去學(xué)術(shù)研究的脈絡(luò)進行梳理，突出研究的新進展新突破，但實際上無論是學(xué)術(shù)期刊界還是學(xué)術(shù)界，通過對學(xué)術(shù)熱點的研究梳理提煉，大家更關(guān)注在此基礎(chǔ)上將產(chǎn)生的預(yù)見性、前瞻性、引領(lǐng)性的重要學(xué)術(shù)問題，以期把握未來學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢和學(xué)科研究前沿。

2.2 學(xué)術(shù)期刊主導(dǎo)學(xué)術(shù)熱點評選發(fā)布的實踐

伴隨著改革開放后社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國的人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究持續(xù)繁榮，在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化傳播的強力推動下，學(xué)術(shù)研究開始滲透并擴散到廣闊的社會領(lǐng)域，進入普通民眾的生活中，學(xué)術(shù)與民眾之間、學(xué)術(shù)與社會之間產(chǎn)生了廣泛而持續(xù)的互動。從20世紀(jì)末開始，便有學(xué)術(shù)期刊發(fā)布學(xué)術(shù)熱點，涉及哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、考古學(xué)、傳播學(xué)等領(lǐng)域，時至今日，發(fā)布學(xué)術(shù)熱點的主體越來越多元，既有學(xué)術(shù)期刊，也有研究機構(gòu)，規(guī)模越來越大，層次越來越高，學(xué)界及社會的關(guān)注度也日益增強。

以中國人民大學(xué)書報資料中心為例，作為我國最大的人文社會科學(xué)期刊出版與服務(wù)機構(gòu)，自2003年開始，就與《光明日報》理論部、《學(xué)術(shù)月刊》雜志社共同主辦“中國十大學(xué)術(shù)熱點”評選活動，至今已經(jīng)成功舉辦二十屆，引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注，年度十大學(xué)術(shù)熱點成為我國人文社會科學(xué)研究發(fā)展的重要里程碑和風(fēng)向標(biāo)。自2016年起，《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)》雜志組成了經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)熱點研究課題組，采取以專家智力為主、文獻(xiàn)計量為輔，定量與定性相結(jié)合的綜合評選標(biāo)準(zhǔn)，最終遴選出我國經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)的研究熱點，為構(gòu)建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)理論體系提供了豐富的文獻(xiàn)素材和寶貴的思想基礎(chǔ)[8]。

3 學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)熱點有效互動的實踐

中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動是學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)熱點有效互動的生動實踐，這一活動為學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)熱點的有效互動提供了范例借鑒。在此筆者結(jié)合實際，就活動的初衷、活動的組織、活動的意義以及特點做如下介紹。

3.1 中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動

為了清晰記錄和準(zhǔn)確描述中國圖情檔學(xué)科與事業(yè)發(fā)展的軌跡與脈絡(luò)，啟迪學(xué)術(shù)研究方向，推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新，自2019年起，中國人民大學(xué)書報資料中心圖情檔系列刊（《情報資料工作》《復(fù)印報刊資料?圖書館學(xué)情報學(xué)》《復(fù)印報刊資料?檔案學(xué)》）聯(lián)合圖情檔39青年學(xué)者沙龍，聯(lián)合舉辦了“中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點”評選活動，目前已成功舉辦了4屆。4年來，十大熱點評選活動成功搭建了學(xué)界與業(yè)界之間聯(lián)系的橋梁，在學(xué)界引起了很大反響。

中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點每年11月份開始啟動，評選活動的所有通知、程序、規(guī)則都由依托圖情檔系列刊建立的公眾號“圖情檔學(xué)界”組織、發(fā)布并實施。活動經(jīng)過學(xué)界推薦、文獻(xiàn)調(diào)研、學(xué)者研討、專家評議、網(wǎng)絡(luò)投票、專家終審等程序，最終評選出當(dāng)年的十大學(xué)術(shù)熱點。為了提高熱點評選活動的參與性、公正性、權(quán)威性，我們通過微信群組建了四大評審團隊，分別是知名專家組成的“熱點評選知名專家團”、優(yōu)秀青年學(xué)者組成的“熱點評選青年學(xué)者團”、圖情檔期刊主編組成的“熱點評選專業(yè)媒體團”和廣大圖情檔研究人員、從業(yè)人員等組成的“熱點評選大眾點評團”。在網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)通過對不同評審團隊的投票結(jié)果賦予不同的權(quán)重并計算得出初步結(jié)果，再經(jīng)由馮惠玲教授、陳傳夫教授、孫建軍教授組成的終評專家評議組最終評議，評選出年度中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點。

3.2 中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動的意義

自中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動開始以來，一直得到學(xué)界和期刊界的高度關(guān)心、指導(dǎo)和支持，知名學(xué)者和期刊主編不僅積極建言獻(xiàn)策，從熱點推薦到網(wǎng)絡(luò)投票全程參與，還親自撰寫熱點入選理由和專家點評；青年學(xué)者熱情參與，成為熱點評選活動的主力軍；擔(dān)任終評專家的馮惠玲教授、陳傳夫教授、孫建軍教授，親力親為，始終把握活動的科學(xué)性、公正性和權(quán)威性。武漢大學(xué)資深教授馬費成、北京大學(xué)賴茂生教授多次參加熱點發(fā)布論壇，并對活動給予高度評價。馬費成教授指出，對于社會科學(xué)而言，通過嚴(yán)格程序評選出的熱點可以幫助人們厘清學(xué)科和事業(yè)的重要課題，觀察現(xiàn)實動態(tài)，透視學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)進步。從前述分析看出，圍繞事業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和國家重大需求等重大現(xiàn)實問題展開的學(xué)術(shù)研究大多能形成熱點?，F(xiàn)實問題引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)研究助力解決現(xiàn)實問題，這是熱點產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是社會科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究的重要取向[9]。賴茂生教授指出，2022年的圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選工作……這是圖情檔學(xué)科一年一度的大事，對學(xué)科今后的發(fā)展走向會產(chǎn)生很大的影響。這次學(xué)科研究熱點的評選和發(fā)布，如同以往幾屆一樣，體現(xiàn)了圖情檔學(xué)科對社會重大關(guān)切的回應(yīng)，體現(xiàn)了一個學(xué)科研究資源的聚集程度，在一定程度上反映了學(xué)科的發(fā)展動向和方向，能在一定程度上揭示熱點領(lǐng)域的深層次矛盾和問題，為發(fā)現(xiàn)新的重要科學(xué)問題或前沿領(lǐng)域提供有意義的線索和啟發(fā)[10]。

一年一度的學(xué)術(shù)熱點評選活動，成為圖情檔學(xué)界的一大盛事。在每年的辭舊迎新之際，系統(tǒng)回顧與總結(jié)當(dāng)年圖情檔學(xué)界重點關(guān)注的學(xué)科理論問題、重大現(xiàn)實問題，對于我們整體把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、及時追蹤理論前沿、深切感受時代脈搏具有重要意義。歷年評選出的十大學(xué)術(shù)熱點，清晰記錄了中國圖情檔學(xué)術(shù)成長的軌跡，成為引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。

3.3 中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動的特點

中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動呈現(xiàn)出以下幾個特點：

一是活動持續(xù)性強、影響力大。以學(xué)術(shù)期刊為核心組建學(xué)術(shù)共同體，以媒體融合為依托，組織開展熱點評選、熱點發(fā)布、熱點深度剖析系列活動，形成可持續(xù)、廣泛性的影響力。《情報資料工作》《復(fù)印報刊資料?圖書館學(xué)情報學(xué)》《復(fù)印報刊資料?檔案學(xué)》及其公眾號、網(wǎng)站組建了由青年學(xué)者、知名專家、專業(yè)媒體、從業(yè)人員和終評專家五大專業(yè)評審團構(gòu)成的規(guī)模龐大、專業(yè)性強的學(xué)術(shù)共同體，學(xué)術(shù)期刊及其網(wǎng)站、公眾號多種媒介在活動的全流程中相互配合，各展所長，推動活動有效向廣度、深度拓展延伸?！皥D情檔學(xué)界”微信公眾號以發(fā)布信息的時效性、掌上閱讀的便捷性和學(xué)術(shù)推送的精準(zhǔn)性，成為學(xué)術(shù)熱點活動組織宣傳的最佳媒體，而圖情檔學(xué)界各種公眾號、各專業(yè)微信群的推送和轉(zhuǎn)發(fā)極大地擴大了活動的參與度和影響力?！肚閳筚Y料工作》在每年的第1期、第2期分別刊發(fā)熱點發(fā)布論壇的專家報告、年度熱點特邀專家的深度解讀，將熱點背后的學(xué)理性、系統(tǒng)性、政策性進行深度剖析。紙質(zhì)期刊和網(wǎng)絡(luò)媒體各司其職、優(yōu)勢互補，使熱點評選活動不斷見諸各類媒體，擴大了圖情檔學(xué)科的影響力。

二是活動參與的廣泛性。熱點評選活動得到了圖情檔學(xué)界的高度重視和熱烈響應(yīng)，從青年學(xué)者到知名專家，從業(yè)界人士到期刊主編，大家全過程積極參與，貢獻(xiàn)自己的學(xué)術(shù)智慧。

三是評選過程的規(guī)范性和評選結(jié)果的權(quán)威性。熱點評選活動開始之初就制定了嚴(yán)格的評選程序和規(guī)范，各個環(huán)節(jié)都盡量做到公開透明。每年的網(wǎng)絡(luò)投票，參與人數(shù)都接近2000人次。正如閆慧教授所說，2019年至今，十大學(xué)術(shù)熱點的三次評選活動，其動員和影響的學(xué)者和業(yè)界人士范圍之廣前所未有。既是中國圖書情報與檔案管理學(xué)界和業(yè)界合力提升學(xué)科影響力的重要途徑，也是推動學(xué)科建設(shè)開拓更廣闊空間的集體嘗試[11]。圖書情報與檔案管理一級學(xué)科層面的主流群體——學(xué)界領(lǐng)袖、期刊編輯、青年學(xué)者、研究生在前所未有的統(tǒng)一平臺上開展學(xué)術(shù)交流，催生了諸如十大學(xué)術(shù)熱點的評選活動、青年學(xué)者閱讀書單以及青年學(xué)者學(xué)科發(fā)展專輯論文，形成2019年圖書情報與檔案管理學(xué)界的標(biāo)志現(xiàn)象[12]。采用以專家調(diào)研為主、文獻(xiàn)計量為輔的綜合評選標(biāo)準(zhǔn)，以保證熱點評選活動的科學(xué)性和公正性。熱點評選活動得到了專家學(xué)者的一致好評。馬費成教授認(rèn)為，4年來我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，使得圖情檔學(xué)科熱點的發(fā)布越來越規(guī)范，參與性越來越廣，權(quán)威性、科學(xué)性和可信度越來越高，在學(xué)界和業(yè)界產(chǎn)生了廣泛影響。它不僅是對學(xué)科過去研究的回望，也是對未來研究的前瞻[13]。

4 學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)熱點有效互動的啟示

4年來，中國圖情檔學(xué)界十大學(xué)術(shù)熱點評選活動秉承記錄學(xué)術(shù)軌跡、厘清發(fā)展脈絡(luò)、推動學(xué)科創(chuàng)新、助力事業(yè)發(fā)展的宗旨，圖情檔學(xué)界、業(yè)界、期刊界共同努力，發(fā)揮了展示學(xué)科成果、提升學(xué)科影響、推動事業(yè)發(fā)展的重要作用，成功搭建了學(xué)術(shù)與社會之間聯(lián)系的橋梁。

4.1 持續(xù)關(guān)注學(xué)術(shù)熱點，把握學(xué)科和事業(yè)發(fā)展的時代脈搏

圍繞學(xué)科建設(shè)、事業(yè)發(fā)展和國家重大需求等重大現(xiàn)實問題展開的學(xué)術(shù)研究大多能形成熱點。圖情檔學(xué)界的學(xué)術(shù)熱點可概括為如下幾類：一是重要時間節(jié)點上學(xué)科和事業(yè)發(fā)展面臨的新機遇，如新中國70年圖書情報與檔案管理學(xué)科發(fā)展：經(jīng)驗、創(chuàng)新與未來，中國圖書館學(xué)百年發(fā)展的回顧與展望，新文科背景下的圖書情報與檔案管理學(xué)科建設(shè)，“十四五”時期的圖書情報與檔案事業(yè)發(fā)展與規(guī)劃，中國特色圖情檔學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系建設(shè)，守正與創(chuàng)新：信息資源管理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。二是圍繞國家重大需求等現(xiàn)實問題的研究，如服務(wù)國家安全與發(fā)展的情報學(xué)新理論，面向疫情防控的信息管理與數(shù)據(jù)治理，回應(yīng)國家發(fā)展需求的學(xué)術(shù)評價研究，總體國家安全觀下的情報學(xué)發(fā)展，健康中國戰(zhàn)略中的健康信息學(xué)，國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略與公共文化服務(wù)，檔案管理體制改革，國家治理體系下的檔案治理。三是信息技術(shù)，包括大數(shù)據(jù)、元宇宙、人工智能賦能學(xué)科建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，如數(shù)據(jù)驅(qū)動的圖書館學(xué)情報學(xué)，智慧圖書館建設(shè)與圖書館智慧服務(wù)，智能時代的圖書館發(fā)展轉(zhuǎn)型，智慧圖書館體系建設(shè)與理論研究，元宇宙場域下圖情檔學(xué)科虛實融生的具象與意象。

這些熱點反映了中國圖情檔學(xué)界在學(xué)術(shù)分工細(xì)化的趨勢中對重要理論問題和重大實踐問題的強烈關(guān)注，具有很強的問題意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，凸顯了學(xué)術(shù)研究把握時代脈搏、聚焦關(guān)鍵問題、緊密聯(lián)系實際、持續(xù)深入挖掘、探索學(xué)術(shù)機理的科學(xué)精神和價值追求。

4.2 深入研究學(xué)術(shù)熱點，把握學(xué)術(shù)熱點背后的學(xué)術(shù)機理

熱點的形成客觀真實地反映了圖書館學(xué)、情報學(xué)與檔案學(xué)研究者對影響學(xué)科和事業(yè)發(fā)展系列問題重要程度的集體判斷。馬費成教授指出，熱點不一定是學(xué)科前沿，但一定是學(xué)界和業(yè)界當(dāng)前關(guān)注的重要問題。圖書情報與檔案管理學(xué)科屬于社會科學(xué)，學(xué)科熱點的出現(xiàn)不外乎來源于學(xué)術(shù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向兩個方面。學(xué)術(shù)導(dǎo)向主要反映學(xué)術(shù)界對當(dāng)前學(xué)術(shù)進展和學(xué)科前沿問題的關(guān)注；問題導(dǎo)向則主要聚焦現(xiàn)實問題，受事業(yè)發(fā)展和國家大政方針的影響，服務(wù)于國家重大事件和重大需求[9]。

圖情檔學(xué)科新增長點的不斷涌現(xiàn)，對國家重大戰(zhàn)略需求的積極回應(yīng)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展與強力賦能，為圖情檔學(xué)界研究者提供了寶貴的機遇。從年度熱點中可以看出，具有重要影響力的學(xué)術(shù)話題不斷涌現(xiàn)，問題導(dǎo)向和時代特征非常鮮明，研究主題之間的關(guān)聯(lián)性、滲透性逐漸增強，更加注重學(xué)理化和系統(tǒng)性，構(gòu)建中國自主的知識體系與話語體系意識凸顯。在“中國特色圖情檔學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系建設(shè)”“守正與創(chuàng)新：信息資源管理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展”這些宏大話題下，用系統(tǒng)性、全局性思維構(gòu)建完整的學(xué)理鏈。正如周文杰教授所說，從理論創(chuàng)新到學(xué)科轉(zhuǎn)型與教育變革再到職業(yè)實踐，會形成一個相互影響、相互作用的閉環(huán)。這一閉環(huán)循環(huán)往復(fù)但螺旋上升，有效促進了理論發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和職業(yè)實踐的協(xié)同發(fā)展[14]。

4.3 科學(xué)利用學(xué)術(shù)熱點，把握學(xué)術(shù)研究的客觀規(guī)律

與社會熱點相比，學(xué)術(shù)熱點大都具有較強的學(xué)理性、繼承性和延續(xù)性。馬費成教授指出，未來的熱點其實是可以預(yù)測的。只要我們搞清當(dāng)年或近一兩年與圖情檔學(xué)科或行業(yè)相關(guān)的國家有關(guān)重大需求、政策和事件，圖情檔行業(yè)自身的戰(zhàn)略、重要政策指引、重要的學(xué)科進展，相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究就會圍繞展開，形成當(dāng)年的熱點[9]。這對學(xué)術(shù)論文選題具有重要的參考價值。

對從事學(xué)術(shù)研究的人來說，可以從熱點中分析學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵點和事業(yè)發(fā)展的著力點，可以從熱點中預(yù)判研究趨勢，從理論研究、實踐發(fā)展、未來趨勢的層面尋找選題。

需要指出的是，面對不斷涌現(xiàn)且不斷變化的學(xué)術(shù)熱點，研究者在保持高度關(guān)注的同時，也要保持足夠的學(xué)術(shù)定力。一是保持恒心。學(xué)術(shù)熱點雖然具有一定的時效性，但每個學(xué)術(shù)熱點背后都蘊藏著一些亟待探討的理論問題和實踐需求，需要進行長期穩(wěn)定、持之以恒的跟蹤研究。二是深入挖掘。學(xué)術(shù)熱點因參與的人員眾多，研究成果豐碩，這些成果一方面為后續(xù)研究提供了參考與支撐，同時也設(shè)立了屏障，要想超越前人的研究、推出創(chuàng)新性成果絕非易事，需要把熱點及其背后的邏輯研究深、研究透。三是冷靜思考。學(xué)術(shù)熱點提出的問題本身熱度很高，容易導(dǎo)致焦慮與浮躁，導(dǎo)致跟風(fēng)研究。研究者只有對學(xué)術(shù)熱點保持審慎的態(tài)度與審視的眼光，保持足夠的耐心，經(jīng)過長期的學(xué)術(shù)積累與不懈的深入研究，才能創(chuàng)造出具有豐厚理論根基的原創(chuàng)成果。

5 結(jié)語

2022年“圖書情報與檔案管理”一級學(xué)科調(diào)整更名為“信息資源管理”，如何把握發(fā)展機遇、強化學(xué)科核心內(nèi)涵、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，圍繞學(xué)科邊界、核心內(nèi)容、基礎(chǔ)理論、基本范式等都面臨進一步創(chuàng)新與重建，要構(gòu)建信息資源管理自主知識體系，學(xué)科的學(xué)術(shù)體系建設(shè)就成為重中之重。一是概念體系中要突出學(xué)科的獨特價值，彰顯中國特色；二是不僅要強化理論體系的基礎(chǔ)研究，還要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)新發(fā)展；三是要從傳統(tǒng)和數(shù)智環(huán)境兩個維度推進方法體系建設(shè)。作為社會科學(xué)應(yīng)用型學(xué)科，信息資源管理要服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，與行業(yè)需求、實踐應(yīng)用相結(jié)合，增強學(xué)科服務(wù)國家重大需求的意識和能力，為推動社會進步做出本學(xué)科、本行業(yè)的貢獻(xiàn)。未來這些都將成為學(xué)界和業(yè)界深入研究和探討的重要議題。