楊潔

摘 要：鋼琴即興伴奏是基于扎實(shí)的鋼琴知識(shí)、和聲功底、樂(lè)理知識(shí)、作品分析能力和創(chuàng)新能力，利用鋼琴演奏的方式形成表現(xiàn)歌曲內(nèi)容、烘托藝術(shù)氛圍的音樂(lè)形式；其主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了突發(fā)性或及時(shí)性，展現(xiàn)了鋼琴伴奏與音樂(lè)、與歌唱的針對(duì)性銜接，更以觀眾為主要受眾群體實(shí)現(xiàn)人性化演奏和表達(dá)；在豐富鋼琴演奏的內(nèi)容、形式，突出音樂(lè)情感的飽滿和立體方面都有著重要的作用，也是實(shí)現(xiàn)作者情感外露、激發(fā)觀眾情感共鳴的藝術(shù)手段，具有較高的藝術(shù)審美價(jià)值。

關(guān)鍵詞：鋼琴表演；即興伴奏；審美價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：J624文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2023）01-00-03

鋼琴即興伴奏是音樂(lè)表演活動(dòng)中較為常見(jiàn)、必不可少的一部分，主要體現(xiàn)了表演者與演奏者、歌唱者、觀眾的有效互動(dòng)，是一種綜合展現(xiàn)演奏者理論知識(shí)、實(shí)踐能力、音樂(lè)理解能力的藝術(shù)表現(xiàn)形式；其核心為“即興”，其本質(zhì)是遵循一定的伴奏規(guī)律、伴奏原則實(shí)現(xiàn)人與音樂(lè)的積極互動(dòng)，歌曲、音樂(lè)與人的情感互動(dòng)。探討和分析鋼琴即興伴奏的審美價(jià)值，可以在理論延伸的基礎(chǔ)上從演奏、演唱和觀眾的聽(tīng)覺(jué)角度分析即興伴奏的藝術(shù)魅力，再?gòu)恼宫F(xiàn)魅力角度出發(fā)，在后續(xù)的研究中進(jìn)一步思考如何提升鋼琴即興伴奏的質(zhì)量，如何更好地發(fā)揮鋼琴即興伴奏的作用，利用鋼琴即興伴奏的審美價(jià)值進(jìn)一步提高其受眾群體的藝術(shù)素養(yǎng)。

一、鋼琴即興伴奏的主要特點(diǎn)

（一）及時(shí)性

鋼琴即興伴奏的典型特點(diǎn)是及時(shí)性，相較于已經(jīng)設(shè)定好的演奏過(guò)程、歌唱過(guò)程，即興伴奏是創(chuàng)作者情感的臨時(shí)爆發(fā)，是在自己對(duì)于音樂(lè)內(nèi)涵中心思想已經(jīng)有了準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)之上自己藝術(shù)靈感的突然閃現(xiàn)，再利用鋼琴伴奏的形式與演唱者、伴奏者、觀眾進(jìn)行交流和互動(dòng)，并會(huì)隨時(shí)通過(guò)對(duì)不同主客體的反映觀察調(diào)整伴奏的節(jié)奏、伴奏的主題，以達(dá)到更好的以音樂(lè)進(jìn)行交流的目的。

（二）針對(duì)性

鋼琴即興伴奏雖然凸顯了隨意性和靈活性，但卻不是毫無(wú)規(guī)則的、無(wú)邊界的創(chuàng)作，其針對(duì)性就是對(duì)漫無(wú)目的進(jìn)行鋼琴伴奏的一種駁斥；其針對(duì)性體現(xiàn)在與音樂(lè)作品的有效銜接上，具體要針對(duì)不同演奏者的內(nèi)心情感，針對(duì)該音樂(lè)的藝術(shù)特征、藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行延展性故事、延展性情感和延展性思維的拓寬，是將更為優(yōu)秀的藝術(shù)內(nèi)容用鋼琴伴奏形式進(jìn)行故事性闡述的一種方式；同時(shí)，也將演奏者的內(nèi)心獨(dú)白以鋼琴伴奏的方式融入該音樂(lè)作品和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境之中。

（三）人文性

人文性在鋼琴即興伴奏中有兩方面體現(xiàn)，一是體現(xiàn)在鋼琴伴奏的受眾和對(duì)象是觀眾，對(duì)音樂(lè)作品的二次加工與創(chuàng)作是為了配合觀眾現(xiàn)階段的情感，反映其內(nèi)在的心理活動(dòng)，突出了表演者與觀眾的情感連接與配合；二是體現(xiàn)在演奏者、伴奏者的情感人文性，即其不是單一的炫技式鋼琴演奏，而是準(zhǔn)確表達(dá)了特定環(huán)境、特定故事、特定人物心理活動(dòng)的藝術(shù)加工形式。

二、鋼琴即興伴奏的主要意義

（一）烘托背景

每一首歌曲、音樂(lè)作品都有其特定的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作氛圍，而該背景又在演奏中可以烘托整個(gè)音樂(lè)主題的故事線，使得觀眾所感受到的音樂(lè)更加飽滿和立體。鋼琴即興伴奏就可以在演奏者嫻熟的演奏技藝和對(duì)該音樂(lè)的充分理解之上，用不同的音樂(lè)織體或伴奏形式使得該音樂(lè)作品的背景更加豐富，體現(xiàn)了整個(gè)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的多樣性。如利用柱式和弦的伴奏織體就可以進(jìn)一步烘托音樂(lè)的背景，讓人肅然起敬、心生敬畏，對(duì)整個(gè)音樂(lè)主線所表達(dá)的內(nèi)容有更真實(shí)的體會(huì)和感受。

（二）突出層次

一首完整的音樂(lè)作品通常需要多樣的速度、力度、節(jié)奏等的變化，相互配合，才能夠更加突出各音樂(lè)線條的獨(dú)特性和美學(xué)整合性。而利用不同的音樂(lè)演奏織體實(shí)現(xiàn)在同一音樂(lè)環(huán)境或音樂(lè)主線下的相互融合和交叉應(yīng)用，可以在對(duì)比中使得不同的音樂(lè)旋律或音樂(lè)形式、特性更為突出，該特性所要表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容或音樂(lè)情感更加立體；在相互對(duì)比中也展現(xiàn)了該音樂(lè)的層次性、多元性和藝術(shù)特性。如將低音加和弦和半分解和弦以交替不同的方式展現(xiàn)出來(lái)，可以使音樂(lè)的節(jié)奏感和音樂(lè)色彩更加鮮明，音樂(lè)效果更為理想。

（三）補(bǔ)充內(nèi)容

伴奏無(wú)論在鋼琴演奏的前奏、間奏和尾聲部分都可以起到藝術(shù)補(bǔ)充的重要作用，該補(bǔ)充不是簡(jiǎn)單的以稍顯不重要或配角的形式參與到音樂(lè)演奏中，而是利用具體的音樂(lè)情緒和伴奏創(chuàng)編使得原有的音樂(lè)畫(huà)面感更強(qiáng)，利用細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴使音樂(lè)所表達(dá)的情感更為突出，更能發(fā)揮其原有的烘托作用。如在《伏爾加船夫曲》的高潮部分利用音樂(lè)伴奏的形式模仿號(hào)角音響內(nèi)容，可以進(jìn)一步展現(xiàn)該音樂(lè)作品前期襯托的底層勞動(dòng)者生活的艱辛與絕望。

三、鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值

（一）音樂(lè)的自由與表達(dá)

1．展現(xiàn)創(chuàng)作的自由靈魂

鋼琴即興伴奏是伴奏者依托音樂(lè)原有的歌詞、形式、藝術(shù)特點(diǎn)和中心思想進(jìn)行二次加工、創(chuàng)作與表演的一種具體藝術(shù)表象，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作自由的集中展現(xiàn)；而該種創(chuàng)作自由又表現(xiàn)在以下幾方面：首先，在編配該即興表演伴奏樂(lè)曲時(shí)，伴奏者可以根據(jù)每一作品的具體表現(xiàn)形式靈活地整合不同的演奏技巧、音樂(lè)形態(tài)，突出個(gè)人對(duì)該音樂(lè)作品的原有認(rèn)知，展現(xiàn)不一樣的音樂(lè)面貌和音樂(lè)特色。其次，在進(jìn)行即興伴奏演奏過(guò)程中伴奏者通過(guò)對(duì)音樂(lè)的再次理解，通過(guò)觀眾的互動(dòng)和反應(yīng)，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)心的情感，產(chǎn)生新的想象和創(chuàng)作靈感，再將一系列內(nèi)心活動(dòng)用演奏的形式表達(dá)出來(lái)，凸顯了創(chuàng)作和表演的自由。最后，在鋼琴即興伴奏過(guò)程中伴奏者也是對(duì)該音樂(lè)和藝術(shù)形式的表演者，表演基于個(gè)人的理解，有無(wú)限的創(chuàng)作者想象和自由表現(xiàn)空間，會(huì)不受原有歌詞、內(nèi)容的束縛，可以實(shí)現(xiàn)主旋律脈絡(luò)上不同情感基調(diào)、音樂(lè)面貌的隨意切換、自由展現(xiàn)；尤其由多于一位的鋼琴即興演奏者同時(shí)伴奏時(shí)，該自由性更加凸顯，觀眾可以在演奏中聽(tīng)到不同伴奏人員的生活經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)認(rèn)知、演奏技藝和內(nèi)心活動(dòng)[1]。

2．帶動(dòng)觀眾的自由暢想

鋼琴即興伴奏對(duì)觀眾而言是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生藝術(shù)想象，再利用該想象搭建自己的情感空間，在深層次上升華該音樂(lè)內(nèi)容和音樂(lè)情感，此時(shí)，鋼琴即興伴奏就是一種主要的情感傳播介質(zhì)，將創(chuàng)作者、演唱者、伴奏者的情感通過(guò)音樂(lè)傳遞給觀眾，再由觀眾自身的生活經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)認(rèn)知進(jìn)行情感創(chuàng)作，于是，在鋼琴即興伴奏過(guò)程中伴奏者緊抓這一紐帶，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同創(chuàng)作旋律、不同伴奏形式的融合應(yīng)用，利用伴奏來(lái)吸引觀眾的注意力，帶動(dòng)觀眾想象和情感的變化。如通過(guò)伴奏與歌曲的相互融合，用不同的快慢節(jié)奏表達(dá)音樂(lè)的不同內(nèi)容，再配合相應(yīng)的肢體形態(tài)，讓觀眾在腦海中想象出天真爛漫的孩子，或回憶到自己的童年時(shí)光，再跟隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化實(shí)現(xiàn)內(nèi)心人物的成長(zhǎng)，或走向青年或走向暮年。而觀眾對(duì)于聽(tīng)覺(jué)音樂(lè)的審美需求也可以通過(guò)內(nèi)心形象或想象世界的自由創(chuàng)作集中展現(xiàn)出來(lái)，該展現(xiàn)表現(xiàn)在鋼琴即興伴奏、節(jié)奏等的變化會(huì)引起觀眾內(nèi)心想象或情感的變化，此種變化通過(guò)表情、肢體語(yǔ)言等集中展示出來(lái)，演奏者快速捕捉或獲得這一信息，再通過(guò)演奏技法的調(diào)整，與歌唱者、演奏者互動(dòng)交流形式的變化，可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)于人情感的直接影響，最終達(dá)到鋼琴即興伴奏對(duì)觀眾自由暢想能力的引導(dǎo)。

3．表演失誤的自由發(fā)揮

鋼琴即興伴奏的另一種自由藝術(shù)審美價(jià)值突出表現(xiàn)在其隨機(jī)性和對(duì)表演失誤的掌控性方面。在絕大部分情況下，鋼琴即興伴奏是作為音樂(lè)氛圍烘托的一種藝術(shù)手段，配合主線音樂(lè)節(jié)奏或歌唱環(huán)境推動(dòng)音樂(lè)高潮的到來(lái)和藝術(shù)情感的升華；但在個(gè)別時(shí)候，即興伴奏還可以適當(dāng)彌補(bǔ)整體音樂(lè)演奏或歌唱中的失誤部分，或巧妙化解表演尷尬氛圍。如在演出中由于部分音樂(lè)設(shè)備設(shè)施處理不當(dāng)，出現(xiàn)了音量高低不穩(wěn)的情況，鋼琴伴奏者就可以通過(guò)音樂(lè)和弦的不同藝術(shù)色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的提醒或暗示，使得演唱者或演奏者能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，或與即興伴奏相互配合，及時(shí)轉(zhuǎn)變這一點(diǎn)情況；或由于現(xiàn)場(chǎng)收音的情況，導(dǎo)致演唱者進(jìn)錯(cuò)拍子或節(jié)奏失誤，此時(shí)鋼琴即興伴奏者就可以隨時(shí)調(diào)整演奏節(jié)奏，通過(guò)延長(zhǎng)或縮短拍子的情況跟上演唱者的節(jié)奏，消除演唱過(guò)程中的瑕疵部分。另外，在演奏現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)由于設(shè)備調(diào)試或人員配置問(wèn)題而需要現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的情況，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)演奏空白，鋼琴即興伴奏在此時(shí)響起，利用或快或慢的節(jié)奏既可以轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，又可以巧妙化解現(xiàn)場(chǎng)較為尷尬的氣氛，使觀眾的情感能夠較為順利地進(jìn)入后續(xù)的音樂(lè)主題演奏或演唱中。

（二）音樂(lè)的立體與豐富

1．豐富的音樂(lè)思維和結(jié)構(gòu)

音樂(lè)不是一種單一的物理式內(nèi)容表現(xiàn)手法，而是一種擁有自己表達(dá)思維和表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的藝術(shù)加工形式；而鋼琴作為多聲部樂(lè)器，其音域范圍更廣，音樂(lè)表現(xiàn)力更強(qiáng)，在即興伴奏過(guò)程中更可以實(shí)現(xiàn)對(duì)原有音樂(lè)思維和整個(gè)架構(gòu)的豐富，向觀眾展現(xiàn)更為清晰、準(zhǔn)確的音樂(lè)內(nèi)容[2]。如我國(guó)的民族歌曲通常由單一聲部構(gòu)成，其創(chuàng)作初衷是基于樸素的人民生活展現(xiàn)平實(shí)的音樂(lè)思維，而在其中融入鋼琴伴奏這一形式，通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)要點(diǎn)的融合，可以實(shí)現(xiàn)階梯式、遞增式音樂(lè)思維的架構(gòu)，使整個(gè)音樂(lè)主線更加層次鮮明、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理。而將鋼琴伴奏與交響樂(lè)或管弦樂(lè)相互配合，更能基于主線音樂(lè)思維在重點(diǎn)部位繼續(xù)烘托內(nèi)容和情感，觀眾所聽(tīng)到的音樂(lè)形式是高級(jí)的、是具有科學(xué)的邏輯組成結(jié)構(gòu)的、是可以喚醒自己情感認(rèn)知的。以《伏爾加船夫曲》為例，鋼琴即興伴奏跟隨著歌聲的起伏，以卡農(nóng)式音樂(lè)演奏特點(diǎn)為主要的表現(xiàn)手法，側(cè)面疊加了該歌曲想要表現(xiàn)的繁重的勞動(dòng)情景和人們無(wú)力而凄婉的生活狀態(tài)，伴奏跟隨著整個(gè)歌曲節(jié)奏循序漸進(jìn)地將歌曲推向了表達(dá)高潮，其中又加入了重音柱式和弦，更通過(guò)多聲部的相互配合使音樂(lè)整體結(jié)構(gòu)飽滿而豐富。

2．豐富的音樂(lè)情感和故事

音樂(lè)通過(guò)不同的創(chuàng)編手法集中展現(xiàn)了其特有的音樂(lè)情感和音樂(lè)故事，鋼琴即興伴奏在此過(guò)程中主要是通過(guò)背景情感的烘托和主線情感的營(yíng)造使得音樂(lè)故事以真實(shí)的、可以被看到的方式出現(xiàn)在觀眾眼前，并持續(xù)地為演奏者、歌唱者提供情感動(dòng)力，搭建起音樂(lè)作品與觀眾之間的情感橋梁[3]。

其一，鋼琴即興伴奏可以通過(guò)多樣的和聲手段配合演唱者的音色、音域和音樂(lè)情感抒發(fā)角度進(jìn)一步襯托其對(duì)于音樂(lè)的駕馭能力和對(duì)歌詞的解析能力，并隨著演唱者情感色彩的變化而進(jìn)行轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)與演唱的完美融合，既適度地給演唱者情感表達(dá)的自我空間，又緊跟上情感表達(dá)的路線營(yíng)造更加豐富的和聲情感背景。如在《保衛(wèi)黃河》唱段中，鋼琴即興伴奏與輪唱聲部的相互配合，觀眾就可以更好地理解波濤洶涌的黃河與革命群眾的不屈不撓、堅(jiān)定革命意志之間的表象與內(nèi)在關(guān)系，可以體會(huì)到既緊張又雄渾有力的革命情感。

其二，可以利用有效的織體伴奏展現(xiàn)形式完成鋼琴即興伴奏，再根據(jù)具體音樂(lè)故事進(jìn)行選擇和穿插，應(yīng)用的過(guò)程中可以凸顯原有的音樂(lè)故事畫(huà)面和音樂(lè)情感內(nèi)容，展現(xiàn)更為豐富的情感音樂(lè)空間和藝術(shù)審美價(jià)值。如《春游》一首歌曲本要展現(xiàn)的就是草長(zhǎng)鶯飛的江南春景，是清新淡雅、歲月靜好的音樂(lè)故事，而利用全分解和弦式鋼琴即興伴奏形式就可以更好地烘托、描繪此情此景，更好地抒發(fā)創(chuàng)作者的音樂(lè)情感，更容易帶觀眾走入江南春景圖中。

3．立體的音樂(lè)形象和氛圍

音樂(lè)形象是音樂(lè)作品情感內(nèi)容和主題的集中展現(xiàn)元素，通過(guò)鋼琴即興伴奏進(jìn)一步突出該音樂(lè)形象的立體性則可以烘托音樂(lè)氛圍，展現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖，在清晰結(jié)構(gòu)中凸顯音樂(lè)的審美價(jià)值。而在此過(guò)程中，鋼琴即興伴奏的作用和價(jià)值主要體現(xiàn)在兩方面，一是進(jìn)一步渲染歌詞所營(yíng)造的意境，使音樂(lè)形象較為突出，二是利用伴奏集中展現(xiàn)作者的創(chuàng)作想法，通過(guò)想法引出音樂(lè)形象，實(shí)現(xiàn)感染力與張力的相互配合。如在《數(shù)鴨子》中利用更加歡快的鋼琴即興伴奏節(jié)奏可以烘托出畫(huà)面中天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的孩子形象，再利用有趣的稚子形象突出該首歌曲創(chuàng)作的歡快氛圍，側(cè)面展現(xiàn)了美好的童年生活與無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)。而借鑒戲曲伴奏方式對(duì)《孟姜女》進(jìn)行唱段伴奏可以凸顯人物、環(huán)境的戲劇性和沖突性，將獨(dú)自走在大漠中、走在北風(fēng)中的孟姜女形象立在觀眾眼前，又通過(guò)該形象烘托出悲涼的音樂(lè)氛圍。

（三）音樂(lè)的獨(dú)特與創(chuàng)造

1．伴奏方式的藝術(shù)加工

鋼琴即興伴奏突出展現(xiàn)其靈活性和規(guī)則體制內(nèi)的隨意性，而通過(guò)多樣伴奏方式的藝術(shù)性加工可以展現(xiàn)不同音樂(lè)的獨(dú)特魅力，也體現(xiàn)音樂(lè)的創(chuàng)新藝術(shù)價(jià)值。伴奏者可以結(jié)合具體的演奏需求和演奏思考實(shí)現(xiàn)多樣加工方式和創(chuàng)造方式的靈活應(yīng)用，如該段音樂(lè)即興演奏需求是想進(jìn)一步烘托背景氛圍，那鋼琴伴奏就可以利用伴奏的模仿能力渲染背景中的自然界聲音，暗示音樂(lè)故事的走向，營(yíng)造出更為完美的藝術(shù)境界。

2．伴奏內(nèi)容的畫(huà)面補(bǔ)充

在不同的表演環(huán)境、表演需求下，不同的音樂(lè)作品都有其特定的畫(huà)面不完整性，此時(shí)利用音樂(lè)伴奏的形式就可以適當(dāng)補(bǔ)充原有音樂(lè)畫(huà)面，基于觀眾需求和演奏需求使得音樂(lè)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性進(jìn)一步被開(kāi)發(fā)和展現(xiàn)。如在演唱開(kāi)始之前利用鋼琴伴奏的前奏形式進(jìn)一步烘托氛圍、渲染情感、引導(dǎo)演唱畫(huà)面；而在演唱中期利用間奏的鋼琴形式使音樂(lè)形象或音樂(lè)畫(huà)面中的情緒變化通過(guò)鋼琴與演唱者聲音色彩的調(diào)和進(jìn)一步完善，使觀眾的音樂(lè)享受達(dá)到新高度，也展現(xiàn)了藝術(shù)的形式美。

四、結(jié)束語(yǔ)

鋼琴即興伴奏是綜合考驗(yàn)伴奏者音樂(lè)理論知識(shí)、音樂(lè)實(shí)操能力和藝術(shù)審美價(jià)值的一種鋼琴演奏形式，其具有特定的及時(shí)性、人文性和針對(duì)性特點(diǎn)，可以有效烘托音樂(lè)背景，突出音樂(lè)層次，補(bǔ)充音樂(lè)內(nèi)容，而其藝術(shù)審美價(jià)值也集中展現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的自由創(chuàng)作與表達(dá)，對(duì)音樂(lè)的立體和豐富以及對(duì)音樂(lè)獨(dú)特性、創(chuàng)造性的集中展現(xiàn)層面，需要伴奏者能夠進(jìn)一步深入探討其藝術(shù)審美價(jià)值，并能夠豐富自己的音樂(lè)素養(yǎng)，借鋼琴演奏與觀眾達(dá)成情感共鳴。

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