易楚楠

【摘 要】國家廣播電視總局2019年4月出臺的《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》提出，“從事未成年人節(jié)目制作、傳播活動，應當以培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，以培育和弘揚社會主義核心價值觀為根本任務，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化”，這為廣播少兒文化節(jié)目創(chuàng)作提出了指導方向和具體要求。制作少兒文化節(jié)目，要實現(xiàn)傳播目的和傳播效果的統(tǒng)一，有必要在節(jié)目定位、內(nèi)容設(shè)置、形式包裝等方面做好規(guī)劃。文章以廣西廣播電視臺文藝廣播為例，分析具體節(jié)目案例，嘗試為廣播少兒文化節(jié)目創(chuàng)作提供借鑒與參考。

【關(guān)鍵詞】廣播少兒節(jié)目；傳統(tǒng)文化；創(chuàng)作分析

對廣電媒體而言，能否開辦一檔廣播少兒文化節(jié)目并持續(xù)更新，取決于節(jié)目是否有可操作性，以及費效比及市場反饋的高低。近年來，廣西廣播電視臺文藝廣播陸續(xù)開辦了《寶寶有文化》《名著不難懂》《達依的365夜》等一系列廣播少兒文化節(jié)目，通過“引導培育聽眾—鎖定核心聽眾群—拓展節(jié)目外延—擴大聽眾基數(shù)”的路徑，不斷豐富文化節(jié)目內(nèi)涵，提升節(jié)目研發(fā)能力，凸顯媒體品牌效應。

一、廣播少兒文化節(jié)目的媒體路徑分析

（一）嘗試趣味少兒詩詞鑒賞節(jié)目，積極獲取市場反饋

在媒體運營中，開播一檔新欄目或一類新節(jié)目，一方面有賴于前期市場調(diào)研，另一方面要關(guān)注節(jié)目播出后的市場驗證。廣西廣播電視臺文藝廣播于2018年4月開播親子文化類節(jié)目《寶寶有文化》，該節(jié)目每期時長5分鐘，用“寶寶問答”“寶寶朗讀”等方式，展示漢字之美、詩詞之美、經(jīng)典之美。節(jié)目名開宗明義，以“寶寶”作為節(jié)目的主角，既展現(xiàn)少兒特有的童趣與想象力，又以孩子的視角，詮釋他們對傳統(tǒng)文化的理解和喜愛。其中，“寶寶問答”環(huán)節(jié)凸顯的是寶寶們天馬行空的奇思妙想，“寶寶朗讀”環(huán)節(jié)則回歸文字本身，揚聲音之長，由少兒朗讀符合時令、節(jié)氣的經(jīng)典詩詞，在潛移默化間，致敬與傳承傳統(tǒng)文化。該節(jié)目是頻率在前期調(diào)研基礎(chǔ)上，彌補少兒文化節(jié)目空白的一次嘗試，節(jié)目簡短、風格明快，在不影響全天大時段節(jié)目聽感的前提下，對該類型節(jié)目進行市場驗證，同時也體現(xiàn)了頻率從類型化音樂廣播，向音樂文化類廣播轉(zhuǎn)型的嘗試。該節(jié)目注重內(nèi)容、強調(diào)原創(chuàng)、貼近聽眾的策劃、創(chuàng)作，為后續(xù)一系列廣播少兒節(jié)目擔當了先導者與探路者。其把握“小成本、大情懷、正能量”的創(chuàng)作思路，通過喚起詩心，引發(fā)共鳴，為該類型節(jié)目培育核心聽眾群。

（二）打造經(jīng)典名著的“青少版”，進一步拓寬節(jié)目外延

廣播少兒節(jié)目的大部分收聽場景為“家長收聽—推薦孩子收聽”，為推動該收聽模式的轉(zhuǎn)換，廣西廣播電視臺文藝廣播在《寶寶有文化》建立核心聽眾群的基礎(chǔ)上，針對學齡期兒童策劃推出了趣味故事欄目《名著不難懂》，該節(jié)目策劃緊貼“睡前故事”的市場需求，為不能陪伴親子閱讀的家長分擔一部分家庭教育責任，以傳統(tǒng)媒體的專業(yè)角度和社會責任感為家長提供放心的睡前故事內(nèi)容。

該節(jié)目把《三國演義》《水滸傳》《西游記》等中國古典名著用現(xiàn)代傳播方式重新呈現(xiàn)，秉持“聽名著，和聽故事一樣精彩”的理念，忠實原著，在主要情節(jié)、人物語言等方面，盡量保留原著的神韻與風骨，和青少年一起感悟中華經(jīng)典，同時，結(jié)合原著故事情節(jié)，對原文中的詩詞、俗語、典故等進行通俗解讀，彰顯經(jīng)典名著的文化魅力。5年來，該節(jié)目通過廣播與新媒體聯(lián)動，創(chuàng)新傳播手段，采取微信互動、創(chuàng)意海報等形式吸引少兒及家長群體關(guān)注，讓文化節(jié)目更接地氣。

（三）探索民間故事的時尚表達，傳承特色民族文化

少兒文化節(jié)目的創(chuàng)作，要有開闊的視野，在豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取素材，善于發(fā)掘本地優(yōu)秀民族民間文化，呈現(xiàn)精彩的本地特色元素。廣西廣播電視臺文藝廣播于2022年7月策劃開播廣西民間故事系列融媒體節(jié)目《達依的365夜》，推出原創(chuàng)卡通形象——小女孩“達依”與布偶矮馬“達達”。節(jié)目通過主持人生動活潑的演繹，將《媽勒訪天邊》《一幅壯錦》《百鳥衣》等廣西優(yōu)秀民間故事用現(xiàn)代傳播方式重新呈現(xiàn)，吸引青少年關(guān)注，寓教于樂，彰顯傳統(tǒng)文化與民族文化的魅力， 將生態(tài)環(huán)保、文化保護等理念融入其中，充分發(fā)揮廣播電視媒體對未成年人的宣傳教育作用，打造受到廣泛歡迎的少兒文化節(jié)目。

該節(jié)目還嘗試通過融媒體矩陣聯(lián)動，創(chuàng)新媒體傳播手段，通過“廣播節(jié)目+新媒體產(chǎn)品+微信互動+創(chuàng)意海報+落地活動+卡通周邊”等形式，實現(xiàn)優(yōu)秀民間故事的時尚表達，拓展少兒文化節(jié)目的聽眾群，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展。

二、廣播少兒文化節(jié)目的創(chuàng)作誤區(qū)及解決方法

策劃制作少兒文化節(jié)目，應當立足于將豐富多彩的傳統(tǒng)文化、國學經(jīng)典、人文內(nèi)涵融入節(jié)目內(nèi)容，以妙趣橫生的童真童趣、生動活潑的孩童語言作為節(jié)目載體，營造輕松愉快的收聽體驗，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，切忌把其作為家長比拼孩子人文功底的秀場，脫離少兒的語言和視角，以成年人的口吻灌輸、說教，壓抑少兒參與節(jié)目的主動性、創(chuàng)造性。

（一）結(jié)合少兒心理特點，精準設(shè)定節(jié)目定位

兒童心理學家讓·皮亞杰將少兒心理認知劃分為4個階段：0～2歲的感知運動階段、2～7歲的前運動階段、7～11歲的具體運動階段、11～16歲的形式運動階段，由此可以按照少兒不同階段的心理特點，確定節(jié)目定位，制定節(jié)目形式。例如，定位于古典詩詞啟蒙的《寶寶有文化》，針對3～6歲的幼兒，為符合“前運動階段”兒童習慣將事物感知轉(zhuǎn)化為圖像認知的心理特點，節(jié)目選取的詩詞強調(diào)篇幅精練短小、韻律朗朗上口；定位于趣味故事的《名著不難懂》，針對6～12歲處于“具體運動階段”的兒童認知水平迅速提升，抽象認知能力萌生，對外界極具好奇的特點，更注重把“讀名著”變成“講故事”，重在培養(yǎng)學齡期兒童的閱讀習慣與閱讀興趣，沒有引入過多的藝術(shù)評價與背景分析，正如節(jié)目名所描述的，以“不難懂”的方式讀名著。

（二）豐富節(jié)目互動參與感，尊重少兒的話語權(quán)

部分少兒節(jié)目編導在節(jié)目創(chuàng)作時，并不信任兒童的思考能力和表達能力，把少兒節(jié)目當成另一種形式的“校外課堂”，少兒在節(jié)目中的任務只是聆聽，或是直接“幫”參與節(jié)目的少兒嘉賓設(shè)計語言、行為，一些節(jié)目語言明顯超越了少兒的心理發(fā)展階段，可以看出節(jié)目編導只是借少兒之口，講述自己想要傳達的節(jié)目內(nèi)容。這些成年人視角的敘述，將少兒包裝成“小大人”，并不能有效提升少兒對節(jié)目內(nèi)容的接受度與認可度。

制作少兒節(jié)目應當以兒童的視角觀察世界，以兒童的口吻講述故事，例如，《達依的365夜》節(jié)目版頭、片花宣傳都邀請兒童參與錄制，從節(jié)目形式、節(jié)目包裝上拉近了和少兒受眾的心理距離。每期節(jié)目都以“母女睡前對話”為引子，開啟故事講述，將節(jié)目巧妙地引入“童言童語”的語境中，讓每一個民間故事都充滿童趣?！昂⒆拥膲艟场庇肿尫N種奇思妙想有了實現(xiàn)的可能，在節(jié)目故事里，“達依”可以現(xiàn)場聽劉三姐唱歌、看神話中的“一幅壯錦”、詢問媽勒訪天邊的緣由。

少兒成長過程中，在特定年齡段所展現(xiàn)的想象力、發(fā)散性思維是非常珍貴的，許多天馬行空的奇思妙想往往在成年之后不再出現(xiàn)。因此，在《寶寶有文化》中，通過“寶寶問答”，把節(jié)目主角交還給孩子，少年兒童的“腦洞大開”、童聲稚語讓節(jié)目充滿了樂趣，也讓節(jié)目成為眾多親子節(jié)目中的一股“清流”。

（三）避免生硬說教、裝傻賣萌，點燃少兒好奇心與主動性

少兒文化節(jié)目在呈現(xiàn)形式上，較易出現(xiàn)兩個相互矛盾的傾向，一是節(jié)目主創(chuàng)扮演看似絕對正確的導師，向少兒受眾灌輸不容置疑的概念，用說教的方式講道理；二是節(jié)目主創(chuàng)裝傻賣萌，用“低智”的語氣語句和少兒交流，以獲得少兒認可并取悅受眾。這兩種呈現(xiàn)方式并不利于少兒的心理接受和受眾持續(xù)的聽感觀感。在注重知識性與思想性的基礎(chǔ)上，少兒節(jié)目既要避免連篇累牘的說教，又要避免毫無營養(yǎng)的娛樂惡搞，用貼近兒童、生動有趣的形式，激發(fā)少年兒童對中華傳統(tǒng)文化的認同與自信。

例如，《寶寶有文化》在與少兒對話時，不設(shè)置標準答案，錄音剪輯注重保留少兒天真活潑的語言語態(tài)，在歡笑中呈現(xiàn)一個個可愛又厲害的中國寶寶形象；《名著不難懂》以“故事講述+劇情扮演”的表現(xiàn)形式，用廣播聲音的場景化演繹，培養(yǎng)少年兒童對中華人文歷史的興趣；《達依的365夜》通過小女孩“達依”與布偶矮馬“達達”妙趣橫生的對話，開啟一段又一段奇妙的童話之旅，每期節(jié)目還會以達依媽媽的口吻講述一個民族文化的知識點，如“壯錦”“花山巖畫”“稻作文化”等，實現(xiàn)兼具娛樂性與知識性的內(nèi)容傳播。

三、廣播少兒文化節(jié)目的創(chuàng)新呈現(xiàn)

廣播少兒文化節(jié)目的內(nèi)容創(chuàng)作，要為節(jié)目的創(chuàng)新呈現(xiàn)預留“接口”，包括提前布局節(jié)目的融媒體矩陣呈現(xiàn)、規(guī)劃家校聯(lián)動的節(jié)目參與形式、謀劃不同行業(yè)合作的可能性等，既追求節(jié)目的社會價值引領(lǐng)能力，又善于發(fā)掘節(jié)目的商業(yè)變現(xiàn)能力。少兒節(jié)目不僅連接收聽、收看節(jié)目的少年兒童，也連接著擁有消費能力的家長，應當通過節(jié)目互動、融媒交流、線下活動等方式，將節(jié)目受眾轉(zhuǎn)化成認可節(jié)目品牌與影響力的用戶群，從而使節(jié)目主動擁抱市場，在市場競爭中實現(xiàn)進一步優(yōu)化升級。

（一）突破直錄播節(jié)目限制，探索更多呈現(xiàn)可能性

優(yōu)秀的媒體節(jié)目，應當努力在更大程度上實現(xiàn)傳播內(nèi)容的人際“二次傳播”“多次傳播”，廣播少兒文化節(jié)目能夠以節(jié)目內(nèi)容為載體，凝聚具有共同教育理念、價值理念的人群，強化節(jié)目與受眾的鏈接，并構(gòu)建受眾之間的傳播鏈?！秾殞氂形幕纷蚤_播以來，先后邀請近200組家庭參與 “現(xiàn)場版節(jié)目”，舉辦“少年說詩詞大賽”“端午詩詞秀”等線下節(jié)目互動活動，通過走出錄制間、直播間，與節(jié)目聽眾面對面交流，豐富節(jié)目呈現(xiàn)形式，用“漢服走秀”“時令美食手作”等直觀的體驗，拓展少年兒童對傳統(tǒng)文化的認知。“現(xiàn)場版節(jié)目”吸引了商家贊助或冠名，活動利潤率良好，展現(xiàn)了品牌IP優(yōu)質(zhì)的市場變現(xiàn)能力。節(jié)目的知名度和影響力，轉(zhuǎn)化為對受眾的感召力，并最終形成對市場的吸引力。

（二）嘗試優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的多元表達，開發(fā)多維度產(chǎn)品

少兒文化節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展，從長期來看，取決于節(jié)目自身對視聽收視市場的適應能力與內(nèi)容變現(xiàn)能力。優(yōu)秀的少兒文化節(jié)目應勇于接受市場檢驗，嘗試多種樣態(tài)，讓節(jié)目自身創(chuàng)造價值、產(chǎn)生效益。湖北廣播電視臺教育頻道推出的《漢字解密》為業(yè)界做出良好示范，該節(jié)目充分利用全媒體矩陣，在電視頻道及新媒體平臺（包括今日頭條、微信、樂視網(wǎng)等）進行發(fā)布，并與英國廣播公司（BBC）簽訂版權(quán)分賬協(xié)議，實現(xiàn)節(jié)目在海外的付費收看。與此類似，《達依的365夜》也已經(jīng)實現(xiàn)在廣播頻率及新媒體平臺的推廣，下一步還將與出版社接洽IP合作，開發(fā)少兒故事“劇本殺”，嘗試內(nèi)容變現(xiàn)。

（三）拓寬不同行業(yè)合作通路，打造節(jié)目的影響力矩陣

長久以來積聚的媒體公信力，是廣播、電視媒體開辦少兒文化節(jié)目的重要競爭力，貴州廣播電視臺推出的《小小少年，非你不可》節(jié)目，通過打造“少數(shù)民族少兒聲音博物館”，為苗族打苗銀、特色山歌民歌等非遺內(nèi)容建立“聲音檔案”，并進行校園展示，展現(xiàn)了廣電媒體的社會責任感和文化傳播力。

同時，廣電媒體的公信力為少兒培訓、少兒演藝提供了品牌“背書”，節(jié)目主創(chuàng)團隊還應當勇于探索新業(yè)態(tài)、發(fā)現(xiàn)新業(yè)績增長點，打通少兒文化節(jié)目的上下游產(chǎn)業(yè)鏈。目前，廣西廣播電視臺文藝廣播的少兒文化節(jié)目通過和藝術(shù)培訓品牌“廣西廣播電視臺小主播”建立合作，逐漸形成涵蓋興趣培養(yǎng)、學員推薦、節(jié)目實踐等環(huán)節(jié)，媒體與受眾良好互動的節(jié)目生態(tài)。

四、結(jié)語

廣播少兒文化節(jié)目是面向少兒群體，傳播傳承中華優(yōu)秀文化的重要載體。把優(yōu)質(zhì)的節(jié)目精神內(nèi)核，通過精彩的內(nèi)容創(chuàng)作、豐富的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出來，考驗著節(jié)目主創(chuàng)團隊的策劃、創(chuàng)作、編導、制作水平。廣電媒體應以提升節(jié)目傳播效果作為考量標準，建立與少兒聽眾平等交流的通路，構(gòu)建與家校社會多元的合作渠道，創(chuàng)作出更多質(zhì)量精良的少兒廣播文化節(jié)目。

參考文獻

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（編輯：覃世默）