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崇文敷禮 育德化人
——以“兩個(gè)結(jié)合”重要思想推進(jìn)府學(xué)小學(xué)“大思政”課程改革

2023-08-15 00:46滕亞杰北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)
北京教育·普教版 2023年4期
關(guān)鍵詞:兩個(gè)結(jié)合崇文大思

滕亞杰 _ 北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)

黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央十分重視把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。這種從中華文明史的視角、以中國(guó)為主體來(lái)理解中國(guó)式現(xiàn)代化的思路,也是社會(huì)主義教育應(yīng)當(dāng)遵循的根本方向。

思政課對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。習(xí)近平總書記指出:“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開好思政課。”講好思政課是黨和國(guó)家賦予的一項(xiàng)神圣使命,同時(shí)也是教育工作者應(yīng)該肩負(fù)起的光榮任務(wù)。作為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的工作者,我們要自覺服務(wù)于教育——這個(gè)“國(guó)之大計(jì)”“黨之大計(jì)”,以課程改革促進(jìn)思政課教學(xué)效果的提升,為立德樹人這一根本教育任務(wù)尋找確實(shí)可行的抓手。

府學(xué)胡同小學(xué)坐落在有654年歷史的文廟之中,至今仍完整地保留“殿、堂、閣、祠”四位一體的古代建筑群。一碑一字皆有文章,一石一物都是歷史,府學(xué)正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“活化石”。在新時(shí)代,學(xué)校將馬克思主義的基礎(chǔ)教育理論與中國(guó)教育實(shí)際相結(jié)合,與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,在思想政治教育等學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所占比例,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培根鑄魂,開拓出“大思政”課程教學(xué)的新局面。

我們以“崇文敷禮,育德化人”為“大思政”課程改革的導(dǎo)向,以“崇文”充分彰顯文化陶冶、塑造人格的意義,以“敷禮”促進(jìn)學(xué)生知行合一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。由此形成了“大思政”課程體系的“經(jīng)”“緯”,構(gòu)建起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程體系。

1.古為今用、推陳出新,打造以德育人的主陣地

習(xí)近平總書記要求我們“把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來(lái)、同人民群眾日用而不覺的共同價(jià)值觀念融通起來(lái)”?!拔幕⑿!笔歉畬W(xué)教育的特色,因此,我們以學(xué)校文化教育為緯線,把思政課講活,切實(shí)發(fā)揮德育主陣地的育人功能。在儀式教育、班本教育等方面進(jìn)行了長(zhǎng)期深入地探索,形成了眾多成果。

2.道術(shù)兼?zhèn)?、有政有學(xué),推動(dòng)傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)融合發(fā)展

習(xí)近平總書記指出,“講好思政課不僅有‘術(shù)’,也有‘學(xué)’,更有‘道’。”學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“1+X”奎星課程,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、道德與法治、英語(yǔ)等多門學(xué)科的開拓和延伸。

道德與法治課是“大思政”課的重要途徑。我們首先從教材中提取了一條以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為主的脈絡(luò),用以融合其他教學(xué)內(nèi)容,采用分段分級(jí)的方式循序漸進(jìn)地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透到日常的課堂之中,并設(shè)計(jì)出了循環(huán)一體化教學(xué)路徑。

3.知行合一、全面育人,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

“大思政”課程調(diào)動(dòng)全校之力、運(yùn)用多種方法,促進(jìn)青少年自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到日常生活中。我們通過(guò)舉辦“匾額蘊(yùn)墨香 門楣傳薪火”主題學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,啟發(fā)學(xué)生將黨的二十大報(bào)告中的傳統(tǒng)文化元素設(shè)計(jì)成匾額。我們通過(guò)舉辦傳統(tǒng)文化綜合實(shí)踐活動(dòng),如“己亥春闈”千人國(guó)學(xué)周系列活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師線上線下讀經(jīng)典、校內(nèi)校外學(xué)經(jīng)典,構(gòu)建起良好的家校、親子學(xué)習(xí)共同體。

以古今映照構(gòu)建大視野、以教育連續(xù)性呈現(xiàn)大時(shí)空、以學(xué)科融合體現(xiàn)大內(nèi)容、以途徑多樣的學(xué)習(xí)方式展現(xiàn)大開放,我們努力進(jìn)行基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,辦人民滿意的教育,讓祖國(guó)的花朵在祖先的田園中長(zhǎng)成棟梁。

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