●田雪梅

網(wǎng)絡(luò)直播是一個(gè)集音頻、視頻、信息共享、互動(dòng)環(huán)節(jié)于一體的多功能社交平臺(tái)，涉及旅游、美食、游戲、新聞、教育等眾多領(lǐng)域，是人們休閑娛樂(lè)、獲取信息、表達(dá)訴求、情感慰藉的重要途徑。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第51次互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2022年12月，“我國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達(dá)7.51億，較2021年12月增長(zhǎng)4728萬(wàn)，占網(wǎng)民整體70.3%”[1]，其中青年學(xué)生群體占比已超過(guò)七成，且以“95后”“00后”居多。

網(wǎng)絡(luò)直播以即時(shí)性、交互性、趣味性、豐富性等特征，在青年學(xué)生群體中廣泛流行，但其直播內(nèi)容時(shí)常摻雜著低俗、惡俗、庸俗、媚俗的不良成分。因此，厘清網(wǎng)絡(luò)直播的主要特征及可能影響，弄懂弄通網(wǎng)絡(luò)直播在青年學(xué)生群體中受歡迎的原因，利用網(wǎng)絡(luò)直播的積極因素，有效遏制消極影響，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)直播+思政模式，這是當(dāng)前高校思想政治教育面臨的重要課題。

一、本質(zhì)揭示：網(wǎng)絡(luò)直播的主要特征及影響分析

網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新型傳播媒介有自身特性，以信息傳遞的即時(shí)性、傳遞方式的交互性、傳遞內(nèi)容的多樣性深深吸引廣大青年學(xué)生參與其中，并產(chǎn)生了一定的積極效應(yīng)。但網(wǎng)絡(luò)直播還存在商業(yè)性和低門檻等問(wèn)題，直播內(nèi)容也常常暴露出低俗、惡俗、庸俗、媚俗的“四俗”化傾向，將對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、判斷和選擇帶來(lái)負(fù)面影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)直播的特征

網(wǎng)絡(luò)直播在傳播形式上以語(yǔ)音、視頻、圖像、彈幕為主，在傳播內(nèi)容上涉及學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等多領(lǐng)域，在傳播主體上專業(yè)與業(yè)余人員兼具。具體來(lái)說(shuō)，與傳統(tǒng)媒介相比，網(wǎng)絡(luò)直播呈現(xiàn)出如下幾方面的特征。

其一，網(wǎng)絡(luò)直播具有即時(shí)性，可以有效消除信息傳播的時(shí)空阻隔。網(wǎng)絡(luò)直播采取“所播即所見”的模式，云端同步抓取、存儲(chǔ)、傳遞信息，省去了傳統(tǒng)媒體跟蹤采訪、資料整理、后期制作等多重環(huán)節(jié)，只需接入網(wǎng)絡(luò)、架起設(shè)備就可以隨時(shí)隨地向受眾傳輸信息。這種方式很好地使傳播者與受眾在時(shí)間維度上統(tǒng)一，在空間維度上營(yíng)造出身臨其境般的體驗(yàn)感。如火神山、雷神山醫(yī)院的數(shù)千萬(wàn)人云監(jiān)工，孟晚舟回國(guó)直播點(diǎn)贊量超四億人，網(wǎng)絡(luò)直播將信息傳播的損耗降到最低，更加提升了受眾的參與度和信息的覆蓋面。

其二，網(wǎng)絡(luò)直播具有交互性，可以將對(duì)話方式由單向轉(zhuǎn)為雙向互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)直播打破了傳統(tǒng)媒介“我講你聽”“我播你看”的單向信息傳播方式，表現(xiàn)為雙向互動(dòng)的新型模式。就主播與觀眾的互動(dòng)而言，觀眾可以通過(guò)彈幕打字、語(yǔ)音聊天、表情包、打賞等方式對(duì)主播發(fā)布的內(nèi)容自由表達(dá)意見和看法。主播在此過(guò)程中也可以及時(shí)了解觀眾訴求，通過(guò)解答觀眾問(wèn)題或者根據(jù)反饋調(diào)整直播內(nèi)容予以回應(yīng)。就觀眾與觀眾的互動(dòng)而言，當(dāng)主播發(fā)布核心話題后，觀眾或通過(guò)公屏彈幕與成員分享自己的觀點(diǎn)，或通過(guò)粉絲群及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論，以“喚醒”還在“沉睡”中的群成員；或直接將興趣、觀點(diǎn)一致的成員私信加好友，形成一定的文化圈層。這種互動(dòng)形式通過(guò)評(píng)論、分享等對(duì)信息的再加工，延長(zhǎng)了信息在受眾腦海中的停留時(shí)間，大大提升內(nèi)容的傳播廣度和討論深度。就主播與主播的互動(dòng)而言，主播之間通過(guò)連麥的方式進(jìn)行互動(dòng)，或聯(lián)合表演，或互動(dòng)游戲，或就某一個(gè)觀點(diǎn)展開爭(zhēng)論，在一定程度上能提升視覺(jué)觀感、激發(fā)創(chuàng)作靈感，促進(jìn)內(nèi)容常播常新。

其三，網(wǎng)絡(luò)直播具有多樣性，可以切實(shí)滿足大學(xué)生多方面的需求。網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容豐富多樣，有如下四種類型。第一類為秀場(chǎng)直播，核心在于“秀”，是主播秀才藝、秀顏值、秀生活的重要場(chǎng)所。第二類為泛娛樂(lè)化直播，內(nèi)容涵蓋了美食、美妝、游戲、購(gòu)物、旅行等眾多領(lǐng)域。第三類為垂直領(lǐng)域直播，這類直播對(duì)專業(yè)水平要求較高，涉及教育、財(cái)經(jīng)、新聞等領(lǐng)域。第四類為節(jié)目版權(quán)直播，即對(duì)電視節(jié)目、體育賽事、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播。在如此豐富的直播世界，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇不同的直播，以滿足自身休閑娛樂(lè)、求知求新、溝通互動(dòng)的需求。

其四，網(wǎng)絡(luò)直播具有商業(yè)性，或?qū)⒅L(zhǎng)物質(zhì)崇拜和急功近利的風(fēng)氣。直播平臺(tái)的誕生、建設(shè)和推廣是商業(yè)資本助推的結(jié)果。為了急于將投資變現(xiàn)，大打“粉絲經(jīng)濟(jì)”，即緊抓“粉絲注意力”，故意迎合粉絲興趣，不斷生產(chǎn)和傳播粉絲追求的內(nèi)容，從而吸引粉絲打賞、送禮，這是網(wǎng)絡(luò)直播的直接盈利模式。在這個(gè)過(guò)程中，主播往往會(huì)舍義取利，甚至沖破道德底線，僅為博眼球、賺流量生產(chǎn)低俗、惡俗、庸俗、媚俗的內(nèi)容，構(gòu)建起一種不健康的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)粉絲量足夠大、粉絲黏性足夠強(qiáng)時(shí)，便開始直播帶貨、承接廣告。廣大粉絲出于對(duì)主播的喜歡、信任和崇拜等情感，會(huì)產(chǎn)生不理性的消費(fèi)行為，這是網(wǎng)絡(luò)直播的間接盈利模式。這種消費(fèi)已然不是為了獲得商品表面意義上的使用價(jià)值，而是為了實(shí)現(xiàn)粉絲圈層的認(rèn)同、炫富和攀比等欲望的滿足。

其五，網(wǎng)絡(luò)直播的低門檻，表現(xiàn)為初次進(jìn)入無(wú)門檻、內(nèi)容發(fā)布低門檻以及違規(guī)后再次進(jìn)入矮門檻的特性。初次進(jìn)入無(wú)門檻，指各直播平臺(tái)缺乏對(duì)從業(yè)人員的詳細(xì)審查、資格認(rèn)定以及崗前培訓(xùn)，只需上傳身份證信息，綁定銀行卡便可開始直播。缺乏對(duì)從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)背景、心理趨向、精神狀態(tài)等全方位的評(píng)估，也未對(duì)如何成為一名專業(yè)、正能量的主播進(jìn)行技能培訓(xùn)。這勢(shì)必使得直播從業(yè)人員從專業(yè)到業(yè)余兼具，媒介素養(yǎng)參差不齊，在一定程度上致使草根文化盛行，主流文化聲音被淹沒(méi)其中。內(nèi)容發(fā)布低門檻，即個(gè)別主播囿于低媒介素養(yǎng)和高利潤(rùn)回報(bào)的因素，常常行走于法律和道德的邊緣，直播內(nèi)容無(wú)不充斥著低俗、惡俗、庸俗、媚俗的成分。直播平臺(tái)與主播同屬于利益共同體，即便主播發(fā)布不良信息，平臺(tái)也會(huì)予以寬容的處置。即便違規(guī)后受到懲罰，也只是象征性的封鎖賬號(hào)，只需換個(gè)ID重新注冊(cè)，又可再次進(jìn)入直播行業(yè)，違規(guī)后再次進(jìn)入的矮門檻。

(二)網(wǎng)絡(luò)直播的影響

在萬(wàn)物皆可播的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)直播已不僅僅是休閑娛樂(lè)工具、信息傳遞工具，更是價(jià)值塑造和行為導(dǎo)向工具。這些“工具”將對(duì)青年學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生積極與消極的雙重效應(yīng)。

1.網(wǎng)絡(luò)直播的積極效應(yīng)

網(wǎng)絡(luò)直播基于信息傳遞的即時(shí)性、傳遞方式的交互性、傳遞內(nèi)容的多樣性等特征產(chǎn)生了一定的積極效應(yīng)。

其一，豐富了思想政治教育資源。所謂思想政治教育資源指“在思想政治教育活動(dòng)中，能夠被教育者開發(fā)利用、有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的各種要素的總和”[2]。胡洪彬?qū)⑵浞譃槿N類型，“即涵蓋理論資源、歷史資源和社會(huì)資源的根基性資源，涵蓋權(quán)力資源、文化資源和物質(zhì)資源的護(hù)航性資源，涵蓋組織資源、制度資源和人才資源的保障性資源”[3]。網(wǎng)絡(luò)直播以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)豐富了思想政治教育資源，如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化是思想政治教育的重要文化資源。網(wǎng)絡(luò)直播作為新型傳播工具，以視頻、圖片、語(yǔ)音等極具現(xiàn)場(chǎng)感和吸引力的形式對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化等進(jìn)行傳播，無(wú)形中豐富了優(yōu)秀文化的表現(xiàn)形態(tài)，增強(qiáng)了優(yōu)化文化的知曉度和認(rèn)可度。網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)代從業(yè)人員從專業(yè)到業(yè)余，從個(gè)別到全民，越來(lái)越多的網(wǎng)紅專家學(xué)者參與其中，他們善于利用聊天互動(dòng)、情感溝通等技巧拉近與受眾的距離。這無(wú)疑在一定程度上擴(kuò)充了思想政治教育的從業(yè)隊(duì)伍，豐富了思想政治教育的人才資源。

其二，創(chuàng)新了思想政治教育載體?！霸谒枷胝谓逃顒?dòng)過(guò)程中，承載特定思想政治教育信息(體現(xiàn)為思想政治教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方法等)的、具有客觀實(shí)在性的實(shí)體即為思想政治教育載體。”[4]學(xué)術(shù)界普遍將其分為五種類型，即文化載體、活動(dòng)載體、管理載體、大眾傳媒載體和網(wǎng)絡(luò)載體。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)載體的形式和功能也不斷拓寬。從最初的思想政治教育專題網(wǎng)站逐步延伸至社交媒體、短視頻媒體、問(wèn)答社區(qū)類媒體，并進(jìn)一步拓展至網(wǎng)絡(luò)直播領(lǐng)域。這種新型網(wǎng)絡(luò)載體以視頻、語(yǔ)音、圖片傳遞信息，以彈幕、點(diǎn)贊、刷禮物等形式增強(qiáng)互動(dòng)，主播與受眾同處于直播間這一網(wǎng)絡(luò)思政的場(chǎng)域中，以傳遞信息的即時(shí)性、傳遞內(nèi)容的豐富性、傳遞方式的生動(dòng)性，有效化解傳統(tǒng)思想政治教育沉悶刻板的印象。

其三，深化了思想政治教育主客體關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)直播打破了“我講你聽”的單向信息傳播方式，表現(xiàn)為共同決定直播內(nèi)容、共同參與話題討論的雙向互動(dòng)模式。在直播場(chǎng)域，主客體間首先呈現(xiàn)為一種民主平等的關(guān)系。主體不再獨(dú)享信息的傳播權(quán)、絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)，而是根據(jù)客體的實(shí)時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。這種“去中心化”的特質(zhì)，打破了傳統(tǒng)主客體教與學(xué)的固定界限，改變了沉悶嚴(yán)肅的教育氛圍，塑造了主客體之間民主平等的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)直播的主客體之間還表現(xiàn)為多向互動(dòng)的關(guān)系，即主播與觀眾的互動(dòng)、觀眾與觀眾的互動(dòng)、主播與主播的互動(dòng)。這種多向互動(dòng)的模式有利于形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、教學(xué)相長(zhǎng)的良好關(guān)系，在相互碰撞和比較中提高認(rèn)知和理解能力，最終向著主體客體化與客體主體化的方向轉(zhuǎn)變。

2.網(wǎng)絡(luò)直播的消極影響

由于網(wǎng)絡(luò)直播的商業(yè)性和低門檻特征，其內(nèi)容充斥著低俗、惡俗、庸俗、媚俗的成分，對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、價(jià)值判斷和行為選擇產(chǎn)生一定的消極影響。

其一，部分網(wǎng)絡(luò)直播不惜沖破道德底線，影響青年學(xué)生價(jià)值觀的塑造。如，打著荒野求生的名義殘忍虐殺動(dòng)物的主播“猛子”，只要禮物刷足即使突破道德底線主播也會(huì)一一滿足。人與動(dòng)植物皆是鮮活的生命存在，切不可為了滿足娛樂(lè)之心、口腹之欲而戲謔生命。打擦邊球傳遞淫穢色情的網(wǎng)絡(luò)直播更是吸引了無(wú)數(shù)人圍觀。這些沖破道德底線的直播把低俗當(dāng)趣味、把無(wú)知當(dāng)個(gè)性，以丑為美，以恥為榮，嚴(yán)重背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，長(zhǎng)此以往將會(huì)混淆青年學(xué)生的是非觀、善惡觀和榮辱觀。

其二，部分網(wǎng)絡(luò)直播刻意制造虛假信息，激發(fā)青年學(xué)生消極的社會(huì)情緒。如，主播劉某因自己遲到誤機(jī)心懷不滿，隨即在平臺(tái)造謠機(jī)場(chǎng)工作人員動(dòng)手打人?！笆治諗z像頭、掌控話語(yǔ)權(quán)”，有視頻有直播一樣可以指鹿為馬、平地造謠。若非警察及時(shí)查明真相，將會(huì)激發(fā)更多看客的憤怒情緒。網(wǎng)絡(luò)主播是話題的制造者、信息的傳播者，應(yīng)對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，如果僅為了個(gè)人私欲而刻意偏離真相，誤導(dǎo)輿論走向，后果不堪設(shè)想。

其三，部分網(wǎng)絡(luò)直播泛娛樂(lè)化傾向嚴(yán)重，將消解青年學(xué)生奮斗進(jìn)取的意志。隨著網(wǎng)絡(luò)直播的迅猛發(fā)展，泛娛樂(lè)化傾向愈演愈烈。一些直播平臺(tái)為博得觀眾一笑，不惜歪曲歷史，對(duì)革命先烈不怕犧牲、保家衛(wèi)國(guó)的感人事跡進(jìn)行惡搞、調(diào)侃甚至侮辱?！耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。”[5]我們之所以能夠享受生活，感受美好，離不開英雄的無(wú)私奉獻(xiàn)，而他們的英雄精神能感召更多英雄的出現(xiàn)。因此，這種惡搞不僅傷害了英烈本人的名譽(yù)權(quán)，而且傷害了社會(huì)公眾的民族情感和歷史情感，更挫傷了廣大青年學(xué)生奮斗進(jìn)取的意志。

其四，部分網(wǎng)絡(luò)直播存在違法犯罪等不良行為，容易誘導(dǎo)青年學(xué)生跟風(fēng)效仿。網(wǎng)絡(luò)主播的一言一行具有潛移默化的引導(dǎo)和示范作用，他們很容易被廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿。諸如為漲粉絲、賺流量，在網(wǎng)絡(luò)直播中連續(xù)做出疑似“吸毒”動(dòng)作的黃姓主播。盡管他并沒(méi)有真正吸毒，但是直播模仿吸毒的動(dòng)作帶來(lái)了非常惡劣的社會(huì)影響。如果這時(shí)沒(méi)有及時(shí)加以引導(dǎo)，而是放縱不良直播肆意流轉(zhuǎn)，對(duì)獵奇心理極強(qiáng)、辨別能力低下的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)極易跟風(fēng)效仿。

二、火爆原因：網(wǎng)絡(luò)直播何以能在青年學(xué)生中產(chǎn)生巨大反響

網(wǎng)絡(luò)直播已吸引眾多青年學(xué)生參與其中，并產(chǎn)生了一定的影響。其之所以能夠如此火爆，是多重因素綜合作用的結(jié)果。

(一)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果

一方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神文化需求迅速增長(zhǎng)，文化消費(fèi)能力也大大增強(qiáng)。身處其中的青年學(xué)生，文化需求也呈現(xiàn)出多層次、多形式、多樣化的特點(diǎn)。所謂多層次，指文化層次的高低深淺，如淺層次的大眾文化與深層次的精英文化；所謂多形式，包括美食文化、美妝文化、旅游文化以及運(yùn)動(dòng)文化等不同形式；所謂多樣化，指?jìng)鹘y(tǒng)或現(xiàn)代、嚴(yán)肅或娛樂(lè)等不同樣式的文化。網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展至今，“不僅為人們提供了展示自身‘資源’的渠道，還為社會(huì)大眾提供了無(wú)數(shù)風(fēng)格迥異的文化交流空間，共同構(gòu)建起多元文化的消費(fèi)渠道”[6]。當(dāng)下，多樣性的網(wǎng)絡(luò)直播更容易滿足不同青年學(xué)生的文化需求。

另一方面，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步表現(xiàn)在信息技術(shù)的更新發(fā)展上。4G網(wǎng)絡(luò)、5G網(wǎng)絡(luò)、WiFi熱點(diǎn)以及智能手機(jī)的普及，為網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展提供了技術(shù)支持。播客是網(wǎng)絡(luò)直播的最早雛形，在誕生之初這種需要通過(guò)視頻傳遞信息的新興媒介由于商業(yè)模式不成熟、信息技術(shù)落后等因素，在短暫的走紅后一直處于不溫不火的狀態(tài)。這種對(duì)信息技術(shù)要求極高的網(wǎng)絡(luò)直播只是用于一些大型晚會(huì)、重大新聞或體育賽事等領(lǐng)域，收看方式也只局限于電視端等。近年來(lái)，我國(guó)信息技術(shù)不斷發(fā)展，快捷的網(wǎng)速、便捷的上網(wǎng)條件和相對(duì)低廉的網(wǎng)費(fèi)極大地消除了網(wǎng)絡(luò)直播的技術(shù)壁壘。智能手機(jī)的普及使得網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)入了“隨走、隨看、隨播”的移動(dòng)直播時(shí)代。主播可以在手機(jī)上隨時(shí)隨地分享自己的所見所聞，觀眾也可以隨時(shí)隨地參與互動(dòng)。青年大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的原住民，這種簡(jiǎn)單便捷的操作方式更加使得網(wǎng)絡(luò)直播與大學(xué)生如影隨形。此外，各直播平臺(tái)不斷注重技術(shù)升級(jí)，利用人工智能推薦機(jī)制分析用戶喜好，反復(fù)推送用戶感興趣的內(nèi)容，形成一種“信息繭房”的效應(yīng)，自制能力較差的青年學(xué)生很容易沉浸其中無(wú)法自拔。

(二)商業(yè)資本的推波助瀾

網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新型傳播媒介，能在青年學(xué)生中產(chǎn)生巨大反響得益于商業(yè)資本的推波助瀾。網(wǎng)絡(luò)直播具有非常大的經(jīng)濟(jì)潛力，2019年12月至2020年5月期間，“抖音主播直播帶貨119億元，快手主播直播帶貨1044億元。此外，網(wǎng)絡(luò)主播獲得的粉絲打賞和送禮也較為豐厚，其中抖音主播音浪收入共計(jì)152億元，快手主播快幣收入共計(jì)67億元”[7]。由于網(wǎng)絡(luò)直播的價(jià)值增值功能，騰訊、阿里巴巴、小米等商業(yè)巨頭紛紛進(jìn)駐直播領(lǐng)域。越來(lái)越多的直播平臺(tái)被開發(fā)出來(lái)，涌現(xiàn)在廣大青年學(xué)生的面前。

網(wǎng)絡(luò)直播能夠獲得迅速發(fā)展，在廣大青年學(xué)生群體中產(chǎn)生持續(xù)影響，還在于軟硬件設(shè)施的投入，如寬帶、內(nèi)容建設(shè)、主播簽約以及美顏應(yīng)用、屏幕錄制等基礎(chǔ)配套設(shè)施。就主播簽約的投入即人力成本而言，主播是直播平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。優(yōu)質(zhì)的主播往往更能吸引粉絲，增加平臺(tái)的人氣。網(wǎng)絡(luò)直播能在青年學(xué)生中產(chǎn)生如此大的反響，與主播充分挖掘青年學(xué)生喜聞樂(lè)見的內(nèi)容是分不開的。就基礎(chǔ)配套設(shè)施的投入而言，如美顏應(yīng)用功能的成功開發(fā)，主播可以根據(jù)情境需要自由切換各種場(chǎng)景，這種生動(dòng)、直觀、代入感強(qiáng)的方式更能吸引青年學(xué)生的關(guān)注；打賞送禮功能的成功開發(fā)，可以有效增強(qiáng)主播與青年學(xué)生的互動(dòng)頻率，這種積極、活潑的氛圍更能贏得青年學(xué)生的喜愛(ài)。

(三)網(wǎng)絡(luò)直播的自身優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)直播具有傳遞信息的即時(shí)性、傳遞方式的交互性、傳遞內(nèi)容的豐富性和生動(dòng)性等特征，這些天然的優(yōu)勢(shì)吸引著廣大青年學(xué)生參與其中。

其一，網(wǎng)絡(luò)直播具有傳遞信息即時(shí)性的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)媒體不同，網(wǎng)絡(luò)直播采取的“所播即所見”模式大大提升了信息傳播的速度，更加符合青年學(xué)生快速獲取信息的習(xí)慣。當(dāng)青年學(xué)生處于思想困惑之時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播也能以即時(shí)性的優(yōu)勢(shì)給予青年學(xué)生第一時(shí)間的回應(yīng)和關(guān)懷。網(wǎng)絡(luò)直播是一種全天候在場(chǎng)的媒介，受眾無(wú)須卡著時(shí)間點(diǎn)，只需一部手機(jī)就可以隨時(shí)隨地獲取信息。這種自由、靈活的獲取信息的方式更加符合快節(jié)奏生活的青年學(xué)生，也有效填補(bǔ)了青年學(xué)生的碎片化時(shí)間。

其二，網(wǎng)絡(luò)直播具有傳遞內(nèi)容生動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)。視頻和圖片是網(wǎng)絡(luò)直播傳遞信息的主要方式。這種方式與以文字為主的傳統(tǒng)媒介相比更直觀、更生動(dòng)，更容易使受眾產(chǎn)生代入感和共鳴感。網(wǎng)絡(luò)主播夸張的表演、頻繁的互動(dòng)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，與傳統(tǒng)媒體正式、嚴(yán)肅的風(fēng)格形成鮮明對(duì)比，傳遞的內(nèi)容也更能在青年學(xué)生腦海中留下深刻的印記。

其三，網(wǎng)絡(luò)直播具有提供個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容豐富多樣，涉及美食、美妝、游戲、購(gòu)物、旅行、教育、財(cái)經(jīng)、新聞等眾多領(lǐng)域，可以有效滿足觀眾多方面的需求。與傳統(tǒng)媒體根據(jù)既定的臺(tái)本、固定的流程傳遞信息不同，為了漲粉絲、賺流量，部分網(wǎng)絡(luò)主播還會(huì)主動(dòng)迎合觀眾趣味，根據(jù)觀眾的喜好對(duì)直播內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。這種貼近受眾實(shí)際的信息傳遞，更能引起受眾的積極回應(yīng)，也更能產(chǎn)生實(shí)效性。

(四)能夠滿足青年學(xué)生多方面的需求

使用與滿足理論認(rèn)為，“人們接觸并使用媒體的原因是滿足自己的需要，這種需要與社會(huì)因素、個(gè)人因素均有關(guān)系”[8]。網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新型傳播媒介，為人們提供了不同于傳統(tǒng)媒介的視聽元素和個(gè)性服務(wù)，滿足了受眾多方面的需求，從而誘使人們積極參與其中。

一方面，網(wǎng)絡(luò)直播滿足了青年學(xué)生求知求新、休閑放松、愛(ài)和歸屬的需要。網(wǎng)絡(luò)直播的類型豐富多樣，有以教育、財(cái)經(jīng)、新聞、健身等為主的垂直領(lǐng)域直播。網(wǎng)絡(luò)是青年學(xué)生獲取知識(shí)、更新知識(shí)的重要途徑，如抖音、快手等直播平臺(tái)相繼開辟了考研、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的教學(xué)類直播，能夠?yàn)榍嗄陮W(xué)生答疑解惑、溫故知新。除此之外，財(cái)經(jīng)類直播可以學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)，能夠有效幫助青年學(xué)生正確了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)直播之所以能夠如此富有吸引力，是因?yàn)樗娜駣蕵?lè)性。在以游戲、購(gòu)物、旅行等為主的泛娛樂(lè)化直播中，青年學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。主播會(huì)與青年學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，通過(guò)談心聊天等方式構(gòu)建一種虛擬的親密關(guān)系，有效幫助青年學(xué)生舒緩緊張焦慮的情緒，釋放壓力，消除孤獨(dú)感和無(wú)助感，獲得認(rèn)同感和歸屬感，從而達(dá)到身心愉悅的目的。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)直播契合了青年學(xué)生獵奇、窺視、補(bǔ)償?shù)刃睦怼Ｏ矚g新事物、追求新生活、探索新世界是青年學(xué)生人的特性，但在現(xiàn)實(shí)生活中囿于道德和法律，很難將所有的事物進(jìn)行一一嘗試以滿足自身的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)直播中充斥著各種“新奇”“稀奇”的元素，因此一經(jīng)播出便能馬上吸引廣大青年學(xué)生圍觀，契合了青年學(xué)生的獵奇心理。網(wǎng)絡(luò)直播的場(chǎng)景大多是在未經(jīng)特殊裝飾的臥室、客廳等私人空間中進(jìn)行。主播們將自己吃飯、睡覺(jué)的私密生活“裸露”在觀眾眼前，這種新奇的直播方式極大地刺激了青年學(xué)生的窺探欲望。此外，網(wǎng)絡(luò)直播的匿名觀看和評(píng)論功能，更符合青年學(xué)生注重保護(hù)隱私的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)主播們還時(shí)常將“看過(guò)等于吃過(guò)”“看過(guò)等于去過(guò)”作為直播的開場(chǎng)白，這從側(cè)面表露出網(wǎng)絡(luò)直播具有的虛擬體驗(yàn)與滿足功能。如，對(duì)于交通受限、經(jīng)濟(jì)能力有限的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)觀看旅行直播滿足自身游遍祖國(guó)大好河山的愿望。

三、應(yīng)對(duì)策略：“網(wǎng)絡(luò)直播+思政”為青年學(xué)生傳遞正能量

網(wǎng)絡(luò)直播作為當(dāng)下最火熱的大眾傳播方式之一，其價(jià)值性早已彰顯。如，“直播+鄉(xiāng)村”，助推鄉(xiāng)村振興；“直播+傳統(tǒng)文化”，提升傳統(tǒng)文化影響力。不容忽視的是網(wǎng)絡(luò)直播仍然存在諸多問(wèn)題，需要努力遏制消極因素，運(yùn)用積極因素，促進(jìn)“直播+思政”模式的形成，為青年學(xué)生傳遞正能量。

(一)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)直播健康發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)直播作為一種集視頻、音頻、互動(dòng)交流于一體的新型傳播媒介，如果能改善內(nèi)容質(zhì)量低下、主播素質(zhì)參差不齊和偏重商業(yè)價(jià)值等問(wèn)題，將成為未來(lái)重要的信息傳播載體。這就需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)直播健康發(fā)展。

其一，應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)直播議題。在網(wǎng)絡(luò)空間中，信息增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)超過(guò)人類閱讀理解的速度。面對(duì)急劇膨脹的信息量，部分網(wǎng)絡(luò)直播為獲得更多瀏覽量和關(guān)注度，會(huì)選用獵奇、搞怪的標(biāo)題吸引青年學(xué)生的注意力。這些毫無(wú)下線的標(biāo)題刺激著青年學(xué)生的視覺(jué)神經(jīng)，沖擊著青年學(xué)生的價(jià)值觀。因此，要強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的篩選和過(guò)濾功能，將低俗、惡俗、庸俗、媚俗的網(wǎng)絡(luò)直播剔除出去。網(wǎng)絡(luò)直播議題設(shè)置既要符合主流價(jià)值取向，也要新穎和接地氣，應(yīng)以傳播主流意識(shí)形態(tài)和正能量為前提，在此基礎(chǔ)上迎合粉絲興趣和心理特點(diǎn)，圍繞健康、積極、良性的內(nèi)容進(jìn)行傳播。同時(shí)，要摒棄血腥暴力、淫穢色情等病態(tài)文化的荼毒，將青年學(xué)生粉絲的注意力吸引到主流價(jià)值取向上來(lái)。

其二，應(yīng)將是否具備良好的思想道德素養(yǎng)作為網(wǎng)絡(luò)主播的準(zhǔn)入門檻?！熬W(wǎng)絡(luò)主播是一個(gè)綜合能力要求很高的職業(yè)，一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)主播常常要面對(duì)同時(shí)在線上萬(wàn)人、幾十萬(wàn)人甚至幾百萬(wàn)人的網(wǎng)民受眾，一言一行瞬間會(huì)得到幾萬(wàn)倍、幾十萬(wàn)倍甚至上百萬(wàn)倍的放大?！盵9]因此，要有效提升網(wǎng)絡(luò)主播的思想道德素養(yǎng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為準(zhǔn)入門檻，引導(dǎo)主播以高度的愛(ài)國(guó)精神傳播主流聲音，以高度的敬業(yè)精神維護(hù)直播良好的生態(tài)環(huán)境，以高度的誠(chéng)信意識(shí)自覺(jué)抵制各種虛假信息，以高度的友善精神減少負(fù)能量的渲染。

其三，應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)價(jià)值追求。網(wǎng)絡(luò)直播的迅猛發(fā)展是商業(yè)資本助推的結(jié)果，這就不可避免地導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)直播片面追求商業(yè)價(jià)值而忽視社會(huì)價(jià)值。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)直播良性發(fā)展還需要實(shí)現(xiàn)逐利性與價(jià)值性的統(tǒng)一。對(duì)價(jià)值觀念健康向上的網(wǎng)絡(luò)直播，要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重；對(duì)價(jià)值觀念錯(cuò)誤模糊的網(wǎng)絡(luò)直播，要進(jìn)行批判和懲罰；要引導(dǎo)主播形成重義輕利的價(jià)值取向，使網(wǎng)絡(luò)直播為青年學(xué)生傳遞正能量。

(二)健全相關(guān)法律法規(guī)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)直播健康發(fā)展的前提。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)直播中泛娛樂(lè)化傾向日趨嚴(yán)重、虛假信息滋生蔓延甚至出現(xiàn)了違法犯罪等行為。這就迫切需要以法律法規(guī)的強(qiáng)制力手段對(duì)其進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)，以此凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

一方面，國(guó)家層面應(yīng)健全網(wǎng)絡(luò)直播的法律法規(guī)，確保有法可依。繼2016年之后，國(guó)家網(wǎng)信辦及多部門相繼出臺(tái)了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)直播的法律法規(guī)。如，《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目直播服務(wù)管理有關(guān)問(wèn)題的通知》《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》《網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)管理規(guī)范》《網(wǎng)絡(luò)直播主播管理規(guī)范》等。嚴(yán)格、細(xì)致的法律規(guī)范既能對(duì)即將觸碰“紅線”的行為起到一定的威懾作用，也能對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播“向何處去”進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。隨著網(wǎng)絡(luò)直播的迅猛發(fā)展，相關(guān)的法律規(guī)范也應(yīng)該做到更細(xì)致、更明確和更全面。就更細(xì)致而言，網(wǎng)絡(luò)直播的形式多樣，涉及旅游、游戲、美妝、美食、購(gòu)物、新聞、教育、節(jié)目版權(quán)等眾多領(lǐng)域。對(duì)于違法行為的界定和懲處不可一概而論，需要具體問(wèn)題具體分析，以細(xì)致的規(guī)范才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)序發(fā)展。就更明確而言，針對(duì)直播中層出不窮的“擦邊球”事件，需要以法律規(guī)范厘清合法與非法的邊界，減少“灰色地帶”的產(chǎn)生。就更全面而言，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)資質(zhì)、實(shí)名認(rèn)證、直播許可、版權(quán)來(lái)源、經(jīng)營(yíng)管理、活動(dòng)備案、內(nèi)容審核、違規(guī)處理、管轄責(zé)任、權(quán)責(zé)關(guān)系等各方面都有所涉及。

另一方面，企業(yè)層面應(yīng)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展規(guī)范與監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律。相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)國(guó)家政策和法律法規(guī)的指向，制定行業(yè)準(zhǔn)則。如，針對(duì)低門檻的問(wèn)題，直播行業(yè)應(yīng)協(xié)商制定主播的準(zhǔn)入條件，并根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行入職培訓(xùn)，使之具備相應(yīng)的媒介素養(yǎng)。針對(duì)庸俗、低俗內(nèi)容層出不窮的問(wèn)題，直播行業(yè)可通過(guò)改變監(jiān)管方式，引入觀眾監(jiān)督或不同平臺(tái)相互監(jiān)督的方式消除各種直播亂象。除此之外，直播內(nèi)容的存儲(chǔ)時(shí)間、直播薪酬和傭金的分配以及對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的懲處方式等都需要形成統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。法律的他律手段和行業(yè)的自律手段相結(jié)合，風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境才能得以形成，網(wǎng)絡(luò)直播才能實(shí)現(xiàn)良性持續(xù)的發(fā)展。

(三)開設(shè)思政類直播專欄，及時(shí)解決青年學(xué)生思想困惑

網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的傳播速度更快，對(duì)時(shí)事輿情的回應(yīng)能力更強(qiáng)，因此一旦開播便能引來(lái)眾多青年學(xué)生粉絲圍觀。由于授課內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)相脫離，傳統(tǒng)媒介或思想政治理論課容易產(chǎn)生青年學(xué)生排斥、抵觸，甚至對(duì)其產(chǎn)生逆反心理。因此，提高思想政治教育的實(shí)效性，使主流價(jià)值觀入腦入心，還需要借助新媒體新技術(shù)等手段，以思政類直播專欄及時(shí)解決青年學(xué)生的思想困惑。

一方面，可以選樹優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行實(shí)時(shí)推送，積極傳播正能量。隨著網(wǎng)絡(luò)直播的日益火爆，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官方媒體也相繼開通了抖音、快手等直播賬號(hào)。如，人民網(wǎng)就曾開展了時(shí)長(zhǎng)超過(guò)100小時(shí)的大型直播節(jié)目《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》，并創(chuàng)下了訪問(wèn)量過(guò)億的記錄。將這些充滿正能量的直播賬號(hào)推送至青年學(xué)生面前，在滿足青年學(xué)生快速獲取信息需求的同時(shí)提供權(quán)威解讀，可以有效稀釋不良直播對(duì)青年學(xué)生的思想沖擊。除此之外，還應(yīng)該充分挖掘?qū)Ω锩サ?、?ài)國(guó)主義教育基地等進(jìn)行的直播，利用直播生動(dòng)、直觀的展演，將青年學(xué)生代入革命、建設(shè)和改革的特定歷史情境中，激發(fā)青年學(xué)生的共鳴感。

另一方面，可以鼓勵(lì)優(yōu)秀師生開展網(wǎng)絡(luò)直播，實(shí)時(shí)傳授有益經(jīng)驗(yàn)。空虛和迷惘是青年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)直播的部分原因。在網(wǎng)絡(luò)世界中，沒(méi)有了學(xué)業(yè)的煩惱和就業(yè)的壓力，還能獲得主播的關(guān)心和群成員的認(rèn)同。因此，要想引導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才，可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的特有優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)網(wǎng)紅專家學(xué)者和優(yōu)秀的師兄師姐開辟直播渠道，幫助青年學(xué)生答疑解惑、厘清發(fā)展目標(biāo)。如，“浙江大學(xué)老師蘇德礦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播微積分課走紅的案例啟示高校要進(jìn)一步創(chuàng)新傳播手段，找準(zhǔn)思政教育的契合點(diǎn)和興奮點(diǎn)，充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等新媒體技術(shù)增強(qiáng)用戶的有效體驗(yàn)”[10]。這就說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)“直播+思政”的模式不僅可以讓青年學(xué)生充分表達(dá)意見和訴求，而且能讓教師及時(shí)掌握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)和切實(shí)需要，以提供更有針對(duì)性的幫扶。

(四)開展媒介素養(yǎng)教育培訓(xùn)，提升抵御不良直播的能力

所謂媒介素養(yǎng)，指“人們面對(duì)媒介的各種訊息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、思辨性應(yīng)變能力，以及創(chuàng)造和制作媒介訊息能力”[11]。高校思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，應(yīng)該在提升青年學(xué)生媒介素養(yǎng)中承擔(dān)重要角色。

就提升青年學(xué)生面對(duì)各種信息時(shí)的選擇能力而言，信息選擇包括自選擇和他選擇兩種類型。自選擇是為了得到自身所需信息，在眾多信息中主動(dòng)搜尋和篩選；他選擇指在外界的特定干預(yù)下進(jìn)行的一種被動(dòng)的選擇。提升青年學(xué)生的信息選擇能力，要在自選擇上下功夫，引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)選擇信息的能力，而不是一味地被動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的信息推送，在信息流中迷失自我，而要突破信息繭房式束縛。自主選擇信息還應(yīng)該在社會(huì)倫理道德規(guī)范的框架內(nèi)進(jìn)行，因此應(yīng)引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)摒棄網(wǎng)絡(luò)直播中的有害信息，注重個(gè)人選擇和社會(huì)選擇的有機(jī)統(tǒng)一。

就提升青年學(xué)生面對(duì)各種信息時(shí)的思辨能力而言，使青年學(xué)生能夠用辯證的方法一分為二地看待從直播平臺(tái)獲取的信息，做到不迷信、不盲從，以批判精神、質(zhì)疑精神和創(chuàng)新精神有效判斷信息的真?zhèn)?、辨別信息的優(yōu)良。這要求思想政治理論課教師要講清楚馬克思主義的辯證法，幫助青年學(xué)生樹立辯證思維，用理性的視角審思網(wǎng)絡(luò)直播中的各種現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越成為青年學(xué)生休閑娛樂(lè)、獲取信息、互動(dòng)交友的重要場(chǎng)所，網(wǎng)絡(luò)媒介的形式也越來(lái)越多樣。開展媒介素養(yǎng)教育不僅有利于減少網(wǎng)絡(luò)直播的負(fù)面影響，還將作用于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中產(chǎn)生的其他問(wèn)題。因此，不能采取將青年學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)隔離開來(lái)的態(tài)度，而要正視存在的問(wèn)題，在教育與引導(dǎo)中正確使用網(wǎng)絡(luò)。

總之，網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新型傳播媒介，以信息傳遞的即時(shí)性、交互性、多樣性、趣味性等特征獲得了青年學(xué)生較大的關(guān)注和青睞，并在營(yíng)造強(qiáng)在場(chǎng)感和吸引力等方面發(fā)揮了極為顯著的成效。因而，具有豐富思想政治教育資源、創(chuàng)新思想政治教育載體、深化思想政治教育主客體關(guān)系的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)直播中還時(shí)常充斥著低俗、庸俗、惡俗、媚俗等危險(xiǎn)成分，將會(huì)對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值觀造成沖擊。思想政治教育工作者對(duì)此需要高度重視，既要果斷遏制不良直播的發(fā)展勢(shì)頭，也要有效利用網(wǎng)絡(luò)直播這一新媒體新技術(shù)促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。