李曉慧 劉宏

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，情感類自媒體始終是自媒體的主要類型之一，通過制造關(guān)于情感、形象、關(guān)系等隱形內(nèi)容對(duì)青年群體產(chǎn)生影響。從雞湯文化的過度泛濫到以喪文化、佛系文化和躺平文化的“反雞湯”浪潮，青年群體對(duì)情感博主的態(tài)度從跟從、依賴開始向質(zhì)疑、厭惡轉(zhuǎn)變。近年來，在青年亞文化與主流文化雙向出圈、對(duì)話互釋背景下，一批女性青年情感博主以新的文化導(dǎo)向、話語敘事、行為定位破圈，與青年群體建立了新的情感信任。文章以抖音、小紅書等自媒體平臺(tái)頭部女性情感博主為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)研究法，通過案例對(duì)比分析，力求從文化思潮、敘事圖像和形象自建等方面，分析當(dāng)前處于頭部的女性青年情感博主的傳播策略和突圍路徑。研究表明，女性青年情感博主的崛起并非簡單的網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象，隨著青年亞文化對(duì)主流文化的擴(kuò)張及主流文化對(duì)青年亞文化的收編，女性青年情感博主以出圈姿態(tài)擴(kuò)寬文化視域，運(yùn)用類型化敘事、設(shè)置生活類話語、塑造臨場(chǎng)感等自我呈現(xiàn)方式構(gòu)建起新的敘事圖像，形成一種新的文化張力。而媒介文化的年輕化、女性對(duì)形象自建的強(qiáng)烈訴求，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年求助系統(tǒng)的改變等因素，則構(gòu)成其背后的媒介文化動(dòng)因。文章透過女性青年情感博主在傳播活動(dòng)中的表征和形成機(jī)制，有助于從互聯(lián)網(wǎng)圈層角度了解青年的行為特征和價(jià)值趨向，為推動(dòng)青年群體精神主導(dǎo)價(jià)值觀的整合和建構(gòu)帶來啟發(fā)，為引導(dǎo)青年群體更充分地參與到社會(huì)文化功能的構(gòu)建中提供借鑒。

關(guān)鍵詞：青年群體；青年亞文化；敘事圖像；情感信任；媒介文化

中圖分類號(hào)：G206；C913.68 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）24-0026-03

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，情感類自媒體在青年群體中始終占有一席之地，是自媒體的主要類型之一。情感博主通過制造關(guān)于情感、形象、關(guān)系等隱形內(nèi)容，對(duì)受眾群體產(chǎn)生影響。思想情緒的萌動(dòng)醞釀、話語符號(hào)的積極生產(chǎn)及價(jià)值主張的復(fù)雜申說構(gòu)成了青年亞文化演繹更迭的生成邏輯[1]。隨著自媒體在定位上不斷提高垂直度，小紅書等以女性為主要受眾的“女性媒體”興起，以及女性力量的全面崛起，一批女性青年情感博主以新的文化導(dǎo)向、話語敘事、行為定位破圈，發(fā)出了青年群體的主張和聲音，與青年群體建立了新的情感信任，為青年群體精神主導(dǎo)價(jià)值觀的整合和建構(gòu)帶來新的啟發(fā)。

一、出圈：女性青年情感博主的文化視域

歷史學(xué)家史華羅提出，情感是人類集體意象的反映，通過人類行為得以表達(dá)，并將人類行為合理化。因此，情感是與特點(diǎn)社會(huì)的獨(dú)特文化密切相關(guān)的一種社會(huì)現(xiàn)象，情感既由特點(diǎn)社會(huì)的文化所塑造，又反過來影響特點(diǎn)社會(huì)的文化面貌和文化進(jìn)程[2]。由于生物、認(rèn)知和文化建構(gòu)沒有一種可以單獨(dú)解釋情感的體驗(yàn)和表達(dá)，社會(huì)學(xué)研究趨向?qū)⑷呓Y(jié)合的構(gòu)建途徑，但是在實(shí)際研究中又有所側(cè)重。本文所討論的情感類博主，并不具體指向親情、友情和愛情等，而是青年博主在進(jìn)行生活感悟、成長歷程分享過程中，對(duì)社會(huì)整體文化建構(gòu)所發(fā)出的情感表達(dá)。

本文以“彤姐很忙”“張大碗子”“啊Sai在紐約”等博主為主要分析對(duì)象，以上自媒體博主以抖音和小紅書為主要傳播平臺(tái)，于2020—2022年迅速漲粉，單平臺(tái)粉絲量均超過100萬、點(diǎn)贊量超過500萬次，屬于情感類自媒體頭部博主。女性情感博主并沒有完全立足于女性意識(shí)、女性議題，內(nèi)容大多垂直于青年所關(guān)注的人際關(guān)系、學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展、婚戀等領(lǐng)域，關(guān)乎青年的成長、情感和權(quán)益。

青年亞文化與主流媒體的話題互釋是當(dāng)下情感類自媒體博主所處的文化語境。對(duì)話互釋指青年亞文化對(duì)主流文化的擴(kuò)張及主流文化對(duì)青年亞文化的收編，這一過程是雙向同時(shí)進(jìn)行的[3]。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和新媒體技術(shù)的普及為青年亞文化的傳播創(chuàng)造了條件，隨著人們對(duì)青年亞文化的包容度普遍提高，青年亞文化逐漸被社會(huì)大眾所了解和認(rèn)知[4]。新一代女性青年情感博主弱化與主流文化的對(duì)抗，摒棄了過度娛樂化、消費(fèi)主義和喪文化，在保留原有文化元素的同時(shí)與傳統(tǒng)文化、主流文化相融合，形成了一種新的文化張力。

二、重構(gòu)：敘事圖像的新呈現(xiàn)

新一批情感類自媒體以短視頻傳播為主，博主通過運(yùn)用類型化敘事、設(shè)置生活類話語、塑造臨場(chǎng)感等自我呈現(xiàn)方式[5]，與受眾建構(gòu)互動(dòng)關(guān)系，塑造交流方式，收獲認(rèn)同和信任。

（一）話語符號(hào)的積極生產(chǎn)

自媒體博主文化演繹的方式多元、形式豐富，但仍然主要依靠語言傳播，甚至可以說具有抽象概括性、時(shí)代流行性的話語是其精神內(nèi)核[6]?！巴愫苊Α闭故局蛔邔こＢ返淖晕?，卻也酷酷地表示“你不一定要自信，女孩兒”?！皬埓笸胱印辈粩喙膭?lì)年輕人“做自己就好”“愛折騰挺好，我的人生我做主”，鼓勵(lì)年輕人勇敢邁出探索人生的步伐。“啊sai在紐約”則深深植根于詩詞文化，在視頻中以詩會(huì)友，分享人生感悟，用詩意和才情打動(dòng)網(wǎng)友。無論是用直接赤裸的話語表達(dá)對(duì)彼時(shí)社會(huì)的批判，還是形象生動(dòng)地揭露當(dāng)下青年評(píng)價(jià)機(jī)制、晉升機(jī)制、成長環(huán)境的局限不足，博主們的“三觀”根植于主流文化，并彰顯出了理性反思的一面。

（二）“小敘事”引發(fā)的群體宣泄

法國后現(xiàn)代主義哲學(xué)家利奧塔認(rèn)為，任何一個(gè)時(shí)代都存在占主導(dǎo)地位的敘事，它們被稱為“宏大敘事”[7]。在“宏大敘事”之下也存在許多碎片化、零散化的“小敘事”。個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐和情感體驗(yàn)在自媒體傳播中更易受到關(guān)注。例如，“啊Sai在紐約”的作品《有沒有一篇課文，你再想起時(shí)會(huì)沉默？這是我的》，提到博主寫的一篇作文在初中老師和高中老師那里獲得了兩種截然不同的評(píng)價(jià)。該作品火遍全網(wǎng)，僅在抖音平臺(tái)獲點(diǎn)贊273.3萬，該視頻發(fā)布兩天后，共為賬號(hào)吸粉約5萬。博主通過對(duì)個(gè)體的側(cè)寫和小角度敘事，讓每個(gè)人都成了故事的敘述者，同時(shí)，引導(dǎo)受眾進(jìn)行了有效的情緒宣泄和正向的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，以及對(duì)不良認(rèn)知進(jìn)行覺察和矯正[8]，這讓受眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的代入感，集體產(chǎn)生了情感共鳴。

（三）文本與場(chǎng)景的雙重構(gòu)建

短視頻作為一種易讀文本，通過場(chǎng)景塑造為受眾構(gòu)建了與現(xiàn)實(shí)相區(qū)隔的“鏡像”社會(huì)，營造了全方位的“景觀”呈現(xiàn)[9]。從視頻場(chǎng)景來說，“張大碗子”通常在固定的居所內(nèi)錄制視頻，但會(huì)通過個(gè)人裝扮及角色扮演、真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)等方式，讓觀眾快速置身于特定場(chǎng)景中，通過制造臨場(chǎng)感來降低觀眾的理解障礙。從文本場(chǎng)景來說，“張大碗子”通常以人際關(guān)系和職場(chǎng)攻略為主線，記錄當(dāng)代年輕人的日常生活，以此完成空間建構(gòu)；通過中西文化的交融碰撞，生產(chǎn)文化感召力，完成文化構(gòu)建；在敘事構(gòu)建上，擅長運(yùn)用模仿、反串、分角色扮演等方式，令受眾充分獲得沉浸式體驗(yàn)，完成情感構(gòu)建[10]。

（四）文化符號(hào)的意識(shí)表達(dá)

符號(hào)互動(dòng)論者認(rèn)為，符號(hào)存在于人們的日常交流和互動(dòng)中并且承載著各種意義，通過在不同主體間交換進(jìn)而實(shí)現(xiàn)意義的互通[11]。新一批青年女性情感類博主更善于進(jìn)行符號(hào)化傳播，打造了獨(dú)特有效的符號(hào)系統(tǒng)。短視頻也為身體敘事提供了一種全新書寫方式[12]?！皬埓笸胱印钡纳眢w符號(hào)特征明顯，搞笑、夸張的面部表情和肢體語言已成專屬符號(hào)，她運(yùn)用手語、表情、演藝、互動(dòng)等主觀的身體實(shí)踐，完成了獨(dú)特的美感知和情感渲染。身體符號(hào)與文本內(nèi)容的相輔相成，充分展現(xiàn)了博主的個(gè)性，也更明確地傳達(dá)出了博主自由、無拘無束、尊重自我的生活態(tài)度。

三、形象自建：青年群體的社會(huì)文化實(shí)踐

從當(dāng)前青年自媒體博主的敘事途徑和文化表達(dá)方式，能明顯看到年輕人更加自主、更為開放地尋求自我、表達(dá)自我和創(chuàng)造自我的種種探索[13]。表達(dá)自我是當(dāng)前青年情感博主的共同語境，形象自建則是青年一代參與社會(huì)文化構(gòu)建的切入口。

（一）媒介文化的年輕化

當(dāng)前，青年正成為社會(huì)群體結(jié)構(gòu)中的最大部分，社會(huì)的青年化程度不斷加強(qiáng)。社會(huì)的青年化不僅體現(xiàn)在青年在社會(huì)群體結(jié)構(gòu)所占的比例上，更體現(xiàn)在青年群體的社會(huì)功能優(yōu)勢(shì)和青年在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的地位上[14]。以前為青年人所獨(dú)有的思想觀念、生活方式和心理特征正越來越多地得到社會(huì)的認(rèn)可和接受，甚至成為社會(huì)的共同時(shí)尚[15]。

青年亞文化的日漸強(qiáng)勢(shì)，促使互聯(lián)網(wǎng)的青年媒介表征也日益突出?！巴愫苊Α薄皬埓笸胱印薄鞍ai在紐約”等情感博主已更多地從“他人”為主導(dǎo)到以“自我”為主導(dǎo)，從語言為主導(dǎo)到以視覺為主導(dǎo)，從單維為主導(dǎo)到多元為主導(dǎo)。相比其他社會(huì)群體，青年群體能夠更自主地進(jìn)行媒介內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播和再生產(chǎn)，不斷提高其社會(huì)影響力和話語權(quán)，其媒介表達(dá)方式迎合了社會(huì)的年輕化趨勢(shì)，也強(qiáng)化和引領(lǐng)了年輕化的媒介文化。

（二）女性對(duì)形象自建的強(qiáng)烈訴求

在大眾傳播時(shí)代，青年形象更多是被他塑，尤其是女性青年形象。進(jìn)入自媒體時(shí)代，女性對(duì)形象自建的訴求更加強(qiáng)烈。女性青年情感博主嘗試不斷凸顯女性在社會(huì)生活中作為獨(dú)立個(gè)體的自主性，努力從女性主張和女性議題中突圍，全面展現(xiàn)當(dāng)代青年風(fēng)貌。

相比之下，女性博主往往更加善用印象“反差”，打破“被看的女人”這一傳統(tǒng)鏡像，重塑自身與受眾的關(guān)系[16]。她們善于以出其不意的創(chuàng)意、戲劇化的沖突等，凸顯一種青年人特有的活力和創(chuàng)造力；在意識(shí)及情感等方面，更注重獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化；在價(jià)值取向上，表現(xiàn)出更加開放、多元的趨勢(shì)，不愿只做評(píng)論者、教導(dǎo)者，更傾向于做分享者、共情者；她們不僅倡導(dǎo)分享，還倡導(dǎo)互助，在這個(gè)過程中逐漸建立專屬的圈群文化。她們傳達(dá)著青年群體的主張和態(tài)度，其中所包含的人生邏輯被越來越多的青年群體所接受和認(rèn)可。

（三）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年求助系統(tǒng)的改變

隨著青年亞文化的不斷更新和自媒體的繁榮發(fā)展，媒介場(chǎng)域已成為青年群體日常生活、社交互動(dòng)和文化實(shí)踐的全域空間，媒介資源已成為青年群體擁有文化資本的重要象征[17-18]。但是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社會(huì)信息傳遞系統(tǒng)日益暢通發(fā)達(dá)，意見反饋系統(tǒng)卻仍亟待完善。傳統(tǒng)媒體存在互動(dòng)渠道匱乏、溝通渠道單一和意見反饋延遲等問題，新媒體的出現(xiàn)在很大程度上彌補(bǔ)了以上不足。尤其對(duì)青年群體而言，自媒體不僅生產(chǎn)內(nèi)容，還生產(chǎn)人與人之間的“互聯(lián)”。通過媒介系統(tǒng)依賴、互動(dòng)動(dòng)機(jī)、人際交往等情感價(jià)值，情感博主與受眾之間建構(gòu)起了情感信任，和受眾互動(dòng)的動(dòng)機(jī)是善意、互助、分享經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷，這在一定程度上改變了青年群體的“求助系統(tǒng)”，促使青年人更傾向于在互聯(lián)網(wǎng)上尋求幫助、尋找共鳴、探尋自我。

四、結(jié)語

今后，青年亞文化與主流文化的互動(dòng)仍將是推動(dòng)情感類自媒體發(fā)展的原動(dòng)力。青年群體在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行認(rèn)知獲取、交流和轉(zhuǎn)化的過程，將繼續(xù)推動(dòng)自媒體繁榮，并進(jìn)一步加快青年亞文化的更迭，進(jìn)而不斷衍生出新的媒介文化形態(tài)。這一過程將不斷強(qiáng)化青年群體的形象自建，推動(dòng)青年群體線上意見系統(tǒng)的健全和完善，促進(jìn)青年群體精神主導(dǎo)價(jià)值觀的整合和建構(gòu)，引導(dǎo)青年群體更充分地參與到社會(huì)文化功能的構(gòu)建當(dāng)中。

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作者簡介 李曉慧，編輯，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）黨委宣傳部全媒體中心副主任，研究方向：青年傳播工具與方法、青年傳媒思想、青年亞文化。 劉宏，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向：新聞傳播理論、中國傳媒市場(chǎng)、青年研究。