○ 石家莊第二中學(xué) 陳運江 張英偉

今年的畢業(yè)典禮上，班長代表全體同學(xué)把畢業(yè)紀(jì)念冊送給我，我迫不及待地打開扉頁，上面寫道：“老師，您是改變我們一生的人?！宾情g，熱淚奪眶而出，我真切地感受到了學(xué)生對我的肯定。為了這一刻，每三年一個輪回，我嘔心瀝血，精心呵護一顆顆稚嫩的心靈；為了這一刻，我殫精竭慮，默默等待花開的時刻。

細細思量，又何止三年？在我長達三十年的班主任生涯里，每一處都留下了愛的暖意，每一處都充滿了智慧的火花，每一處都見證了我和學(xué)生共同成長的足跡?！坝H其師，信其道”是萬世之師孔子留下的古訓(xùn)，而讓師愛真正發(fā)生則是其重要的前提。愛就一個字，但如何去愛卻是一門很深的學(xué)問。

愛學(xué)生就要一視同仁，關(guān)注每一個躍動的靈魂。一個充滿活力的班級，有五六十名學(xué)生，他們各自有著不同的家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)成績。有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有的則需要更多的幫助；有的性格溫順，有的則個性鮮明。盡管他們各有特點，但老師的愛是無條件的，老師應(yīng)將愛的種子播撒到每個學(xué)生心間。

班里有一名學(xué)生，因為心理原因出現(xiàn)了一些暴力傾向，他生氣的時候甚至砸桌子、踹墻，同學(xué)們都不愿和他接近。他的家長找到我，希望我能幫他轉(zhuǎn)學(xué)，換個環(huán)境。

如果為了省去管理的麻煩，我當(dāng)時可以立刻答應(yīng)家長的請求。但是，多年的教育經(jīng)驗告訴我，這名學(xué)生的心理問題和他所處的環(huán)境關(guān)系不大。無論他在哪所學(xué)校，只要教育不得法，他隨時都有可能出現(xiàn)問題。于是，我推心置腹地和他的父親講明了利害關(guān)系。他父親理解了我的好意，勉強讓孩子留了下來。

后來，我動員全班同學(xué)主動關(guān)愛他，幫助他消除心中芥蒂。我組織了一次班會，討論了馬加爵殺死室友的惡性案件。我把這個故事詳細地講給學(xué)生聽，并鼓勵學(xué)生深入思考為什么會發(fā)生這樣的悲劇。學(xué)生給出了種種答案，都是從馬加爵的身上找原因。最后，我進行了總結(jié)：“馬加爵之死，罪有應(yīng)得，但是，作為生者的我們，是否應(yīng)該深思，如果大家能給予馬加爵更多的愛，是否就可以避免悲劇的發(fā)生？在一個班集體，我們和周圍的同學(xué)朝夕相處，同學(xué)的友情無比珍貴。無論同學(xué)有什么缺點，我們都應(yīng)該不拋棄、不放棄，才能真正構(gòu)建起一個和諧的班集體?！?/p>

從那以后，我和班里的學(xué)生一起努力幫助他。我們經(jīng)常和他交流溝通，關(guān)心他的情緒變化，還邀請心理老師給他做個人輔導(dǎo)，幫助他排解內(nèi)心的困擾和焦慮。慢慢地，他變得開朗起來，和同學(xué)們建立了良好的互動關(guān)系。

現(xiàn)在，沒有升學(xué)壓力的他成為了一名健身教練。他時常給我發(fā)短信，表達對老師的感激之情和對班級的深深懷念。他說，如果沒有老師和同學(xué)的幫助和支持，他可能早已迷失自我，走上了錯誤的道路。每個人都需要被關(guān)愛和理解，而他幸運地得到了來自老師和班級的溫暖和支持。

一個班級就像一個大家庭一樣，每一名成員都應(yīng)該互相扶持、互相關(guān)心。無論學(xué)生遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都會站在他們身后給予支持和鼓勵。這種真摯的情誼和無私的愛是班級最為寶貴的財富，也是學(xué)生成長道路上最堅實的后盾。在班主任工作中，愛一個學(xué)生、一部分學(xué)生容易，但愛所有的學(xué)生，一個也不能少的愛，才是真愛，因為那是超越任何功利的愛。

師愛有時也需要偏愛，賦予個別學(xué)生治愈傷痛和繼續(xù)前行的勇氣。2019 年，我的班里有一名學(xué)生，母親被癌癥奪去了生命。這個家庭在一夜之間陷入了深深的痛苦之中。這名學(xué)生的母親臨終前的幾個小時，我趕到了醫(yī)院。她雖然已經(jīng)接近昏迷，但是聽到我來了，竟然勉強支撐起身體，從喉嚨里擠出“老師”兩個字。這兩個字里，飽含著她對孩子的所有牽掛。我向她鄭重地點點頭，讓她放心。

作為班主任，我意識到自己有責(zé)任幫助這名學(xué)生渡過難關(guān)。她母親去世后，我不僅時常安慰她，還擔(dān)起了家長的角色，時刻關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活。這名學(xué)生非常聰明，但也很有個性，經(jīng)常因為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)，我苦口婆心地勸說也無濟于事。有時候我真想放棄她，因為還有一大批學(xué)生等著我去幫助。但是，想到那位母親最后對我說的“老師”兩個字，我再次下定決心要照顧好這個孩子。

在她當(dāng)年的期末寄語中，我寫道：“今年的冬天真的不冷，因為你會感受到你的周圍愛意濃濃。只有愛才能感受到萬物皆生靈，只有愛才能讓胸中奔熱血，筆下孕華章。你自言感受頗多，但時間濃縮時的靈魂震撼，更要化成持久的人生指南。也許，悲壯的人生才顯其美麗，但造就美麗更需點點滴滴。孩子，抬起頭，微笑著面對生活吧。老師相信，花叢中那朵最芬芳的花朵一定是你！”

在我的持續(xù)激勵下，這名學(xué)生開始拼搏奮進，后來成功考入了重點大學(xué)，并在大學(xué)里成為佼佼者?，F(xiàn)在，她已是清華大學(xué)的研究生。開學(xué)前夕，她來看我時真誠地說：“老師，謝謝您，沒有您的指引，就不會有我的今天?！蔽蚁?，正是這種師愛、母愛、父愛三位一體的愛，為她掃去了心中的陰霾，幫她踏上成功的舞臺。

愛的本質(zhì)不是控制，而是尊重。有了建立在理解、信任和尊重基礎(chǔ)上的愛，就有了發(fā)生改變的可能。我的學(xué)生宋青（化名），特別愛學(xué)習(xí)，自習(xí)課和復(fù)習(xí)課經(jīng)常一個人在校外學(xué)習(xí)，有時甚至干脆在家里自學(xué)。她的家長找到我，說孩子不遵守紀(jì)律，請老師好好管管她。盡管我知道她應(yīng)該在校內(nèi)學(xué)習(xí)，但我相信，她無論在哪里學(xué)習(xí)都不會荒廢時間?？紤]到她的心理比較脆弱，我沒有強制她必須回到教室學(xué)習(xí)，而是告訴她：“宋青，老師相信，你無論在哪里都在努力學(xué)習(xí)?！彼簧蒲赞o，但是眼里向我投來感激的目光。

從那以后，她還是一如既往地堅持按照自己的方式學(xué)習(xí)。畢業(yè)時，她給我留言最多：“老師，我真恨自己為什么心理那么脆弱，好在您并不和我計較。我知道您是在保護我，衷心感謝老師?！蔽冶究梢砸笏仨氉袷丶o(jì)律，但我選擇以尊重的態(tài)度理解她。這種尊重最終換來了她順利完成了高中學(xué)業(yè)，而且自覺地對自己當(dāng)初的行為進行深刻反思。因此，作為班主任，尊重學(xué)生是必備的素質(zhì)。當(dāng)然，我們提倡尊重學(xué)生，但不應(yīng)該以尊重為借口放任自流，嚴格要求也是對學(xué)生的愛。

我的學(xué)生對我的第一印象是嚴格，最后的印象仍然是嚴格。每名學(xué)生對我都會經(jīng)歷從敬畏到疏遠再到愛戴的過程。我認為，作為一名班主任，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更要考慮他們的將來。有時，把更深的愛掩藏在嚴厲之下是必要的，也是必須的。

師愛是教育的底色，沒有師愛，真正的教育就不會發(fā)生。其實，愛也是我三十年擔(dān)任班主任的動力，因為愛是相互的。謝謝我的學(xué)生，讓我們以愛的名義，雙向奔赴。