陳姿錕

【摘要】情景喜劇通過幽默詼諧的語(yǔ)言既可以放松身心，又可以傳遞積極的價(jià)值觀，一直都是備受觀眾喜歡的電視節(jié)目。情景喜劇的幽默效果不僅來(lái)源于演員夸張的表演方式以及扣人心弦的情節(jié)，更來(lái)自臺(tái)詞語(yǔ)言。本文以語(yǔ)用學(xué)中的合作原則為理論依據(jù)，分析國(guó)產(chǎn)情景喜劇《炊事班的故事》是如何通過違反合作原則達(dá)成幽默效果的。

【關(guān)鍵詞】合作原則；情景喜??；《炊事班的故事》

【中圖分類號(hào)】H136? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2024）02-0125-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.02.040

一、引言

對(duì)幽默話語(yǔ)的研究可以追溯到古希臘，柏拉圖和亞里士多德正式提出了“幽默”這一概念，此后相關(guān)研究一直長(zhǎng)盛不衰。幽默話語(yǔ)研究在國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者的努力下與語(yǔ)言學(xué)理論進(jìn)行深層次結(jié)合。作為研究語(yǔ)言意義的新興領(lǐng)域，語(yǔ)用學(xué)中的合作原則也是近幾年語(yǔ)言學(xué)的研究熱點(diǎn)。在具體的會(huì)話中，研究者們嘗試將合作原則與言語(yǔ)幽默相聯(lián)系，從而擴(kuò)寬了言語(yǔ)幽默的研究廣度并且增添了新的研究角度。

在合作原則與言語(yǔ)幽默的相關(guān)研究中，極具幽默效果的情景喜劇無(wú)疑為此提供了極佳的素材。情景喜劇誕生于美國(guó)廣播黃金時(shí)代，在半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展過程中一直深受觀眾喜愛。通過收看情景喜劇，人們不僅能減輕壓力，愉悅心情，還能夠?qū)W習(xí)其中的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用到日常交流中。情景喜劇的劇情蘊(yùn)含了大量的幽默素材，其中，以言語(yǔ)形式展現(xiàn)的幽默效果占據(jù)了絕大部分。因此，從語(yǔ)用學(xué)角度研究言語(yǔ)幽默，情景喜劇是極其恰當(dāng)和極具代表性的語(yǔ)料資源。

在目前對(duì)于合作原則的研究中，大部分研究者選擇將目光投向國(guó)外優(yōu)秀的情景喜劇作品，例如《老友記》《生活大爆炸》以及《摩登家庭》等熱播劇。而在國(guó)內(nèi)，同樣有內(nèi)容精良、制作考究的優(yōu)秀作品，但是目前學(xué)界仍然缺少對(duì)這些內(nèi)容精良的作品的關(guān)注，在合作原則領(lǐng)域也缺乏對(duì)于本國(guó)情景喜劇的研究。在強(qiáng)調(diào)文化自信的今天，國(guó)產(chǎn)情景喜劇的優(yōu)秀作品值得大家關(guān)注，《炊事班的故事》就是其中極具代表性的佳作。

據(jù)此，本文將語(yǔ)用學(xué)中的合作原則與《炊事班的故事》這部經(jīng)典喜劇相結(jié)合，通過分析具體的故事情節(jié)，選取部分特點(diǎn)鮮明的人物對(duì)白，進(jìn)一步剖析其中蘊(yùn)含的喜劇原理以及在推動(dòng)劇情發(fā)展和展示人物性格方面所起到的關(guān)鍵作用。

二、《炊事班的故事》內(nèi)容簡(jiǎn)介

《炊事班的故事》是中國(guó)首部軍旅題材的情景喜劇，在2002年至2007年共拍攝三部，是“尚式喜劇”的代表作，開創(chuàng)了中國(guó)軍旅題材影視劇的新紀(jì)元。故事圍繞空軍某場(chǎng)站六名普通炊事兵展開，通過巧妙構(gòu)建沖突性的情節(jié)，令人忍俊不禁又不失味道。導(dǎo)演和編劇對(duì)于對(duì)話的把控，以及演員自身的精彩演繹，讓軍營(yíng)里刻板、緊張、枯燥的日常變得活潑有趣。直至今日，距該劇上映已經(jīng)過去了二十年之久，但是這部經(jīng)典作品播放量仍高居不下，其中的某些經(jīng)典的情節(jié)和臺(tái)詞至今還在為觀眾所津津樂道。

三、合作原則視角

（一）合作原則定義

“合作原則”是由美國(guó)著名語(yǔ)言哲學(xué)家格萊斯在1967年的一次演講中提出來(lái)的。格萊斯認(rèn)為，在日常交流中，人們所說(shuō)的話是由一些相關(guān)度不高的句子構(gòu)成的，但對(duì)方卻能夠完全捕捉到準(zhǔn)確的信息。這是因?yàn)殡p方在一定程度上有共同的目的或者談話方向。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，對(duì)話雙方存在著某種默契，使他們能夠相互理解，對(duì)話向著雙方都期望的方向發(fā)展，這種所謂的默契就是合作原則[1]。

合作原則包含四項(xiàng)準(zhǔn)則，首先是數(shù)量準(zhǔn)則，即說(shuō)話人說(shuō)的話需要滿足交際所需的信息量，但信息不能過于冗雜，以至于超過所需信息量。其次是質(zhì)量準(zhǔn)則，即說(shuō)話人不能說(shuō)自知是虛假的話或證據(jù)不充分的話，以保證談話內(nèi)容的真實(shí)性。第三是關(guān)系準(zhǔn)則，即說(shuō)話人要說(shuō)切題的話，不能偏離主題。最后是方式準(zhǔn)則，即說(shuō)話內(nèi)容要簡(jiǎn)單明了，避免生澀難懂的詞句，避免歧義，要井井有條[2]。

（二）合作原則的應(yīng)用與意義

合作原則體現(xiàn)在人們的日常生活中，可以讓對(duì)話更加簡(jiǎn)明高效，但這并不意味著在日常對(duì)話中人們必須嚴(yán)格遵守這一原則。如果人與人之間的交流按照合作原則的準(zhǔn)則，那語(yǔ)言就會(huì)失去它的活力，變得十分枯燥無(wú)趣。相關(guān)研究表明，違反合作原則是一種表達(dá)幽默話語(yǔ)的重要手段。說(shuō)話者可以通過這種方式制造幽默，從而獲得極佳的語(yǔ)言效果。

除此之外，在特定的語(yǔ)境中，有意違反合作原則會(huì)產(chǎn)生特定的會(huì)話含義。一些研究認(rèn)為，當(dāng)研究違反合作原則的話語(yǔ)時(shí)，還應(yīng)考慮說(shuō)話人和聽話人的性格、身份以及會(huì)話場(chǎng)景等。所以，通過對(duì)違反合作原則的話語(yǔ)進(jìn)行分析，也可以進(jìn)一步幫助人們對(duì)于雙方人物性格和故事情節(jié)有更深刻的把握。

在情景喜劇《炊事班的故事》中，主要人物通過多次違反合作原則來(lái)達(dá)成幽默的效果。本文選取了幾組具有代表性的會(huì)話，并從違反會(huì)話原則的四個(gè)方面對(duì)其中的臺(tái)詞和內(nèi)涵進(jìn)行深層次的解釋和剖析。

四、合作原則在《炊事班的故事》里的具體應(yīng)用

（一）違反數(shù)量準(zhǔn)則

合作原則中的數(shù)量準(zhǔn)則與所提供信息的數(shù)量有關(guān)，具體而言說(shuō)話人所表達(dá)的內(nèi)容達(dá)到所要求的詳盡程度，與此同時(shí)說(shuō)話人所表達(dá)的內(nèi)容不要超過會(huì)話的信息要求。換句話說(shuō)，說(shuō)話人應(yīng)將自己知道的信息詳細(xì)地表達(dá)出來(lái)，同時(shí)又要注意到其中所包含的信息量。這一準(zhǔn)則重點(diǎn)就是對(duì)信息量的把握與考量，情景喜劇中往往利用這種對(duì)信息量的不合理的把握來(lái)產(chǎn)生幽默的效果[3]。

《炊事班的故事》的對(duì)白設(shè)計(jì)上經(jīng)常有這樣的情況：說(shuō)話人為了將聽話人引入自己所設(shè)計(jì)的語(yǔ)境而提供不完整的對(duì)話信息，使對(duì)方產(chǎn)生誤解。與此同時(shí)，觀眾也身臨其境，與聽話人一起產(chǎn)生大起大落的心理體驗(yàn)。

例如：

小胡的電腦在眾人的使用下出現(xiàn)了故障，大周認(rèn)為是自己私自拆卸零件導(dǎo)致的問題。所以，為了彌補(bǔ)自己的過失，大周在眾人的建議下找到連隊(duì)的文書詢問電腦的故障點(diǎn)。

胖洪：大周，回來(lái)啦。怎么，文書怎么說(shuō)？

大周：這回算是找對(duì)人了，文書一聽，就給明確診斷了。

胖洪：他說(shuō)是哪壞了？好不好修??？

大周：文書那意思基本是不用修了。

眾人：太好了，太好了。

大周：給下死亡通知書了，打個(gè)日本名，說(shuō)是徹底完?duì)僮恿恕?/p>

在這一段對(duì)話中，先是大周一句“不用修了”，給處于焦急等待中的眾人一個(gè)積極的心理暗示。當(dāng)大家開始慶祝的時(shí)候，大周轉(zhuǎn)而又說(shuō)，他所言不用修的意思是沒有修的必要了。這段對(duì)話違反數(shù)量原則中說(shuō)話人提供的信息不足這個(gè)次準(zhǔn)則，沒有把握好對(duì)話中的“度”，由此造成了觀眾的誤解，制造了良好的喜劇效果。同時(shí)，也進(jìn)一步表現(xiàn)出大周幽默風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。

（二）違反質(zhì)量準(zhǔn)則

合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則與所提供信息的真實(shí)性有關(guān)。具體來(lái)說(shuō)，在會(huì)話中不要講虛假的話和沒有理論依據(jù)的話。但在某些特定情況下，情景喜劇中的人物卻會(huì)故意說(shuō)假話進(jìn)行間接調(diào)侃，以此傳遞某種特殊會(huì)話含義并且達(dá)到實(shí)現(xiàn)幽默效果的目的[3]。

例1：

在《炊事班的故事》第三部第17集“老高借調(diào)”中，副班長(zhǎng)老高即將離開炊事班，升遷至雷達(dá)連擔(dān)任炊事班班長(zhǎng)一職。在老高離開之前，班長(zhǎng)特意叮囑大家要和老高好好相處，不要吵架，而老高為了給大家留下深刻印象開始雞蛋里挑骨頭。大周買菜回來(lái)被老高攔住開始故意挑土豆的毛病連帶批評(píng)大周，希望大周像往常一樣和他吵架。

大周說(shuō)：“那些賣菜的太笨，聽不明白，要不你給他們個(gè)理由，行嗎，高哥?！?/p>

老高說(shuō)：“還要什么理由嗎，這個(gè)土豆一看皮又厚又糙啊?！?/p>

大周說(shuō)：“這是麻土豆，賊面，這東西它也不吃皮啊?！?/p>

老高說(shuō)：“不吃皮你買回來(lái)帶皮的干什么？”

大周說(shuō)：“這個(gè)東西目前還沒有削了皮賣的。”

在這一段對(duì)話中，老高為了挑刺，說(shuō)出了“買土豆為什么買皮”這樣毫無(wú)邏輯、不合道理的話，違反了質(zhì)量準(zhǔn)則，想借此機(jī)會(huì)和大周吵架。但是大周聽了班長(zhǎng)的命令后拒絕和老高鬧別扭，而是極其聽話，無(wú)條件服從老高古怪的命令。這一違反常理的對(duì)話將讓觀眾啼笑皆非，達(dá)到幽默諷刺的效果。并且將人物性格刻畫得入木三分，深刻表現(xiàn)老高“嘴毒”的形象特點(diǎn)也反映出老高和戰(zhàn)友們之間的深厚情誼和戰(zhàn)友們對(duì)老高的不舍。此外，在情節(jié)上也呼應(yīng)了之前班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)友們的叮囑，使整個(gè)劇情完整圓滿。

例2：

小毛因?yàn)樯聿陌∈萑酰?jīng)常被戰(zhàn)友們當(dāng)成孩子對(duì)待，而他決心改變這種狀況，于是開始了健身行動(dòng)。

老高：小毛，你要是想鍛煉就拿著飼料桶去場(chǎng)站、連部、大門口、機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈。

小胡：小毛，給我把面袋子拿過來(lái)。哎呀，挺好，現(xiàn)在都能舉起半袋子了！去把米袋子給我拿過來(lái)。

小姜：干啥啊小胡，又米又面的。毛，你到里面給我把泡菜壇子拿出來(lái)吧。

小胡：你就想使喚人家。

大周：干啥呢！你們干什么呢！這米袋子、面袋子、泡菜壇子、飼料桶，你看把孩子累的，這小胳膊小腿小腳丫，小鼻子小眼睛小腦袋瓜，你們這不坑人嗎？要我說(shuō)啊，拿倆雞蛋練練。

小毛：不許你污蔑我的力量！

眾所周知，以一個(gè)成年人的力量拿起兩個(gè)雞蛋是沒有任何問題的，雞蛋自然也無(wú)法被當(dāng)成力量訓(xùn)練的器材。在這段對(duì)話中大周使用夸張的藝術(shù)手法，故意以“用雞蛋健身”來(lái)調(diào)侃小毛身體瘦小、力量不足的弱點(diǎn)。由此，通過說(shuō)自知是虛假的話違反質(zhì)量準(zhǔn)則，達(dá)到幽默詼諧的絕佳效果。并且，也從側(cè)面反映出炊事班整體其樂融融、和諧團(tuán)結(jié)的氛圍。

（三）違反關(guān)系準(zhǔn)則

合作原則中的關(guān)系準(zhǔn)則與所提供信息的相關(guān)性有關(guān)。說(shuō)話人與聽話人的對(duì)話應(yīng)始終圍繞一個(gè)主題進(jìn)行展開，如果出現(xiàn)答非所問的“跑題”現(xiàn)象可能會(huì)導(dǎo)致信息傳達(dá)錯(cuò)誤。然而，在情景喜劇中，劇中角色會(huì)因想要推卸責(zé)任，或是因?yàn)闊o(wú)知等違背關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則，用不相關(guān)的話語(yǔ)暗示自己的主觀想法并向觀眾傳遞特殊會(huì)話含義以產(chǎn)生幽默的效果[4]。

例如：

炊事班的戰(zhàn)士們迷上了上網(wǎng)，而小胡作為班里唯一擁有電腦的人，害怕大家會(huì)損壞自己的東西，就悄悄在電腦上動(dòng)了手腳。大周認(rèn)為是自己弄壞了小胡的電腦，就在大家集思廣益幫助大周的時(shí)候，小姜主動(dòng)坦白自己也動(dòng)過小胡的電腦，往電腦里拷了一個(gè)電視劇《武林外傳》。這時(shí)大家偏離了修電腦的主題開始了對(duì)電視劇《武林外傳》的討論。

大周說(shuō)：是不是挺好玩哪個(gè)？里面有個(gè)傻乎乎的廚子，逮啥吃啥那個(gè)，李大嘴，見女的就得相思病，完了還整這么個(gè)叫恰恰恰的。

小姜：長(zhǎng)得有點(diǎn)像我是吧。里面有個(gè)白展堂，賊像小胡！

小胡：就跑堂那個(gè)？葵花點(diǎn)穴手！別說(shuō)我唄，里面有個(gè)老邢，動(dòng)不動(dòng)拔刀那個(gè)，長(zhǎng)得可像老高了！

老高：胡說(shuō)，怎么一有反派就像我呢。你們記不記得里面有個(gè)胖財(cái)主，很胖，臉很大，長(zhǎng)得像班長(zhǎng)！

胖洪：怎么一有拳打腳踢的事就讓我來(lái)呢，真討厭。里面有一個(gè)小個(gè)子，跟他個(gè)子差不多，叫什么小道。

小毛：老高，敲上！俺家住在平谷的城邊，家中有屋又有田，生活樂無(wú)邊！

大周：別沒邊了，別沒邊了，這說(shuō)主板怎么咔嚓跑那去了。

在這里大周和小姜的這段對(duì)話一開始是討論維修電腦的事情，但是隨著對(duì)話的推進(jìn)眾人自然而然偏離主題，變成了對(duì)另一部電視劇的討論，違背了與談話主題關(guān)系緊密的宗旨，導(dǎo)致對(duì)話與之前內(nèi)容大相徑庭。但是在這里編劇獨(dú)具匠心，通過違反關(guān)系準(zhǔn)則完成了兩部經(jīng)典情景喜劇的聯(lián)動(dòng)，碰撞出了奇妙的幽默火花。

（四）違反方式準(zhǔn)則

合作原則中的方式準(zhǔn)則與所提供信息的方式有關(guān)。在會(huì)話中需要做到言語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了、條理清晰，避免隱晦難懂造成的信息接受不全面，或者因表達(dá)不完善而產(chǎn)生的歧義。合作原則的前三條準(zhǔn)則重點(diǎn)關(guān)注人們?cè)趯?duì)話中“應(yīng)該說(shuō)什么”，方式準(zhǔn)則重點(diǎn)解決的是“應(yīng)該怎樣說(shuō)”[5]。在本劇中，編劇在臺(tái)詞設(shè)計(jì)上偏愛運(yùn)用語(yǔ)言啰唆來(lái)制造幽默，結(jié)合演員深厚的臺(tái)詞功底，最終產(chǎn)生令人捧腹的絕佳效果。

小毛的戰(zhàn)友劉波向小毛借錢，而小毛把錢借他后為了填補(bǔ)空缺就去找小姜借錢，由此引發(fā)了炊事班中一個(gè)人向另一個(gè)人撒謊借錢的搞笑故事。最后在班長(zhǎng)胖洪在班務(wù)會(huì)復(fù)盤大周編瞎話向自己借錢的時(shí)候，整個(gè)事情真相才浮出水面。班長(zhǎng)胖洪最先批評(píng)的是找他借錢的大周，并由此引發(fā)了連環(huán)反應(yīng)。

老高：班長(zhǎng)我檢討，這件事不怪大周，是我找大周借的錢，大周不好駁我的面子，所以才找你借錢。

小胡：班長(zhǎng)，這事我也有責(zé)任，是我先找老高借錢，老高才找大周借錢，大周才找你借錢。

小姜：班長(zhǎng)，是我先找小胡借錢，小胡才先找老高借錢，老高才找大周借錢，大周才找你借錢。

小毛：我找小姜借錢，小姜不好意思拒絕就找小胡借錢，小胡就找老高借錢，老高就找大周借錢，大周就找班長(zhǎng)你借的錢。

本來(lái)是可以一句話解釋清楚的事情，但是在這場(chǎng)對(duì)話中，由于不清楚事情的前因后果以及不想連累戰(zhàn)友替自己背黑鍋，大家站起來(lái)說(shuō)出前一個(gè)人借錢是為了自己，替對(duì)方開脫。這段過于復(fù)雜冗長(zhǎng)的對(duì)話違反了方式準(zhǔn)則當(dāng)中對(duì)于會(huì)話簡(jiǎn)潔明了的要求。一系列主語(yǔ)繁多的句子配合上演員強(qiáng)大的臺(tái)詞功底，大大加強(qiáng)了喜劇效果。并且由此也可以看出炊事班幾個(gè)小戰(zhàn)士之間濃厚的戰(zhàn)友情誼和耿直真誠(chéng)的個(gè)性特征。

五、結(jié)論

在實(shí)際交際中，出于情況需要，交際者有時(shí)也會(huì)違反合作原則。然而，合作原則的違反并不一定會(huì)阻礙交流的正常進(jìn)行。有時(shí)，通過故意違反合作原則，交際者才得以表達(dá)特殊的“言外之意”或者真實(shí)意圖，這時(shí)幽默效果就產(chǎn)生了。在情景喜劇《炊事班的故事》中，正是因?yàn)橛写罅窟`反合作原則的精彩對(duì)白，才讓原本平淡無(wú)趣的日常對(duì)話變得妙趣橫生。在幽默的話語(yǔ)的加持下，本劇為觀眾展示了一個(gè)個(gè)有血有肉的炊事員的形象，打造出新時(shí)代和諧軍營(yíng)、歡樂軍營(yíng)的全新景觀，彰顯出了情景喜劇的獨(dú)特魅力。此外，幽默話語(yǔ)對(duì)于情節(jié)也起到了貫穿聯(lián)通的作用，前后呼應(yīng)，不同劇集之間互動(dòng)自然，使整部作品條理清晰，內(nèi)容緊湊。經(jīng)過上述的分析，原本復(fù)雜深?yuàn)W的語(yǔ)用學(xué)研究不再拘泥于文本，而是更貼近生活，與情景喜劇中的幽默會(huì)話緊密相連。通過本研究，我們也可以從側(cè)面汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在對(duì)話中盡量避免違反合作原則，從而減少詞不達(dá)意的情況。此外，這也有助于日常溝通，力求在對(duì)話中根據(jù)語(yǔ)境遵守會(huì)話原則，完整簡(jiǎn)略高效地傳達(dá)信息內(nèi)容。

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