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讓學生自然成長

2024-04-12 00:00:00徐光明曾憲瑛萬楚陽
江西教育A 2024年3期
關鍵詞:靖安縣靖安足球

綠水青山,生機勃勃。

記者走進宜春市靖安縣第二小學(以下簡稱“靖安二小”),撲面而來的翠綠,依山傍水,湖泊如珠,學生在這里嬉戲,歡快的笑聲回蕩在校園里。學校為學生精心打造的“自然小道”走廊,設有觀鳥臺、水生植物園、昆蟲步道……仿佛是一片世外桃源。

記者了解到,靖安二小探索自然教育發(fā)展十余載。這所年輕的學校像一個大公園,每名學生都融入了這片青綠色的懷抱。靖安二小在建校之初就確立了以“青立”自然教育為主題的校園文化?!扒嗔ⅰ痹醋跃赴驳摹熬浮弊郑扒唷蓖伙@靖安自然生態(tài)優(yōu)越;“立”側重“立于自然、立于鄉(xiāng)土、立于未來”,引導學生扎根本土,以自然為師。

近年來,靖安二小在尹靜校長的帶領下,以“青立”自然教育為主要抓手,堅持“五育并舉”,把“讓學生自然成長”的理念落實到每名學生。2023年11月3日,第四屆江西自然教育論壇上,作為唯一的小學代表,尹靜分享了靖安二小開展自然教育的成果和工作經(jīng)驗。

靖安二小引導學生走進自然,讓學生在大自然中親身體驗,利用實踐探索的四個“背包工具”——放大鏡、素描本、登山鞋、小鏟子,實現(xiàn)課堂與自然交互的“背包課程”,讓學生充分接觸自然,建立與大自然的聯(lián)系。

“學生接觸大自然的機會少,他們又是處于好奇心最盛的年齡段,就想通過‘青立’自然教育帶學生走進自然。”尹靜告訴記者,“學生們在學習大自然知識的同時,也鍛煉了身體?!?/p>

2023年夏天,靖安二小組織學生前往九嶺山國家級自然保護區(qū),請工作人員為學生上自然教育科普課。學校“青立”自然教育實踐負責人舒鴻副校長說:“把這么多學生一起帶到山林里去,需要花費很多的時間和精力來協(xié)調(diào)、管理。無論如何,我都要堅持做好,要帶學生真正地走進自然,向?qū)I(yè)人士請教、學習?!?/p>

學校在每個班級內(nèi)設置一個自然角,按不同季節(jié)栽培各種花卉(春天迎春花、夏天太陽花、秋天菊花、冬天水仙花),易養(yǎng)活的蔬菜(大蒜、蔥、西紅柿等),觀賞性的綠植(綠蘿、文竹、蘆薈等),綠意盎然的自然角既能緩解學生眼疲勞,又可以讓學生對大自然的植物產(chǎn)生主人翁意識,近距離感受大自然的美好。

目前,靖安二小自然博物館正在建設中,博物館內(nèi)將主要介紹靖安縣的自然生態(tài),用沙盤直觀呈現(xiàn)山水林田湖草沙的小生態(tài)環(huán)境,擺放靖安縣本土的木頭、種子、動植物標本等,讓學生直觀感受美麗的靖安,提升家鄉(xiāng)認同感。學校籌建“班樹林”,每個班級從一年級入學時就合力種植一棵樹作為“班樹”,不僅普及了種植知識,還提升了集體凝聚力。

靖安二小的“青立”自然教育不僅是帶學生走進自然,更是讓學生自然成長。尹靜說:“現(xiàn)在社會發(fā)展速度快,越來越多年輕人精神壓力大,所以我們就希望從小關注學生精神生態(tài)的自然教育,培養(yǎng)愛好、快樂成長。把學生小學階段六年的成長,看作是種子到樹苗的成長過程,對不同年級的學生采取不同的培育方式。”

學校地處城鄉(xiāng)接合部,生源主要是父母外出打工的農(nóng)村孩子,大部分家庭沒有多余的精力和財力用來支撐孩子的綜合發(fā)展。據(jù)舒鴻介紹,學校充分考慮到每名學生的家庭情況,聘請當?shù)胤沁z傳承人來校開設特色課程,校家社協(xié)同育人,共同促進學生成長。記者采訪發(fā)現(xiàn),鐘家武術、黑陶、銅錢編制、客家童謠等特色課程深受學生的喜愛。

靖安二小的綜合文化活動,如足球文化、文明禮儀、舞龍舞獅等,成為自然教育的重要組成部分?!皩W校擁有標準的七人制足球場,整個校園都充滿著濃濃的足球文化氣息,每周開展足球特色大課間活動,定期組織進行班級聯(lián)賽,將足球教學納入日常課堂教學,實現(xiàn)常態(tài)化校內(nèi)足球競賽機制。學校將足球運動與舞龍的舞蹈元素巧妙融合,創(chuàng)造出一種別具一格的藝術形式,并以此為載體,推動學校特色發(fā)展。”尹靜自豪地說。

學校圍繞“青立”自然教育構建了“四化”育人體系,即空間設計田園化、校園文化生態(tài)化、課程體系清新化、實踐探索綜合化。尹靜說:“我們盡量在硬件上滿足學生,不斷升級教學設施,同時整合與調(diào)配優(yōu)秀教師資源,對每名學生負責?!?/p>

在采訪過程中,記者看見二年級學生在上美術課,課堂氣氛非常活躍。連排的繪畫專用桌椅,有利于學生自由組成討論小組,能夠更好地滿足學生之間的便捷交流和有效學習,寓教于樂是激發(fā)創(chuàng)作靈感的有效方法。

以學生成長規(guī)律作為教育的主要依據(jù),從大自然中尋找靈感,靖安二小積極探索自然教育之路。尹靜說:“自然教育的精髓在于培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和行動力,讓學生成為更好的自己,同時也教導大家要熱愛生活、熱愛大自然,懷揣一顆赤子之心去感受這個世界的美好?!?/p>

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