張月

摘 要：文化作為國家軟實力的一種重要體現(xiàn)，與國家物質(zhì)與精神財富息息相關(guān)，不僅是人類演變和歷史發(fā)展的關(guān)鍵元素，還是勞動人民思維方式與價值觀念的外部展現(xiàn)。在多元文化背景下，民族音樂要想繼續(xù)發(fā)揮價值，離不開人們的傳承和弘揚。鑒于此，圍繞多元文化背景下民族音樂的傳承開展研究，并提出合理的建議，以期促進國家文化軟實力的提升。

關(guān)鍵詞：多元文化；民族音樂；音樂文化傳承

音樂作為情感表達的載體，對其進行科學傳播，有助于提升國家文化競爭力。但就實際情況而言，在多元文化背景下，民族音樂傳承存在諸多問題，必須秉持傳承觀念，做好音樂教育和宣傳，從而在創(chuàng)新改革的基礎上實現(xiàn)發(fā)展目標。由此可見，圍繞多元文化背景下民族音樂的傳承開展分析，具有重要意義。

一、民族音樂基本特征

（一）本土性

音樂作為藝術(shù)的一種展現(xiàn)，蘊含著不同地區(qū)的特色文化。民族音樂根植于我國多民族文化，音符之下具有深刻的內(nèi)涵和價值，因此民族音樂也成了最具本土性的文化形式，不僅反映了各地區(qū)不同時期的社會情況，而且還記錄著歷史文化演變下各個階段人民的生活狀態(tài)。與大眾音樂不同，民族音樂具有獨特的審美體系，是文化傳承的載體，從先秦的樂府到隋唐的教坊，從元雜劇到后續(xù)明清戲劇，這些發(fā)展都離不開民族音樂的創(chuàng)新。各地的音樂人在不斷吸收本土特色文化的基礎上進行多元創(chuàng)新，形成當前的音樂風格與體系。因此，從宏觀的角度來看，民族音樂是展現(xiàn)各地區(qū)本土性的重要載體，而本土性也成了民族音樂的重要特征[1]。

（二）民族性

民族文化與大眾文化不同，其在曲調(diào)以及樂器運用方面更加具有地域特征和民族特征，這是因為其在文化傳承中融合了當?shù)氐奈幕L俗，因此具有較大的發(fā)展價值。我國國土面積大、幅員遼闊，受不同經(jīng)緯度的影響，各地區(qū)的氣候環(huán)境以及自然條件有著一定的差異，這就導致各民族的民族文化具有典型的民族性。一些民族現(xiàn)階段依舊使用本民族的傳統(tǒng)語言，甚至在不斷演變的基礎上形成了方言體系，很多民族音樂在演唱的過程中會運用方言以及民族語言，這也為其帶來了濃厚的民族色彩。民族音樂在發(fā)展的過程中會以本民族語言體系為框架，基于當?shù)厝嗣竦纳盍晳T以及文化理念進行音樂創(chuàng)新。正是因為這種演變形式，我國的民族音樂逐漸朝著多元化的方向發(fā)展?，F(xiàn)階段，隨著民族音樂的傳承，各民族音樂人也開始進行文化交流與溝通，融合了不同區(qū)域人民的藝術(shù)審美形式，形成了具有民族性的音樂體系。例如苗族山歌、壯族民歌等都具有較強的民族性特征?，F(xiàn)階段民族音樂已經(jīng)成為民族文化的重要展現(xiàn)，是民族文化傳承的載體，人們可通過民族音樂傳承與發(fā)展了解各民族的發(fā)展狀況，由此可見民族音樂具有典型的民族性特征[2]。

（三）傳承性

民族音樂作為民族文化的一種，其傳承與發(fā)展的過程體現(xiàn)了曲折性與前進性的統(tǒng)一。在傳承的過程中，不能僅宣傳音樂形式，而是應該在形式傳承的基礎上傳播民族音樂內(nèi)涵?，F(xiàn)階段，我國民族音樂在曲調(diào)上更加關(guān)注單音體系，對演奏者的情感共鳴以及專業(yè)素養(yǎng)要求較高，需要結(jié)合曲調(diào)科學轉(zhuǎn)換旋律。當前我國部分民族音樂在旋律設計方面會融合當?shù)氐拿褡逄厣绫狈綒夂驀篮?，因此曲調(diào)更加高亢；南方氣候相對溫暖，因此曲調(diào)更加悠揚。其核心都是表達對和諧社會的追求。音樂人若想基于個人專業(yè)修養(yǎng)，展現(xiàn)音樂內(nèi)涵，需要以口口相傳為主要形式進行民族音樂傳承，以此展示民族文化特征。除此之外，在傳承的過程中音樂人需要領悟音樂內(nèi)涵，從而充分展現(xiàn)民族文化價值，基于不同音樂類型營造相契合的文化意境。

二、多元文化背景下民族音樂傳承的價值

（一）情感體驗價值

音樂作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是展現(xiàn)民族文化最直接的載體。相比文字表達，音樂能夠提供更多的情緒價值，因此也成了人們抒發(fā)情感的重要載體。音樂是人們表達內(nèi)心情感、展現(xiàn)審美價值的重要形式，不僅能抒發(fā)情緒、表達自身愿望，而且能通過曲調(diào)設計表達復雜的情感。在演奏和聆聽的過程中，人們也會受到曲調(diào)的影響，加深對民族文化的了解，形成新的看法和觀點，進而形成積極樂觀的態(tài)度，為美好生活而奮斗。與大眾音樂不同，民族音樂的音樂風格形式較為豐富，不同曲調(diào)可營造不同的聆聽氛圍，使聽眾感受音樂蘊含的情感，深化對曲調(diào)的理解與認知。

（二）文化傳承價值

我國文化歷史悠久，民族音樂在不斷創(chuàng)新與融合的過程中不斷豐富，其作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展息息相關(guān)，是歷史發(fā)展的見證者與參與者，展現(xiàn)了各民族人民的精神面貌以及審美趣味。在我國五千多年的歷史長河中，涌現(xiàn)出了大量的民族音樂形式，現(xiàn)階段更是形成了完善的民族音樂體系，這種音樂文化不僅展現(xiàn)了當?shù)厝嗣竦奈幕庾R，而且展現(xiàn)了各民族人民的生產(chǎn)生活，不斷鼓舞勞動人民創(chuàng)造美好生活，推動社會和諧發(fā)展。從當前來看，民族音樂中蘊含著大量的特殊調(diào)式和節(jié)奏，通常會運用多種器樂與聲樂組合，具有較高的文化傳承價值[3]。

（三）社會交往價值

民族文化具有較強的本土性和民族性，展現(xiàn)了各區(qū)域的風俗以及文化內(nèi)容。在聆聽音樂演唱的過程中，人們可以了解民族文化與民族精神，這對于維護社會穩(wěn)定具有重要意義。通常情況下，民族音樂表演包括合唱、歌舞等不同形式，豐富的音樂表達可以成為人際交往和社會交流的重要紐帶，使各民族人民形成良好的合作精神，推動社會發(fā)展。從宏觀的角度來看，民族音樂交流與發(fā)展是民族文化傳承與弘揚的重要基礎，有助于強化民族之間的團結(jié)性，這對于我國社會和諧穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

三、當代民族音樂發(fā)展的要求

在民族音樂不斷發(fā)展的過程中，隨著時代的變革與更替，民族音樂所煥發(fā)的活力逐漸下降，若想要滿足當前人們的審美需求，增強民族音樂傳承價值，需要在現(xiàn)有音樂形式的基礎上進行創(chuàng)新與發(fā)展。然而，當前很多民族音樂依舊是以傳統(tǒng)民族文化為基礎，難以吸引人們的目光，這給民族音樂傳承帶來了不利影響。此外，文化傳承需要教育領域以及社會工作人員齊心協(xié)力，共同推進，只有這樣才能創(chuàng)造良好的文化傳承條件。就目前來看，一些地方為了提升發(fā)展質(zhì)量，會將重點放在其他方面，忽略民族音樂內(nèi)容，導致民族音樂傳承人數(shù)量逐漸減少，甚至難以保障文化傳承質(zhì)量。除此之外，品牌建設也是文化宣傳的重要形式，然而當前一些地方缺乏對民族文化品牌的重視，宣傳與傳播形式較為單一，導致當前民族音樂傳承受到嚴重的局限，難以達到預期效果。若想要更多的人了解民族音樂，就需要加強民族文化品牌建設。

四、多元文化背景下民族音樂傳承的具體路徑

（一）融合當前時代風格

我國歷史文化豐富，為在現(xiàn)階段實現(xiàn)傳統(tǒng)文化發(fā)展目標，應科學進行文化傳承與發(fā)展，在現(xiàn)有文化基礎上融合時代風格，革故鼎新。結(jié)合當前來看，我國民族音樂具有較強的民族性特征，其創(chuàng)作技巧為我國流行音樂的發(fā)展提供了一定的指引，但之所以受眾群體有限，主要是因為沒有在原有音樂要素基礎上進行創(chuàng)新與發(fā)展。在后續(xù)的發(fā)展中，要注重融合流行曲調(diào)，通過二度創(chuàng)作與發(fā)展的方式融合不同時代的人文特征，從而賦予其新的時代內(nèi)涵，實現(xiàn)民族音樂傳承目標。例如，在民族樂器的基礎上引入電子音樂設備，通過融合創(chuàng)作，更改原有曲調(diào)與節(jié)奏，使節(jié)奏變得更加舒緩，在保留其民族性特征的基礎上，迎合多元文化發(fā)展需求，為文化繁榮創(chuàng)造良好條件[4]。

（二）營造良好的文化傳承條件

要想實現(xiàn)民族音樂繁榮發(fā)展，使其在多元文化環(huán)境下找到發(fā)展出路，必須做好文化保護與傳承，從生態(tài)環(huán)境入手，基于不同的地理、氣候條件，對民族音樂發(fā)展基礎進行分析。在傳承的過程中，一方面要積極推動各地區(qū)資源合作，優(yōu)化區(qū)域生活質(zhì)量，使更多的民族音樂傳承人參與音樂傳承活動，承擔自身的責任，秉持弘揚意識，強化文化氛圍；另一方面也要定期開展傳承人思想意識培訓，使其在民族文化傳承的過程中打破固有思想，積極參與其他音樂的學習，從而為構(gòu)建更加完善的民族音樂文化體系創(chuàng)造良好條件。

（三）建立民族音樂文化品牌

民族文化品牌建設不僅能為當?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，而且能為我國民族文化走出國門、面向國際提供良好保障。在民族音樂文化品牌創(chuàng)建的過程中，應以民族音樂精品為主要內(nèi)容，科學選擇傳播形式，弘揚民族音樂蘊含的理念和文化精神，形成品牌效應，促進文化傳播，提升民族文化在國際上的影響力。結(jié)合當前來看，我國民族文化中蘊含和諧、大同等理念，這對于營造良好的社會秩序、維護社會和平穩(wěn)定具有重要意義。為此，傳承人要深度剖析民族音樂中的內(nèi)涵與要素，進行全方位宣傳和傳播，打造具有民族文化特征的音樂品牌，使其成為我國民族音樂傳承載體，為增強民族認同感、提升國家軟實力創(chuàng)造良好條件。民族音樂是民族文化的重要內(nèi)容，是各民族人民生產(chǎn)生活的重要體現(xiàn)。在社會不斷發(fā)展的背景下，人們的生活水平進一步提升，開始關(guān)注民族音樂的保護與傳承。在多元文化背景下，民族音樂必須在保持原有文化特征的基礎上進行傳承與發(fā)展。民族音樂傳承人應具有正確的“三觀”與品行，進而開展音樂宣傳。此外，各地區(qū)教育部門也要承擔自身職責，增強民族音樂傳承意識，通過宣傳理念等形式，使民族音樂煥發(fā)生機與活力，為民族音樂實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供保障。

（四）加大人才儲備

教育部門要在日常教育體系中融入民族文化傳承內(nèi)容，使更多學生感悟到民族音樂的魅力，提高對民族音樂的重視程度。除此之外，還要增設民族音樂實踐課程，使更多的人掌握民族樂器演奏技能，為培養(yǎng)民族音樂傳承人提供保障，使其在后續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的音樂作品，為民族音樂走出民族區(qū)域、邁向國際奠定基礎。

（五）促進民族音樂傳播與宣傳

從宏觀的角度來看，相關(guān)部門需要組建民族音樂傳承管控部門，加大對民族音樂的宣傳，例如可以舉辦多種形式的活動，包括演唱比賽、演唱晚會等，并邀請專業(yè)人士擔任評委，激勵更多的人參與其中，為民族音樂傳承創(chuàng)造條件。此外，還要借助多媒體等形式進行傳播與發(fā)展，例如可以基于新浪微博、快手、抖音等新興媒介展開音樂文化宣傳，使更多的人了解民族文化，欣賞民族音樂作品，為民族音樂傳承提供渠道。從社會的角度來看，媒體也要積極承擔傳承的責任，加大傳播力度，使民族音樂走向社會。電視臺可以以民族音樂為主題設計經(jīng)典節(jié)目。例如可以模仿央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目形式，將民族音樂以多種形式加以展現(xiàn)。在此基礎上，公眾人物要承擔引導責任。各地區(qū)可以邀請一些明星，讓他們參與民族音樂創(chuàng)作和宣傳，從而擴大民族音樂影響范圍，為培養(yǎng)傳承人創(chuàng)造條件?？偠灾嘣幕呀?jīng)成為藝術(shù)發(fā)展的重要背景，民族音樂要想得到傳承和發(fā)展，就要基于當前時代背景，不斷進行優(yōu)化與完善。相關(guān)人員要廣泛搜集民族音樂作品，通過梳理與分析的方式，掌握其內(nèi)在文化精髓，并融入現(xiàn)代科技手段，強化宣傳，從而達到良好的保護與傳承效果。此外，還要在此基礎上建立專門的民族音樂陳列館，展覽民族樂器并播放多種形式的影像資料，從而使更多的人了解民族音樂文化。需要注意的是，在整理作品的過程中，必須增加對傳統(tǒng)紙筆線譜的關(guān)注，通過精準保護與整理的形式實現(xiàn)文化傳承。同時也要鼓勵年輕一代的音樂人加入民族音樂傳承，使其自覺宣傳民族音樂文化，為文化傳承貢獻力量[5]。

綜上所述，民族音樂作為民族精神與文化的重要體現(xiàn)，對民族發(fā)展有著重要意義。在此背景下，相關(guān)人員應加大民族音樂教育宣傳，充分運用現(xiàn)有資源和平臺強化音樂文化傳承與發(fā)展。一方面，要融合當代風格進行音樂創(chuàng)新；另一方面，要營造良好的傳承條件，建立民族文化品牌，以此煥發(fā)民族音樂傳承活力。除此之外，相關(guān)部門也要加大扶持力度，為民族音樂宣傳與傳播創(chuàng)造良好條件，從而為民族音樂發(fā)展提供良好保障。

參考文獻：

[1]王靜.立足多元文化背景 深化民族音樂傳承：評《多元文化視野下的民族音樂探析》[J].傳媒，2022（23）：104.

[2]卜冠一.云南少數(shù)民族地區(qū)多元文化音樂教育現(xiàn)狀研究：以保山市昌寧縣為例[J].四川戲劇，2022（5）：169-171.

[3]盛川芮吉.民族音樂文化在現(xiàn)代音樂教育中的傳承：評《多元文化影響下的民族音樂教學內(nèi)容構(gòu)建研究》[J].中國教育學刊，2022（2）：124.

[4]關(guān)麗娟.中國民族民間音樂面臨的傳承困境及應對策略研究：評《多元文化交融下的中國民族民間音樂》[J].科技管理研究，2021（14）：223.

[5]應玫.多元文化影響下的高校音樂教育與民族音樂傳承：評《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》[J].熱帶作物學報，2021（3）：341.

作者單位：

鄭州工業(yè)應用技術(shù)學院