張好武

對(duì)身心尚不成熟、辨別是非能力不強(qiáng)、自我保護(hù)能力較弱的未成年學(xué)生，加強(qiáng)保護(hù)并為其營造健康的成長環(huán)境，是學(xué)校教育的應(yīng)有之義。為此，我國頒布《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（以下簡稱《未成年人保護(hù)法》）和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（以下簡稱《預(yù)防未成年人犯罪法》），為未成年人的健康成長保駕護(hù)航。

以“法”守護(hù)明方向

最新的《預(yù)防未成年人犯罪法》一共有七個(gè)章節(jié)，堅(jiān)持教育保護(hù)、及時(shí)防治、綜合治理、科學(xué)性四大原則，凸顯干預(yù)不良行為、矯治嚴(yán)重不良行為、預(yù)防重新犯罪三大內(nèi)容，明確了未成年人成長的底線。

對(duì)不良行為的干預(yù)和對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治是《預(yù)防未成年人犯罪法》的重要內(nèi)容。該法第二十八條規(guī)定，不良行為是指未成年人實(shí)施的不利于其健康成長的行為，包括吸煙、飲酒，多次曠課、逃學(xué)等九大類。對(duì)于做出不良行為的未成年學(xué)生，法律有明確規(guī)定：除了父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止并加強(qiáng)管教，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，對(duì)拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校可以根據(jù)情況予以處分或者采取適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧?/p>

該法第三十八條規(guī)定了未成年人的嚴(yán)重不良行為，即未成年人實(shí)施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，該法增加了公安機(jī)關(guān)可以采取的九種矯治教育措施，并且規(guī)定“對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請(qǐng)……由教育行政部門決定送入專門學(xué)校接受專門教育”。

以“法”守護(hù)析原因

研究多個(gè)未成年人違法犯罪的案例發(fā)現(xiàn)，未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的。抽煙、飲酒通常是未成年人不良行為發(fā)展的起點(diǎn)，不僅損害健康，更重要的是學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，為了滿足煙癮、酒癮，可能通過盜竊、搶劫等犯罪行為去獲取錢財(cái)。同時(shí)，吸煙、飲酒還容易交到不良朋友，甚至被社會(huì)上的不法分子利用。

這就是我們通常所說的違法犯罪三部曲：先是沾染不良習(xí)氣，出現(xiàn)不良行為；如果不及時(shí)改正，就有可能發(fā)展成一般違法行為；最后發(fā)展為嚴(yán)重違法行為。不良行為和違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。因此，我們一定要對(duì)這些不良行為有一個(gè)全面、深刻的認(rèn)識(shí)，提醒未成年人對(duì)不良誘惑和不法侵害提高警惕、加強(qiáng)防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

一路生“花”展未來

我們要提醒學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)和外出旅游的過程中增強(qiáng)安全意識(shí)，警惕違法犯罪心理，主要提醒學(xué)生警惕以下五種犯罪心理：

一是好奇心理。好奇是學(xué)生的天性，但由于學(xué)生的社會(huì)閱歷淺，分辨是非的能力較差，在缺乏良性引導(dǎo)的情況下容易誤入歧途，導(dǎo)致犯罪。二是逆反心理。未成年學(xué)生在面對(duì)家長、學(xué)校的要求時(shí)要有正確的認(rèn)知。無論是教師還是父母，現(xiàn)在對(duì)孩子嚴(yán)加要求，是為了讓孩子在最好的年紀(jì)掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來有更多的選擇。三是盲從心理。在面對(duì)社會(huì)不良人員的教唆、引誘、脅迫時(shí)，學(xué)生要有自主意識(shí)，不盲目服從，以免在不知不覺中涉足犯罪。四是攀比心理。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)生不要貪慕虛榮、好逸惡勞，以至于走上盜竊、搶劫、敲詐勒索的犯罪之路。五是報(bào)復(fù)心理。在受了委屈、吃虧時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，不記恨、報(bào)復(fù)。

青少年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。青少年最富有朝氣和活力，蘊(yùn)含著無限力量?！胺ò蔡煜?，德潤人心?！狈墒浅晌牡牡赖?，道德是內(nèi)心的法律。青少年的成長需要規(guī)范和引導(dǎo)，既要有“行己有恥”的底線，又要有“止于至善”的追求。讓我們以“法”守護(hù)成長，讓孩子們的人生一路生“花”。

（責(zé)編 馬孟賢）